教师服务基层情况表

教师述职报告履职情况表
教师履职情况报告
1.教学工作：
在本学期内，我负责教授XX科目的多个班级，共计XX个班。

我积极参与每个班级的备课工作，并根据学生的实际情况设计教学方案。

在教学过程中，我注重培养学生的实际动手能力，鼓励学生提出问题，并积极引导他们解决问题的方法。

与此同时，我还注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况。

2.学科竞赛：
在本学期的学科竞赛中，我组织并带领学生参加了XX项比赛。

通过充分调动学生的积极性，并针对每个学生的特点进行个别指导，我所带领的学生在各个比赛中都取得了显著的成绩。

其中有X名同学获得了XX级奖项，这充分证明了我的指导
工作取得了较好的效果。

3.班级管理：
我充分关注班级管理，注重班级和谐氛围的塑造。

我积极组
织多个班级的班会，并鼓励学生参与班级活动。

同时，我还关注学生的思想动态，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。

我与家长保持密切联系，及时反馈学生的班级情况，并积极与他们合作，共同帮助学生成长。

4.主题教育：
在本学期内，学校开展了一系列的主题教育活动。

我积极参
与并组织学生参与这些活动，提高学生的思想意识和社会责任
感。

同时，我也在课堂上注入相关主题元素，帮助学生更好地理解和感受。

5.个人发展：
为了提升自己的教学水平，我积极参加各类教师培训和学术讲座。

通过与同行的交流和学习，我不断丰富自己的教学方法和教育理论，提高自己的教育教学能力。

以上就是我的教师履职情况报告，谢谢领导的关注和支持！。

附件2：
服务基层项目人员审核表
派出单位意见”栏内需由市县两级组织部门审核盖章。

2、“农村特岗教师计划”到2016年服务期满、未取得合格证书或已取得合格证书，现续聘在职的，需在“服务地审核意见”栏内填写服务地意见和县级主管部门同意报考意见，“派出单位意见”栏内需由省教育厅审核盖章。

服务期满、已取得合格证书且未续聘的，可不填服务地意见，携带合格证书由省教育厅审核盖章。

3、“西部计划”、“晋西北计划”、2010年（不含）以前参加“三支一扶”计划，已取得合格证书的，可不填服务地意见，携带合格证书直接由山西团省委审核盖章；到2016年服务期满、未取得合格证书的，“服务地意见”栏内需服务单位和县级主管部门分别盖章，“派出单位意见”栏内需由山西团省委审核盖章。

4、2010年以后参加“三支一扶”计划服务期满、已取得合格证书的，填写“服务基层项目人员审核表”有关内容后，直接携带合格证书，由资格审核部门登录人力资源和社会保障部“全国高校毕业生'三支一扶'工作管理信息系统”（/Default.aspx）进行验证。

到2016年服务期满、未取得合格证书的，“服务地意见”栏内需服务单位和县级主管部门盖章，“派出单位意见”栏内需由省人社厅审核盖章。

一．教职工基本信息表(★)(以中小学为例)1、姓名:与居民身份证(户口本)姓名一致。

身份证与档案不一致的，以身份证(户口本)为准。

单名的中间不能有空格。

2、性别:必填项，按身份证上“男”、“女”填写。

如证件上显示未知或者未说明的性别,按照证件选择。

所谓未知性别指的是双性,所谓未说明性别指的是变性。

３、国籍:有居民身份证或户口本时全部选择中国,如已是国外国籍，按国外填写.４、身份证类型：1－居民身份证；无居民身份证的选择Z类其他证件。

护照选护照。

（同时拥有居民身份证和其他证件的,选择居民身份证）5、身份证号:必填项,与身份证上一致。

已经设置了自助系统，此项自动填写完毕。

6、出生日期:必填项，在线填写时根据身份证号自动生成。

此项自动填写完毕。

护照、港澳台类型需要手动选择录入.７、出生地：必须填,以户口本上出生地为准.请精准到县级市或县,例如：“广东省广州市海珠区或广东省阳江市阳西县”、如“浙江省杭州市西湖区”、“广东省江门市台山市”、“北京市东城区”．8、民族:要求与身份证一致.如民族没有在其中,选择“其他”。

如国籍为香港或者其他国家，民族无法选择.9、政治面貌:默认群众。

党员选择“中共党员"、预备党员选择:“中共预备党员”、共青团员选择：“共青团员”、“民革会员”、“民盟盟员”、“民建会员”、“民进会员"、“农工党党员”、“致公党党员”、“九三学社社员"、“群众”、“台盟盟员”、无党派民主人士:并非无党无派身份就是无党派人士,须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

1０、婚姻情况:以民政局婚姻登记注册为准。

未婚教师选择未婚,已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。

离婚选择离婚。

丧偶选择丧偶。

事实婚姻没1有领结婚证在一起生活的选择未说明的婚姻状况。

另特殊情况例如爱人特殊工作情况隐婚的选择未说明的婚姻状况。

11、健康情况:先选择健康或良好,以保健院、医院健康证上的健康信息为准。

幼儿园教师基本情况表引言幼儿园教师基本情况表是一种记录和管理幼儿园教师信息的重要工具。

通过该表格，学校可以综合了解教师的个人情况、教学经验以及专业背景，为招聘、管理和发展教师提供有力的依据。

本文将介绍幼儿园教师基本情况表的组成和填写要点，以帮助幼儿园管理部门充分利用这一工具。

组成幼儿园教师基本情况表通常包括以下几个部分：1. 个人信息在个人信息部分，记录了教师的基本个人情况，包括姓名、性别、年龄、籍贯等。

这些信息有助于学校对教师的个人背景进行了解。

2. 教育和专业背景这一部分记录了教师的教育背景和专业技能。

教师经历的学历、从事过的专业领域以及所获得的教育证书将在此部分详细列出。

这些信息有助于学校对教师的学术能力和专业素养进行评估。

3. 工作经历教师的工作经历对于评估其教学经验和适应能力非常重要。

在这一部分，记录了教师过去从事教育工作的学校、岗位以及任职时间。

此外，还可以追加一些教师在教育岗位上取得的成绩和荣誉。

4. 培训和进修经历教师的持续学习和专业进修是保持教学水平的关键。

在这一部分，学校将记录教师参加过的培训和进修课程，并注明培训的内容和时间。

这有助于学校评估教师的学习态度和自我提升能力。

5. 其他信息除了上述内容之外，幼儿园教师基本情况表还可以包括其他相关信息，比如教师的兴趣爱好、特长和自我评价等。

这些信息可以提供给学校一些额外的了解，以更好地安排教师的工作和发展。

填写要点填写幼儿园教师基本情况表需要注意以下几个要点：1.准确性：填写表格时，教师应确保提供的信息真实准确。

学校将根据这些信息做出重要决策，所以教师应当如实填写，避免瞒报或虚报。

2.格式规范：填写表格时，教师应按照统一的格式要求填写。

这样可以使表格更易于阅读和比较，减少因格式不统一而产生的混乱。

3.完整性：教师填写时，要确保提供所有必要的信息，不要遗漏任何重要的细节。

这有助于学校全面了解教师的情况，并为决策提供更多的参考。

4.及时更新：教师在个人情况发生变化时，应及时更新个人信息。