5.有趣的粘贴画⏹教学内容:青岛版教材P39，有趣的粘贴画。
教学目标:1. 知识与能力：欣赏有趣的粘贴画，能利用轴对称图形的知识自己设计出美丽的粘贴画。
2. 过程与方法：通过制作粘贴画的过程，进一步熟悉轴对称图形的基本特征。
3. 情感态度价值观：感受轴对称图形的美，培养学生的动手能力，培养学生的审美意识。
重点、难点：重点：利用轴对称图形的美，培养学生的动手能力，培养学生的审美意识。
难点：制作粘贴画⏹教学准备教师准备：多媒体课件、树叶、卡纸、剪刀、胶水。
学生准备：树叶、卡纸、剪刀、胶水。
⏹教学过程（一）新课导入：创设情景，激发兴趣利用课件出示有趣的粘贴画，配音乐，学生欣赏。
师谈话：伴着动听的音乐，我们欣赏了这几幅美丽的粘贴画，你有什么感受。
预设回答：生1：真漂亮！这些图案都是对称的。
生2：这们都是用树叶做的。
生3：这些粘贴画可真有趣。
师谈话：这节课，我们一起来制作这些有趣的粘贴画。
（板书课题）设计意图：用大量有趣的粘贴画欣赏来导入本课，不仅给学生以美的享受，而且可以使学生感受到数学的应用价值，从而激发他们的学习积极性。
（二）探究新知一、想一想师谈话：上面各幅图案是怎样得到的？小组内交流你的想法。
学生先观察，再在小组内讨论交流。
教师在学生交流后，演示示范图案是怎样得到的，简单做一个轴对称的粘贴画。
制作过程中故意做出不对称的，让学生发现问题。
师：老师做了一个粘贴画，大家评价一下！生会发现不对称，不美观。
师：我们刚刚开始学粘贴画的制作，所以在制作粘贴画时注意对称美。
设计意图：老师故意将图案制作的很难看，不仅为了让学生发现错误，在操作中可以避免犯同样的错误，而且使学生对轴对称图形的美有进一步认识。
2.做一做。
（1）学习借鉴。
师谈话：观察课本39页上面的图案，它们分别是由哪些形状的树叶粘贴的？生讨论，交流各自想法。
（2）独立操作。
师：通过观察分析，我们发现很多漂亮的图案都是可以用树叶粘贴出来的。
同学们也可以根据自己的想法，设计出更多像这么美丽的图案。
