电路原理实验(泰达)
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电路原理实验指导书(2019)电路基础实验指导书天津工业大学机电学院2019. 1目录实验一电路元件伏安特性的测绘 ........................................................................... ............................ 1 实验二叠加原理的验证 ........................................................................... .............................................. 4 实验三戴维南定理有源二端网络等效参数的测定 (6)实验四 R、L、C串联谐振电路的研究 ........................................................................... ................. 10 实验五RC一阶电路的响应测试 ........................................................................... . (13)实验一电路元件伏安特性的测绘一、实验目的1. 学会识别常用电路元件的方法。
2. 掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法。
3. 掌握实验装置上直流电工仪表和设备的使用方法。
二、原理说明任何一个二端元件的特性可用该元件上的端电压U与通过该元件的电流I之间的函数关系I=f(U)来表示,即用I-U平面上的一条曲线来表征,这条曲线称为该元件的伏安特性曲线。
1. 线性电阻器的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线,如图1-1中a曲线所示,该直线的斜率等于该电阻器的电阻值。
2. 一般的白炽灯在工作时灯丝处于高温状态,其灯丝电阻随着温度的升高而增大,通过白炽灯的电流越大,其温度越高,阻值也越大,一般灯泡的“冷电阻”与“热电阻”的阻值可相差几倍至十几倍,所以它的伏安特性如图1-1中b曲线所示。
第1篇一、实验名称二、实验目的1. 理解电路原理图的基本构成和符号;2. 掌握电路基本元件(电阻、电容、电感等)的特性和应用;3. 学会电路分析方法,如基尔霍夫定律、节点电压法、回路电流法等;4. 提高电路仿真和实验操作能力。
三、实验原理1. 电路基本概念电路是由各种电子元件按照一定规律连接而成的整体。
电路的基本元件包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
电路中的电压、电流、功率等参数遵循一定的物理规律。
2. 电路分析方法(1)基尔霍夫定律基尔霍夫定律包括节点电压定律和回路电流定律。
节点电压定律指出,在电路中任意节点处,流入该节点的电流之和等于流出该节点的电流之和。
回路电流定律指出,在电路中任意回路中,沿回路方向各元件电压之和等于回路电源电压之和。
(2)节点电压法节点电压法是一种电路分析方法,通过求解电路中各个节点的电压来分析电路。
节点电压法的基本步骤如下:① 设定电路中各个节点的电压;② 根据基尔霍夫定律列出节点电压方程;③ 解方程求得各个节点的电压。
(3)回路电流法回路电流法是一种电路分析方法,通过求解电路中各个回路的电流来分析电路。
回路电流法的基本步骤如下:① 设定电路中各个回路的电流;② 根据基尔霍夫定律列出回路电流方程;③ 解方程求得各个回路的电流。
3. 电路仿真软件电路仿真软件可以帮助我们快速、准确地分析电路。
常用的电路仿真软件有Multisim、Proteus等。
四、实验内容及步骤1. 熟悉电路原理图的基本构成和符号;2. 分析电路的基本元件特性和应用;3. 根据电路原理图,运用基尔霍夫定律、节点电压法、回路电流法等方法分析电路;4. 利用电路仿真软件对电路进行仿真,验证理论分析的正确性;5. 对实验数据进行整理和分析,得出实验结论。
五、实验数据记录与分析1. 记录实验中测得的电路参数,如电压、电流、功率等;2. 将实验数据与理论分析结果进行对比,分析误差原因;3. 对实验结果进行总结,提出改进措施。
《电路原理》实验指导书张毅编沈阳大学信息工程学院实验一基尔霍夫定律的验证 (1)实验二叠加定理的验证 (2)实验三戴维南定理的验证 (4)实验四常用电子仪器使用 (6)实验五一阶动态电路的研究 (133)实验六功率因数的提高 (155)实验七三相交流电路电压、电流的测量 (17)实验八三相电路功率的测量 (19)实验一基尔霍夫定律的验证一、 实验目的与要求1. 验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律的理解。
2. 学会用电流插头、插朋测呆各支路电流。
3. 加深对•参考方向的理解。
二、 实验类型验证型三、 实验原理及说明基尔崔夫定律是电路的基木定律。
测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电 压,应能分别满足基尔霍夫电流定律(KCL )和电压定律(KVL )。
即对电路中的任一 个节点而言,应有乞1=0;对任何一•个闭合回路而言,应有》U = 0。
运用上述定律时必须注意各支路或闭介回路中电流的正方向,此方向可预先任意设 定。
四、实验仪器序号名称主要用途1 直流可调稳压电源0〜30V (二路) 电源2 直流数字电压表0〜200V 测量元件电压 3基尔崔夫定律实验电路板DGJ-03 提供实验电路 4直流数字毫安表 0-20mA测量支路电流五、实验内容和步骤利用DGJ-03实验挂箱上的“基尔崔夫定律/叠加定理”线路,按图1-1接线。
1. 分別将两路直流稳压电源接入电路,令U]=6V, U 2=12V O (先调准输出电压 值)2. 实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。
图1-1中的h 、12、 I3的方向已设定。
三个闭合冋路的电流正方向可设为ADEFA 、BADCB 和FBCEF 。
3. 熟悉电流插头的结构,将电流插头的两端接至数字毫安表的“ +、一”两端。
4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插廉中,读出并记录电流值。
5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值,记录之。
基尔霍夫定律的验证一.实验目的1.验证基尔霍夫定律,加深对基尔霍夫定律的理解;2.掌握直流电流表的使用以及学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法;3.学习检查、分析电路简单故障的能力。
二.原理说明基尔霍夫定律基尔霍夫电流定律和电压定律是电路的基本定律,它们分别用来描述结点电流和回路电压,即对电路中的任一结点而言,在设定电流的参考方向下,应有ΣI=0,一般流出结点的电流取负号,流入结点的电流取正号;对任何一个闭合回路而言,在设定电压的参考方向下,绕行一周,应有ΣU=0,一般电压方向与绕行方向一致的电压取正号,电压方向与绕行方向相反的电压取负号。
在实验前,必须设定电路中所有电流、电压的参考方向,其中电阻上的电压方向应与电流方向一致,见图3-1所示。
三.实验设备1.直流数字电压表、直流数字电流表2.恒压源(双路0~30V可调)3.NEEL-11下组件或EEL-53或MEEL—06四.实验内容实验电路如图3-1所示,图中的电源U S1用恒压源I路0~+30V可调电压输出端,并将输出电压调到+6V,U S2用恒压源II路0~+30V可调电压输出端,并将输出电压调到+12V(以直流数字电压表读数为准)。
开关S1 投向U S1 侧,开关S2 投向U S2 侧,开关S3 投向R3侧。
实验前先设定三条支路的电流参考方向,如图中的I1、I2、I3所示,并熟悉线路结构,掌握各开关的操作使用方法。
1.熟悉电流插头的结构,将电流插头的红接线端插入数字电流表的红(正)接线端,电流插头的黑接线端插入数字电流表的黑(负)接线端。
2.测量支路电流将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中,读出各个电流值。
按规定:在结点A,电流表读数为‘+’,表示电流流入结点,读数为‘-’,表示电流流出结点,然后根据图3-1中的电流参考方向,确定各支路电流的正、负号,并记入表3-1中。
3.测量元件电压用直流数字电压表分别测量两个电源及电阻元件上的电压值,将数据记入表3-2中。
《电路原理》实验报告实验一电阻元件伏安特性的测量一、实验目的1、学会识别常用电路和元件的方法。
2、掌握线性电阻及电压源和电流源的伏安特性的测试方法。
3、学会常用直流电工仪表和设备的使用方法。
二、实验原理任何一个二端元件的特性可用该元件上的端电压U与通过该元件的电流I之间的函数关系I=f(U)表示,即I-U平面上的一条曲线来表征,即元件的伏安特性曲线。
线性电阻器的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线该直线的斜率等于该电阻器的电阻值。
三、实验设备四、实验内容及实验数据测定线性电阻器的伏安特性按图1-1接线,调节稳压电源的输出电压U,从0伏开始缓慢地增加,一直到10V,记下相、I。
应的电压表和电流表的读数UR图1-1实验二 基尔霍夫定律一、实验目的1、加深对基尔霍夫定律的理解,用实验数据验证基尔霍夫定律。
2、学会用电流表测量各支路电流。
二、实验原理1、基尔霍夫电流定律(KCL ):基尔霍夫电流定律是电流的基本定律。
即对电路中的任一个节点而言,流入到电路的任一节点的电流总和等于从该节点流出的电流总和,即应有∑I=0。
2、基尔霍夫电压定律(KVL ):对任何一个闭合回路而言,沿闭合回路电压降的代数总和等于零,即应有∑U=0。
这一定律实质上是电压与路径无关性质的反映。
基尔霍夫定律的形式对各种不同的元件所组成的电路都适用,对线性和非线性都适用。
运用上述定律时必须注意各支路或闭合回路中电流的正方向,此方向可预先任意设定。
三、实验设备四、实验内容及实验数据实验线路如图4-1。
把开关K1接通U1,K2接通U2,K3接通R4。
就可以连接出基尔霍夫定律的验证单元电路,如图4-2。
图4-1图4-21、实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。
图4-2中的I1、I2、I3的方向已设定。
三个闭合回路的电流正方向可设为ADEFA、BADCB、FBCEF。
2、分别将两路直流稳压源接入电路,令U1 = 8V,U2 = 12V。
电路原理实验报告结论实验概述本次实验主要是针对电路原理进行设计和验证,通过实际搭建和测试电路,验证了欧姆定律和基尔霍夫定律的准确性,同时对二极管、三极管等电子元件的特性进行了测试和分析。
实验过程在实验过程中,我们首先搭建了一个简单的电路,包括电源、电阻和电压表,并将其连接在一起。
通过改变电阻的阻值,我们可以观察到电流的变化以及欧姆定律的成立,即电流与电阻成正比。
接下来,我们进一步搭建了一个复杂的电路,其中包括多个电源、电阻、电容、二极管、三极管等元件,并运用基尔霍夫定律来分析电流的分布和电压的变化。
通过实验数据的测量和对比,我们验证了基尔霍夫定律的准确性。
实验结果通过实验数据的分析和处理,我们得到了如下的实验结果:1. 欧姆定律的准确性得到了验证。
通过改变电阻的阻值,我们观察到了电流的变化,结果表明电流与电阻成正比,验证了欧姆定律。
2. 基尔霍夫定律的准确性得到了验证。
通过实验中复杂电路的搭建和分析,我们发现电流在电路中的分布和电压的变化符合基尔霍夫定律的规律。
3. 二极管和三极管的特性经过了测试和分析。
通过实验数据的测量和对比,我们得到了二极管和三极管的电流-电压特性曲线,并对其特性进行了分析与解释。
实验讨论在实际的实验过程中,我们还遇到了一些问题和困难。
首先,实际测量电路中的电流和电压时,由于电阻的内阻和线路的阻抗的存在,我们不能完全避免测量误差的产生。
其次,在复杂电路的分析中,我们可能会遇到电流和电压的分布非常复杂的情况,这时需要我们运用基尔霍夫定律进行计算和分析,但在实际操作过程中可能存在一定的困难。
此外,由于实验设备和仪器的限制,我们无法对电路中的每一个元件和每一个细节进行详细的测试和分析。
实验改进为了进一步完善和改进本次实验,我们可以采取以下措施:1. 提高测量精度。
可以使用更为精确的电流表和电压表进行测量,同时注意减小测量误差的产生。
2. 增加实验设备和仪器。
可以引进更多的实验设备和仪器,例如信号发生器、示波器等,以便对电路中的每一个元件和细节进行更为详细的测试和分析。
实验一电位、电压的测定及电路电位图的绘制一.实验目的1.学会测量电路中各点电位和电压方法。
理解电位的相对性和电压的绝对性;2.学会电路电位图的测量、绘制方法;3.掌握使用直流稳压电源、直流电压表的使用方法。
二.原理说明在一个确定的闭合电路中,各点电位的大小视所选的电位参考点的不同而异,但任意两点之间的电压(即两点之间的电位差)则是不变的,这一性质称为电位的相对性和电压的绝对性。
据此性质,我们可用一只电压表来测量出电路中各点的电位及任意两点间的电压。
若以电路中的电位值作纵坐标,电路中各点位置(电阻或电源)作横坐标,将测量到的各点电位在该平面中标出,并把标出点按顺序用直线条相连接,就可得到电路的电位图,每一段直线段即表示该两点电位的变化情况。
而且,任意两点的电位变化,即为该两点之间的电压。
在电路中,电位参考点可任意选定,对于不同的参考点,所绘出的电位图形是不同,但其各点电位变化的规律却是一样的。
三.实验设备1.直流数字电压表、直流数字毫安表2.恒压源(eel-i、ii、iii、iv均含在主控制屏上,可能有两种配置(1)+6v(+5v),+12 v,0~30v可调或(2)双路0~30v可调。
)3.eel-30组件(含实验电路)或eel-53组件四.实验内容实验电路如图1-1所示,图中的电源us1用恒压源中的+6v(+5v)输出端,us2用0~+30v可调电源输出端,并将输出电压调到+12v。
1.测量电路中各点电位以图1-1中的a点作为电位参考点,分别测量b、c、d、e、f各点的电位。
用电压表的黑笔端插入a点,红笔端分别插入b、c、d、e、f各点进行测量,数据记入表1-1中。
以d点作为电位参考点,重复上述步骤,测得数据记入表1-1中。
图 1-12.电路中相邻两点之间的电压值在图1-1中,测量电压uab:将电压表的红笔端插入a点,黑笔端插入b点,读电压表读数,记入表1-1中。
按同样方法测量ubc、ucd、ude、uef、及ufa,测量数据记入表1-1中。
电路原理实训报告一、引言电路原理是电子学的基础,通过实践训练来巩固和展示学习成果是非常重要的。
本次实训的主要目标是通过设计、搭建和测试不同类型的电路,进一步巩固和加深对电路原理的理解。
本报告将详细介绍实训中所完成的几个电路设计与实现的过程和结果。
二、实训一:简单电路的搭建在第一次实训中,我们学习了一些基本电路元件的使用方法,并通过搭建简单电路来强化对电路原理的理解。
我们首先使用了电阻、电容和电感这三种基本元件来搭建一个简单的RC振荡电路。
通过调整电阻和电容的数值,我们观察到振荡频率发生了变化,进一步理解了RC 电路的工作原理。
三、实训二:直流电源的设计与测试在第二次实训中,我们着重学习了直流电源的设计与测试。
我们使用了稳压二极管、电容和稳压电路实现了一个能够稳定输出指定电压的直流电源。
通过调整电路参数,我们成功地实现了不同电压的稳压功能,并利用万用表对输出电压进行了准确的测试。
四、实训三:放大电路的设计与分析在第三次实训中,我们着眼于放大电路的设计与分析。
我们先是搭建了一个简单的共射放大电路,然后通过改变电阻和电容数值来调整电压放大倍数,并利用示波器对输入输出信号进行了观察和比较。
随后,我们介绍了放大电路的一些重要指标,如增益、输入电阻和输出电阻,并通过实验对这些指标进行了测量和计算。
五、实训四:滤波电路的设计与测试在第四次实训中,我们探讨了滤波电路的设计与测试。
通过使用电容、电感和电阻来搭建了多种滤波电路,如低通滤波器和带通滤波器。
我们利用示波器对输入输出信号进行了观察,并通过改变电路参数来调整滤波效果。
实验结果验证了滤波电路对高频或低频信号的抑制作用。
六、实训五:数字电路的设计与实现在最后一次实训中,我们学习了数字电路的设计与实现。
我们首先了解了数字电路的基本概念和逻辑门电路的工作原理。
之后,我们通过搭建几个典型的逻辑门电路,如与门、或门和非门,来实现简单的逻辑运算。
通过利用开关和LED灯对输入输出信号进行观察,我们进一步认识了数字电路的运作方式。
电路原理实验
电路原理实验是进行电路实验的一种常用方法,通过实际搭建电路、测量电路参数、观察电路现象等手段,验证电路原理和理论,并加深对电路知识的理解。
在电路原理实验中,我们可以选择不同的电路进行搭建和测试。
例如,我们可以通过串联和并联电阻的实验,验证串联和并联电阻的等效电阻计算公式。
另外,我们可以通过实验验证电路中的欧姆定律和基尔霍夫定律等重要定律。
在实验过程中,我们需要使用各种仪器设备,如电流表、电压表、示波器等,对电路中的电流、电压进行测量。
同时,我们还需要注意安全问题,正确连接电路元件,避免短路和超载等情况的发生。
在实验结果的分析和讨论中,我们可以根据测量数据和实验现象来验证电路原理,并进一步探讨电路参数对电路性能的影响。
通过电路原理实验,我们可以加深对电路原理的理解,并培养实验设计和实验操作的能力。
同时,实验结果还可以用于调整电路设计,优化电路性能,提高电路实际应用的可靠性和效率。
总之,电路原理实验对于电子电路专业的学生和从事电路设计与开发工作的工程师来说,都是非常重要的一部分,通过实践操作可以更好地理解和应用电路原理知识。
电路原理实验报告实验目的,通过实验,掌握基本的电路原理,理解电路中电流、电压、电阻的基本关系,掌握基本的电路测量方法。
实验仪器和器材,电源、电压表、电流表、电阻箱、导线等。
实验原理,电路是由电源、导线和电器件(如电阻、电容、电感等)组成的。
在电路中,电流从正极流向负极,电压是电荷在电路中的能量。
电阻是电流通过的阻碍物,影响电流的大小。
欧姆定律表明电流和电压成正比,电阻和电流成反比。
实验步骤:1. 首先,连接电路,将电源、电压表和电阻箱连接成串联电路。
保证电路连接正确,电源正负极连接正确,电压表的正负极连接正确。
2. 调节电阻箱,改变电路中的电阻值,记录不同电阻下的电压和电流数值。
3. 根据记录的数据,绘制电压-电流图和电阻-电流图,分析电路中电压、电流、电阻的关系。
4. 在实验中,可以改变电路连接方式,比如并联电路、串联电路,观察电路中电流、电压的变化。
实验结果分析:通过实验数据的记录和分析,我们可以得出以下结论:1. 在串联电路中,电压和电流成正比,电阻和电流成反比。
2. 在并联电路中,电压相同,电流和电阻成反比。
3. 电路中的电压、电流、电阻之间存在着密切的关系,可以用欧姆定律来描述。
实验总结:通过本次实验,我们深入理解了电路原理中电压、电流、电阻的基本关系,掌握了基本的电路测量方法。
实验中,我们通过实际操作,观察到了电路中电压、电流、电阻的变化规律,加深了对电路原理的理解。
在今后的学习和工作中,我们将更加熟练地运用电路原理,为日常生活和工程技术提供更好的支持和服务。
通过本次实验,我们不仅仅掌握了电路原理的基本知识,更重要的是培养了实验操作能力和数据分析能力,为今后的学习和科研打下了坚实的基础。
结语:电路原理实验是电子信息类专业的基础实验课程,通过实验,我们不仅仅可以理论联系实际,更可以锻炼自己的动手能力和实验技能。
希望大家在今后的学习中,能够继续努力,不断提高自己的实验能力和创新能力,为科学技术的发展贡献自己的力量。
电路试验三试验陈述
试验标题:基尔霍夫定律的验证
试验内容:
1.用面包板搭接一个电路,熟习面包板的应用;
2.验证基尔霍夫定律的准确性,加深对基尔霍夫定律广泛性的懂
得;
3.进一步学会应用万用表.
试验情况:
面包板,数字万用表,色环电阻,学生试验箱(直流稳压电源).
试验道理:
应用面包板搭接一个含有两个以上彀孔的电路,测出各歧路的电压和各节点的电流,验证它们是否知足基尔霍夫定律.
1.基尔霍夫电流定律:
对电路中随意率性节点,流入.流出该节点的代数和为零.即∑I=0.
2.基尔霍夫电压定律:
在电路中任一闭合回路,电压降的代数和为零. 即∑U=0.
试验记载及成果剖析:
试验电路图:
i1 i3
i2
3i21
试验数据:
试验剖析:
1.
对于结点
解释在误差规模内,该结点相符KCL 定律.
2.
对于回路
解释在误差规模内,该回路相符KVL 定律.
3.
对于回路2:
解释在误差规模内,该回路相符KVL 定律. 试验总结:
经由此次试验,我进修到了假如应用面包板搭建电路,面包板上的孔若何实现串并联.同时,此次试验也巩固了我对万用表的操纵,应用万用表比前次更为闇练了.试验成果也验证了KCL 与KVL 的定律,为今后电路剖析加深了印象.。
一、概述电路原理实验箱是根据“电工基础”、“电路原理”、“电路分析”等电子专业基础课程所开设弱电实验项目设计的。
该实验箱集直流稳压源、恒流源、函数信号发生器、低压交流电源、直流电压电流表、分立元器件于一体、同时可配备实验电路模块扩展实验等功能。
该实验箱采用先进的两用板工艺,正面喷印原理图及字符,反面印制导线并焊有相关元器件,连接导线采用2#叠插自锁紧接插件,接触可靠,插接方便。
二、技术性能1、输入电源:AC220V 50Hz2、交流电源:0、8V、12V、15V一路3、直流稳压源:±12V(0.5A)各一路,0-24V(0.5A)一路,连续可调,每路设有过流保护,短路保护,声响报警,自动恢复功能。
4、函数信号源:(1)输出波形:方波、三角波、正弦波(2)幅值:方波Vp-p:0-10V 三角波Vp-p:0-10V 正弦波Vp-p:0-10V(3)频率范围:分四档:10Hz-100Hz 100Hz-1KHz 1KHz-10KHz 10KHz-100KHz,连续可调。
(4)正弦波失真度≤2%。
5、直流恒流源:电流调节范围:0-200mA,连续可调,最大输出电压18V。
负载稳定度≤5×10-4。
6、直流电压电流表:电流测量范围:0-200mA,量程分2mA、20mA、200mA三档。
电压测量范围:0-200V,量程分2V、20V、200V三档。
三位半数字显示,精度0.5级,直键开关切换。
7、使用环境条件:温度0-40℃湿度≤80%8、实验箱外型尺寸:430×320×95mm。
三、使用说明及注意事项1、把仪器接入AC电源之前,应先检查AC电源是否与所需电源相适。
2、打开电源开关,指示灯亮,直流稳压电源、低压交流电源,处于待用状态。
3、实验时,根据实验所需信号源、电源、打开相应的信号源或电源,用连接引出即可。
4、实验时,如果需要测量线路中参数,可按要求选择电压电流表的合适量程,检查无误后,按入仪表开关进行测量。
电路原理实验指导书电子信息与自动化学院电路原理实验须知一、实验目的和要求电路实验是电路原理课程的重要实践性环节,实验的目的不仅要巩固和加强理解所学的知识,更重要的是要训练实验技能,培养学生动手能力,学会独立进行实验,提高分析问题、解决问题的能力,同时树立工程实践观点和严谨的科学作风。
对学生实验技能训练的具体要求是:1.能正确使用常用的电工仪表、设备及常用的电子仪器。
2.能按电路图正确接线、查线、排除故障。
3.能准确读取实验数据,观察实验现象,测绘波形曲线。
4.能整理分析实验数据,独立写出内容完整、条理清楚、有归纳性的实验报告。
二、实验课前学生应做的准备工作1.认真阅读实验指导书,明确实验目的,理解有关原理,熟悉实验电路、实验步骤及实验中的注意事项。
2.完成实验指导书中有关预习要求的内容。
3.做好数据记录表格等准备工作。
三、实验报告的要求一律使用学校规定的实验报告纸认真书写,实验报告的具体内容为:1.实验目的。
2.实验原理电路及主要仪器设备的规格与型号。
3.课前完成的预习内容,包括指导书所要求的理论计算、记录表格等。
4.整理原始记录的实验数据,并按实验指导书要求加以处理。
5.完成指导书要求的总结、问题讨论及心得体会,需要时画出实验曲线。
6.记录实验中出现的问题、现象及故障的处理分析。
四、实验规则1.进实验室后,检查所用仪器设备是否齐全、完好。
2.严禁带电接线、拆线或改接线路,人体严禁接触线路中带电的金属部位。
3.接线完毕,要认真检查,确信无误并经指导教师检查后方可接通电源进行实验。
4.实验过程中如有异常,应立即切断主电源,保持现场,报告指导教师。
5.实验内容完成后,实验结果经指导教师认可方能拆除实验线路,并将实验器材整理好。
6.室内仪器设备不准擅自搬动调换,没有清楚仪器、仪表及设备的使用方法,不得贸然使用。
若损坏仪器设备,必须立即报告教师,属于责任事故要酌情赔偿。
实验一电路原理认识实验一、实验目的1.熟悉TH—DT3型电工电子实验装置中实验屏(包括各类测量仪表、各类电源)的布局及使用方法。
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修一、课程介绍1.课程描述(中英文):电路原理实验是自动化专业重要的专业基础实践课,是学习《电路原理》必不可少的实践教学环节。
通过该实践环节的训练为学生进一步学习有关电类课程建立必要的理论基础。
通过《电路原理实验》课程的学习和实践,训练学生的基本实验操作技能,能合理布局和正确连接线路,正确读取数据,并能分析研究实验结果的合理性;能独立分析、排除实验故障;掌握基本电工电子仪器、仪表的使用方法及简单电路的设计方法;通过对电路实验现象的分析,加深对电路理论的理解;培养学生严谨的科学态度,提高学生分析问题和解决问题的能力。
课程主要内容包含基本电工仪表的使用与测量误差的计算、基尔霍夫电压定律验证及其故障判断、线性电路叠加性和齐次性验证、线性有源一端口网络的外特性和戴维南等效电路的外特性研究、受控源的实验研究、典型电信号观察与测量、交流电路等效参数的测量等实验。
Circuit analysis experiment is an experimental teaching link matched with circuit analysis theory teaching, and is a compulsory experimental course for electrical- 4 -information related majors. List the main contents through the study of this course, students can consolidate and deepen their understanding of the basic concepts, basic theorems and basic knowledge of circuits. Train students' basic skills in scientific experiments, train students' experimental operation ability and the ability to find, analyze and solve problems by means of experimental means; Cultivate serious and realistic scientific experimental attitude and rigorous work style; Enhance the consciousness of innovation, to enable students to get preliminary training in scientific research.2.设计思路:电路原理实验是继电路原理课程之后而开设的独立实验课程,是理论教学的深化和补充,具有较强的实践性,是一门重要的技术基础课,是自动化学生的必修课。
泰达尔50-6型MRD阻尼器电流影响下的阻尼⼒特性实验分析泰达尔50-6型MRD阻尼器电流影响下的阻尼⼒特性试验分析王勇智(陕西省西安市西安科技⼤学机械⼯程学院710054)摘要:磁流变阻尼器因为其阻尼⼒⼤、阻尼⼒变化可控的特性,被应⽤在驾驶员座椅减振结构上。
泰达尔50-6型MRD阻尼器是为驾驶员座椅减振结构开发的⼀款阻尼器。
为了了解该减振器的阻尼特性,在试验台上进⾏了磁流变阻尼器在正弦输⼊信号的激励下阻尼特性试验,给出了试验结果,并讨论了阻尼器在不同控制电流下的阻尼⼒变化结果。
关键词:泰达尔;MRD阻尼器;阻尼⼒特性;试验分析Test analysis Tider 50-6 MRD damper relations between the damping force of control electric currentZhiyong Wang(School of Mechanical Engineering. Xi’an University of Science and Technology, Xi’an 710054 China )Abstract As the features of damping force high and controllable, the magneto rheological damper application of driver seat suspension was usually . Tider 50-6 MRD damper is made for the structure .For the relations between damping force and control electric current, do the test with input of sine signal.Key words Tider ; MRD damper; damping force features; test analysis中图法分类号:U441.31.前⾔以磁流变液为阻尼介质的阻尼器(Magneto rheological damper, MRD)叫做磁流变阻尼器,由于其输出的阻尼⼒通过改变输⼊电流可以有效调节⼤⼩,同时还具有输出阻尼⼒⼤的特性,将其应⽤在⼯作环境恶劣、颠簸明显的矿⽤辅助运输车辆驾驶员座椅上,可以有效的提⾼驾驶时的平顺性,改善驾驶员⾝体健康。
第1篇一、实验目的1. 通过实验,加深对电路基本概念和原理的理解。
2. 掌握电路实验的基本方法和技能。
3. 培养分析和解决实际电路问题的能力。
二、实验内容本实验报告册共分为以下八个实验部分:实验一:电路元件伏安特性测试实验二:基尔霍夫定律验证实验三:电路的叠加原理与齐次性验证实验四:受控源特性研究实验五:交流电路的研究实验六:三相电路电压、电流的测量实验七:三相电路功率的测量实验八:RC移相电路实验三、实验原理1. 电路元件伏安特性测试:通过测量电阻、电容、电感等元件的电压和电流,绘制伏安特性曲线,分析元件的特性。
2. 基尔霍夫定律验证:利用基尔霍夫电流定律和电压定律,验证电路节点处电流和电压的关系。
3. 电路的叠加原理与齐次性验证:验证电路的叠加原理和齐次性,即在电路中某一支路电流为零时,其他支路电流也为零。
4. 受控源特性研究:研究受控源(电压控制电流源、电流控制电流源、电压控制电压源、电流控制电压源)的特性,分析其控制作用。
5. 交流电路的研究:研究交流电路中电压、电流的相位关系,分析电路的阻抗、导纳、功率因数等参数。
6. 三相电路电压、电流的测量:测量三相电路中电压、电流的有效值和相位,分析三相电路的特点。
7. 三相电路功率的测量:测量三相电路的功率,分析三相电路的功率分配。
8. RC移相电路实验:研究RC移相电路的特性,分析电路的相位移动和幅值变化。
四、实验步骤1. 实验一:电路元件伏安特性测试(1)搭建实验电路,连接电路元件。
(2)调节信号源,测量电路元件的电压和电流。
(3)记录数据,绘制伏安特性曲线。
2. 实验二:基尔霍夫定律验证(1)搭建实验电路,连接电路元件。
(2)测量电路节点处的电流和电压。
(3)验证基尔霍夫电流定律和电压定律。
3. 实验三:电路的叠加原理与齐次性验证(1)搭建实验电路,连接电路元件。
(2)断开某一支路,测量其他支路电流。
(3)验证电路的叠加原理和齐次性。
4. 实验四:受控源特性研究(1)搭建实验电路,连接受控源。
基本电路定理研究实验报告实验一+基本电路定理的研究实验一基本电路定理的研究一、实验目的1. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。
2. 验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律的理解。
3. 验证戴维南定理的正确性,加深对该定理的理解。
4. 掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。
三、原理说明 1. 基尔霍夫定律测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压,应能分别满足基尔霍夫电流定律(KCL)和电压定律(KVL)。
即对电路中的任一个节点而言,应有ΣI=0;对任何一个闭合回路而言,应有ΣU =0。
2. 戴维南定理(1) 任何一个线性含源网络,如果仅研究其中一条支路的电压和电流,则可将电路的其余部分看作是一个有源二端网络(或称为含源一端口网络)。
(2) 戴维南定理指出:任何一个线性有源网络,总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替,此电压源的电动势Us等于这个有源二端网络的开路电压Uoc,其等效内阻R0等于该网络中所有独立源均置零(理想电压源视为短接,理想电流源视为开路)时的等效电阻。
(3) Uoc和R0分别为有源二端网络的等效模型中的电压源的和电阻的值。
3. 有源二端网络等效参数的测量方法(1)定义法测R0根据R0的定义,可将被测网络所有电源置零(理想电压源视为短接,理想电流源视为开路)后,用万用表的欧姆档去测量。
测得的值记为R02值。
(2)半电压法测R0如图1所示,当负载电压为被测网络开路电压的一半时,负载电阻(由电阻箱的读数确定)即为被测有源二端网络的等效内阻值。
测得的值记为R01值。
c/2图1为了消失数据误差,R0的取值为R01和R02的平均值。
(3)定义法测Uoc直接用万用表的电压档去测量有源二端网络的开路电压Uoc1。
(4)补偿法测UOC在测量具有高内阻有源二端网络的开路电压时,用电压表直接测量会造成较大的误差。
为了消除电压表内阻的影响,往往采用补偿法,原理图如图2所示。
图2补偿法的原理是用一路可调稳压电源与被测有源二端网络串联,调节稳压电源的输出电压,当其电压与有源二端网络的开路电压相等时,电流表的读数将为“0”。
电路原理实验指导书电子信息与自动化学院电路原理实验须知一、实验目的和要求电路实验是电路原理课程的重要实践性环节,实验的目的不仅要巩固和加强理解所学的知识,更重要的是要训练实验技能,培养学生动手能力,学会独立进行实验,提高分析问题、解决问题的能力,同时树立工程实践观点和严谨的科学作风。
对学生实验技能训练的具体要求是:1.能正确使用常用的电工仪表、设备及常用的电子仪器。
2.能按电路图正确接线、查线、排除故障。
3.能准确读取实验数据,观察实验现象,测绘波形曲线。
4.能整理分析实验数据,独立写出内容完整、条理清楚、有归纳性的实验报告。
二、实验课前学生应做的准备工作1.认真阅读实验指导书,明确实验目的,理解有关原理,熟悉实验电路、实验步骤及实验中的注意事项。
2.完成实验指导书中有关预习要求的内容。
3.做好数据记录表格等准备工作。
三、实验报告的要求一律使用学校规定的实验报告纸认真书写,实验报告的具体内容为:1.实验目的。
2.实验原理电路及主要仪器设备的规格与型号。
3.课前完成的预习内容,包括指导书所要求的理论计算、记录表格等。
4.整理原始记录的实验数据,并按实验指导书要求加以处理。
5.完成指导书要求的总结、问题讨论及心得体会,需要时画出实验曲线。
6.记录实验中出现的问题、现象及故障的处理分析。
四、实验规则1.进实验室后,检查所用仪器设备是否齐全、完好。
2.严禁带电接线、拆线或改接线路,人体严禁接触线路中带电的金属部位。
3.接线完毕,要认真检查,确信无误并经指导教师检查后方可接通电源进行实验。
4.实验过程中如有异常,应立即切断主电源,保持现场,报告指导教师。
5.实验内容完成后,实验结果经指导教师认可方能拆除实验线路,并将实验器材整理好。
6.室内仪器设备不准擅自搬动调换,没有清楚仪器、仪表及设备的使用方法,不得贸然使用。
若损坏仪器设备,必须立即报告教师,属于责任事故要酌情赔偿。
实验一电路原理认识实验一、实验目的1.熟悉TH—DT3型电工电子实验装置中实验屏(包括各类测量仪表、各类电源)的布局及使用方法。
2.了解并学会各种电工仪表的使用方法,如:交流电压表、电流表,直流电压表、电流表,功率表等,学会并较熟练掌握万用表的使用。
3.了解双踪示波器的工作原理,学会并掌握DF4321示波器的使用方法。
二、原理说明TH—DT3型电工电子实验装置的实验屏上固定装置着交流电源的启动控制装置,三相电源电压指示切换装置,高压直流电源、低压直流稳压电源,恒流源,受控源,数控信号源,定时器兼报警记录仪等。
本实验着重介绍交流电源启动装置、三相电源电压指示切换装置以及函数发生器的使用,屏上其它仪表将在后续实验课上用到时再讲述。
本实验还将介绍万用表、示波器的使用方法。
(一)仪器仪表的原理及使用1.万用表(1)原理及使用万用表是一种多功能、用途广泛的小型测量仪表,市场上现有多种型号的产品,它们的结构基本相似,指针式的都是由一个磁电式测量机构(俗称表头),测量电路和转换开关等组成,面板上还配有机械零位调整螺丝,零欧姆调节电位器和输出测量插孔等。
通过改变面板上转换开关的档位,可分别测量交直流电压、直流电流、电阻等,被测值将在表头上指示出来,由于各种被测量共用一个表头,因此在面板表盘上有相关的几条标度尺,使用时一定要熟悉每条标度尺上的刻度及所指的被测量。
(2)使用方法:●直流电流的测量测量时,先将转换开关旋至合适的电流量程上,再把面板上的两个正、负测量插孔通过测试棒串接在被测电路中,指针偏转,从标度尺上就可读出被测值。
●直流电压的测量测量时,先将转换开关旋至合适的电压量程上,再把面板上的两个正、负测量插孔通过测试棒并接在被测电路中,指针偏转,从标度尺上就可读出被测值。
●交流电压的测量测量交流电压的方法与测直流电压的方法相似,测10V以上(选用100V或500V 档位)的电压同用一条标度尺,而测10V以下的小电压时用万用表特设的一条专用标度尺,否则读数误差会很大。
●电阻的测量万用表测电阻时,表内配有电源(干电池)、附加电阻和表头等,其内部电路可等效成一个电压源。
将转换开关旋至电阻档内,将测试棒短接,即外接被测电阻为零时,表头内通过的电流最大,指针满偏转,应指向“”标尺刻度的“0”处,如没指到“0”可调整面板上的电位器使指针指向“0”,调好后再用测试棒去测待测电阻值。
为满足可测各种大小的电阻阻值,MF47型万用表设有R×1~R×10k五个测量“Ω”档位,它们同用一个“Ω”标尺,读数时应乘以“Ω”档位的倍率。
特别要注意,在测量电阻时应先切断电路中的电源,如电路中有电容则应先放电,再进行测量;也不能误在“Ω”档测电压、电流,以免损坏电表。
2.示波器原理及使用图1—1 DF4321型双踪示波器面板图示波器在科学研究和实验中得到了广泛应用,它可用来观测电信号的波形,测量电信号的频率、幅值,比较同频正弦信号的相位,显示元件的伏安特性等。
电子示波器的种类很多,功能和使用方法也各异,DF4321型双踪示波器是一种能够同时观察两个信号的通用示波器,它的频带宽度为DC~20MHz,电路结构主要由双通道Y轴放大器、扫描发生器、X轴放大器、校准信号、显示部分和高低压电源电路等组成。
示波器种类不同,总体上可把旋钮开关分为主机、垂直方向部分、水平方向部分和触发系统四部分。
现以DF4321双踪示波器为例。
面板图如图1-1所示。
●主机部分(1)POWER(电源开关)——控制本机的总电源开关。
当此开关接通后,指示灯立即发光,表示仪器已接通电源。
(2)POWER LAMP(电源指示灯)——指示电源接通的标志。
(3)FOCUS(聚焦钮)——用于调节波形或光点的清晰度。
(4)SCALE ILLUM(标尺亮度钮)——用于调节座标线亮度的控制旋钮。
(6)INTEN SITY(辉度钮)——用于调节波形或光点的亮度。
(37)PROBE ADHUST(校准信号输出端)——校准信号从此端输出,提供1KHz±2%、0.5V P-P±2%方波作本机X轴和Y轴校准用。
●垂直方向部分(9)CH1 INPUT(X)(通道1输入端):信号输入通道1。
在X-Y方式时,作为X轴的输入端。
(10)CH1 INPUT(Y)(通道2输入端):信号输入通道2。
在X-Y方式时,作为Y轴的输入端。
(11、12)AC、DC、GND(交流-直流-接地):输入信号与放大器连接方式选择开关。
交流(AC):放大器输入端与信号连接由电容来耦合;直流(DC):放大器输入端与信号输入端直接耦合;接地(GND ):输入信号与放大器断开,放大器输入端接地。
(13)、(14)VOLTS/DIV(衰减器开关):用于选择垂直偏转系数,共12档。
如果使用的探头为×10,计算时将幅度×10。
(15)、(16)垂直微调旋钮:垂直微调用于连续改变电压偏转系数。
此旋钮在正常情况下应位于顺时针方向旋到底的位置(校准)。
(19)、(20)垂直位移旋钮:调解光迹在屏幕中的垂直位置。
(21)垂直方式开关:选择垂直方向的工作方式。
通道1选择(CH1):屏幕上仅显示CH1的信号;通道2选择(CH2):屏幕上仅显示CH2的信号;双踪选择:屏幕上显示双踪,自动以交替或断续方式同时显示CH1和CH2通道上的信号;叠加:显示CH1和CH2输入信号的代数和。
●水平方向部分(26)TIME/DIV(主扫描时间系数选择开关):共19档,在0.2μs~0.2s/DIV 范围选择扫描速率。
(27)扫描微调旋钮:顺时针方向旋转到底时,处于校准位置,扫描由TIME/DIV 开关指示。
(29)水平位移:用于调节光迹在水平方向移动。
(30)扩展控制键:按下此键,扫描因数×10扩展。
扫描时间是TIME/DIV开关指示数值的1/10。
触发系统(31)触发源选择开关:通道1触发(CH1,X-Y):CH1通道为触发信号;当工作在X-Y方式时,拨动开关应设置于此档;通道2触发(CH2):CH2通道输入的信号是触发信号;电源触发:电源频率信号为触发信号;外触发:外触发输入端的触发信号是外部信号。
(33)外触发输入插座:用于外部触发信号的输入。
(34)触发电平旋钮:用于调节被测信号在某选定电平触发,当旋钮转向“+”时,显示波形的触发电平上升,反之触发电平下降。
(35)触发方式选择自动:在该方式下,扫描电路自动进行扫描。
在没有信号输入或输入信号没有被触发同步时,屏幕上仍然可以显示扫描基线;常态:有触发信号才能扫描,否则屏幕上无扫描线显示。
当输入信号频率低于50Hz时,选择“常态”触发方式;单次:当“自动”、“常态”两键同时弹出即被设置为“单次”触发工作方式。
当触发信号来到时,准备指示灯亮,单次扫描结束后指示灯熄灭,按下“复位”键后,电路又处于待触发状态。
三、预习要求及思考题1.复习教材有关章节内容,阅读实验指导书。
2.预习有关直流稳压电源、函数发生器、晶体管毫伏表和示波器的性能介绍和使用说明。
3.完成下列填空题(1)在测量电压时,万用表的红表笔接的极性是(正/负);测量电阻时是。
(2)实验中,暂时不用的仪表应该将电源(断开/接通着)为宜。
(3)实验中,在不进行测量时,晶体管毫伏表的输入端以(短接/悬空)状态为宜。
(4)双踪示波器的交替显示方式宜用于被测信号频率较(高/低);而断续显示方式宜用于。
(5)用探头测量信号时有衰减。
四、实验设备与器件1.函数发生器2.DF4321双踪示波器3.晶体管毫伏表4.万用表5.直流稳压电源6.二极管、三极管若干五、实验步骤1.测量示波器内的校准信号用机内校准信号(方波 f=1KHz±2%,电压幅度0.5V±30%)对示波器进行自检。
1)调出“校准信号”波形将示波器校准信号输出端通过专用电缆线与输入插口接通,调节示波器各有关旋钮,将触发方式开关置“自动”位置,触发源选择开关置“内”,内触发选择开关置常态,对校准信号的频率和幅值正确选择扫速开关(t/div)及Y轴灵敏度开关(V/div)位置,则在荧光屏上可显示出一个或数个周期的方波。
2)校准“校准信号”幅度将轴灵敏度微调旋钮置“校准”位置,轴灵敏度开关置适当位置,读取校准信号幅度,记入表1—1。
3)校准“校准信号”频率将扫速微调旋钮置“校准“位置,扫速开关置适当位置,读取校准信号周期,并用频率计进行校核,记入表1—1。
4)测量“校准信号”的上升时间和下降时间调节“轴灵敏度”开关位置及微调旋钮,并移动波形,使方波波形在垂直方向上正好占据中心轴上,且上、下对称,便于阅读。
通过扫速开关逐级提高扫描速度,使波形在X轴方向扩展(必要时可以利用“扫速扩展”开关将波形再扩展10倍),并同时调节触发电平旋钮,从荧光屏上清楚的读出上升时间和下降时间,记入表1—1。