人教版小学二年级语文上册课件----15[1].小柳树和小枣树

课前演讲 快乐的学校生活
大家来评价
快乐的学校生活
我在外国语学校上学，我在学校生活得很快乐。 语文课上，我学会了许多新字新词；数学课上， 我学会了加减法，还学会了解决问题；英语课上， 我学会了许多单词和句子。 下课了，同学们来到操场上，有的拍皮球，有 的跳绳，还有的做游戏，玩得开心极了！ 我的校园生活丰富多彩，你也来我学校吧！
枣树和柳树各自都（优）点和 （缺）点，一个人要像枣树那样 既看到长处又要看到短处，不要 看不起人，也不要太骄傲，更不 能自己瞧不起自己。
我来夸一夸： 用几句话夸夸班上的 小朋友的优点。
倾听习惯： 要求：1、坐姿端正； 2、眼睛看黑板； 3、别人回答问题时，不插话，不扭头。 发言习惯： 要求：1、听清老师的问题后再举手； • 2、发言时，声音要响亮； • 3、发言要完整、有序。 • 本节课，我们要评出倾听.发言小明星！
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导学一：
自学：
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。
(2分钟后检测) 2、把课后“我会认”的生字读三遍试说生字的读 音、结构、部首，并试着组词。 （2分钟后展示）
喂，小枣 树，你的树枝多 难看哪！你看我， 多漂亮！
喂，小枣树，你 怎么不长叶子呀？你看 我，多漂亮！
小枣树温和地说: “你虽然不会结枣子， 可是一到春天，你就发 芽长叶，比我绿得早； 到了秋天，你比我落叶 晚。再说，你长得也比 我快，等你长大了，人 们在树阴下乘凉，那有 多好啊！”
我会填：
小柳树和小枣树各有各的 （ ），各有各的（ ）。 小柳树不好意思地笑了，是因 为当初拿自己的（ ） 来 嘲笑小枣树的（ ），而小 枣树（ ）。
zǎo
qiǎn
tū
suī
枣 rěn 虽
忍 乘

小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲 曲的，一点儿也不好看。
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过了几天，小柳树的芽儿变成小叶 子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
过了几天，小柳树的芽儿变成 小叶子，她穿上一身浅绿色的衣 服， 像一位 真美！
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又过了好些日子，小枣树才长出了小 小的叶子。小柳树的叶子已经长得又细又 长了。她在微风里得意地跳起舞来。
小柳树的腰细细的， 树枝绿绿的，真好看。
春天，小柳树发芽 儿了。过了几天，小柳 树的芽儿变成小叶子， 她穿上一身浅绿色的衣 服，真美！
这时候，小柳树的 叶子已经长得又细又长 了。她在微风里得意地 起舞来。
小柳树
小枣树
小柳树的腰细细的，
树枝弯弯曲曲
树枝绿绿的，真好看。 的，一点儿也不好
看。
春天，小柳树发芽 儿了。过了几天，小柳 树的芽儿变成小叶子， 她穿上一身浅绿色的衣 服，真美！
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小柳树和小枣树
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小柳树的腰细细的，树枝绿绿的， 真好看。
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咏柳
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
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喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你 看我，多漂亮！
喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你 看我，多漂亮！
小枣树说：“你虽然不会结枣 子，可是一到春天，你就发芽长叶， 比我绿得早；到了秋天，你比我落 叶晚。再说，你长得也比我快，等 你长大了，人们在树阴下乘凉，那 有多好啊！。”

小柳树
小柳树的腰细 细的，树枝绿绿的，真 好看。
小枣树
树枝弯弯 曲曲的，一点儿也 不好看。
春天，小柳树 发芽儿了。过了几天， 小柳树的芽儿变成小叶 子，她穿上一身浅绿色 的衣服，真美！
小枣树还 是光秃秃的。
又过了好些日 子，小柳树的叶子已经 长得又细又长了。她在 微风里得意地跳起舞来。
小枣树才 长出了小小的叶子。
喂，小 枣树，你的树枝 多难看哪！你看 我，多漂亮！
喂，小枣树，你 怎么不长叶子呀？你看 我，多漂亮！
“你虽然不会结枣 子，可是一到春天，你就 发芽长叶，比我绿得早； 到了秋天，你比我落叶晚。 再说，你长得也比我快， 等你长大了，人们在树阴 下乘凉，那多好啊！”
小柳树和小枣树各有各的_____, 各有各的_______。小柳树不好意 思笑了，是因为当初拿自己的 ________来笑小枣树。而小枣树 ___________。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
我来夸一夸： 用几句话夸夸班上的小朋友的优点。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。

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我会写
浅 漂
我会写
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小柳树说：“喂，小枣树，你的树 枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
小柳树说：“喂，小枣树，你怎么 不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
到了秋天，小枣树结了许多又大又 红的枣子，大家把枣子打下来，坐在院 子里，高高兴兴的吃起来。
她问小枣树：“你怎么不说我呀？” 小枣树不明白，问道：“说你什么呀？” 小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”
小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春 天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶 晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下 返回 乘凉，那有多好啊！”
说说别人的长处和自己的短处
你可以自己选择一个同学，说说他的长处。 如果自己不清楚自己的短处，可以请别人 给你提提醒。
尺有所短，寸有所长
人教版二年级语文上册
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我来说 我会写
我会读
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枣树怎么 比赛 漂亮 光秃秃 呗
虽然 意思 衣服 好啦 忍不住
乘凉 穿上 浅绿 好啊 弯弯曲曲
我会读
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） ） ） ）
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我会写
怎 思
我会写
穿 弯
我会写
比 服