物理量名称及单位的符号表格

物理量单位公式名称符号名称符号质量m 千克kg m=pv温度t 摄氏度°C速度v 米/秒m/s v=s/t密度p 千克/米3 kg/m3 p=m/v力(重力)F 牛顿(牛)N G=mg压强P 帕斯卡(帕)Pa P=F/S功W 焦耳(焦)J W=Fs功率P 瓦特(瓦)w P=W/t电流I 安培(安)A I=U/R电压U 伏特(伏)V U=IR电阻R 欧姆(欧)R=U/I电功W 焦耳(焦)J W=UIt电功率P 瓦特(瓦)w P=W/t=UI热量Q 焦耳(焦)J Q=cm(t-t°)比热c 焦/(千克°C)J/(kg°C)真空中光速3×108米/秒g 9.8牛顿/千克15°C空气中声速340米/秒安全电压不高于36伏初中物理基本概念概要一、测量⒈长度L:主单位:米;测量工具:刻度尺;测量时要估读到最小刻度的下一位;光年的单位是长度单位。

⒉时间t:主单位:秒;测量工具:钟表;实验室中用停表。

1时=3600秒,1秒=1000毫秒。

⒊质量m:物体中所含物质的多少叫质量。

主单位:千克;测量工具:秤;实验室用托盘天平。

二、机械运动⒈机械运动:物体位置发生变化的运动。

参照物:判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物。

⒉匀速直线运动:①比较运动快慢的两种方法:a 比较在相等时间里通过的路程。

b 比较通过相等路程所需的时间。

②公式:1米/秒=3.6千米/时。

三、力⒈力F:力是物体对物体的作用。

物体间力的作用总是相互的。

力的单位:牛顿(N)。

测量力的仪器:测力器;实验室使用弹簧秤。

力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。

物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。

⒉力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

力的图示,要作标度;力的示意图,不作标度。

⒊重力G:由于地球吸引而使物体受到的力。

方向:竖直向下。

1、速度：baiV m/s2、重力：G N3、密度：ρkg/m^34、压du强：p 帕斯卡5、液体压强：p 帕斯卡6、浮力zhi：（1）、F浮＝daoF’－F N（2）、F浮＝G－F N（3）、F浮＝G N（4）、阿基米德原理：F浮=G排N7、杠杆平衡条件：F1*L1＝F2*L2 等式无单位8、理想斜面：F/G＝h/L 无单位9、理想滑轮：F=G/n N10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n N11、功：W＝FS＝Gh J12、功率：P＝W/t＝FV W13、功的原理：W手＝W机J14、实际机械：W总＝W有＋W额外J15、机械效率：η＝W有/W总无单位16、物理量的名称单位名称单位符号长度米m质量千克kg时间秒s电流安[培] A热力学温度开[尔文] K发光强度坎[德拉] cd物质的量摩[尔] molSI辅助单位物理量的名称单位名称单位符号平面角弧度rad立体角球面度srSI导出单位物理量的名称单位名称单位符号频率赫[兹] Hz力；重力牛[顿] N压力，压强帕[斯卡] Pa能量；功；热焦[耳] J功率；辐射通量瓦[特] W电荷量库[仑] C电位；电压；电动势伏[特] V 电容法[拉] F电阻欧[姆] Ω电导西[门子] S磁通量韦[伯] Wb磁通量密度、磁感应强度特[斯拉] T 电感亨[利] H摄氏温度摄氏度℃光通量流[明] lm光照度勒[克斯] lx放射性活度贝可[勒尔] Bq吸收剂量戈[瑞] Gy剂量当量希[沃特] Sv。

物理量名称物理量符号单位名称单位符号公式质量 m 千克 kg m=ρv温度 t 摄氏度°C速度 v 米／秒 m/s v=s/t密度 p 千克／米³ kg/m³ p=m/v力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S功 W 焦耳（焦） J W=Fs功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t电流 I 安培（安） A I=U/R电压 U 伏特（伏） V U=IR电阻 R 欧姆（欧）Ω R=U/I电功 W 焦耳（焦） J W=UI t电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm△t比热 c 焦每千克摄氏度 J/(kg•°C) c＝Q/m△t常用数据：真空中光速 3×10^8米／秒g 9.8牛顿／千克15°C空气中声速 340米／秒安全电压不高于36伏-------------------------------------------初中物理基本概念一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年是长度单位。

⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。

1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。

⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。

主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。

二、机械运动⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。

参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

⒉匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。

b 比较通过相等路程所需的时间。

②公式： v=s/t③单位换算：1米／秒＝3.6千米／时。

三、力⒈力F：力是物体对物体的作用。

物体间力的作用总是相互的。

力的单位：牛顿（N）。

测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。

力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。

物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。

物理量名称-物理量符号-单位名称-单位符号-公式物理量名称物理量符号单位名称单位符号公式质量m 千克kg m=ρv温度t 摄氏度°C速度v 米／秒m/s v=s/t密度p 千克／米³ kg/m³ p=m/v力（重力） F 牛顿（牛）N G=mg压强P 帕斯卡（帕）Pa P=F/S功W 焦耳（焦）J W=Fs功率P 瓦特（瓦）w P=W/t电流I 安培（安） A I=U/R电压U 伏特（伏）V U=IR电阻R 欧姆（欧）Ω R=U/I电功W 焦耳（焦）J W=UI t电功率P 瓦特（瓦）w P=W/t=UI热量Q 焦耳（焦）J Q=cm△t比热 c 焦每千克摄氏度J/(kg•°C) c＝Q/m△t常用数据：真空中光速3×10^8米／秒g 9.8牛顿／千克15°C空气中声速340米／秒安全电压不高于36伏-------------------------------------------初中物理基本概念一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年是长度单位。

⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。

1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。

⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。

主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。

二、机械运动⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。

参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

⒉匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。

b 比较通过相等路程所需的时间。

②公式：v=s/t③单位换算：1米／秒＝3.6千米／时。

三、力⒈力F：力是物体对物体的作用。

物体间力的作用总是相互的。

力的单位：牛顿（N）。

测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。

力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。

物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。

物理单位名称大全1、速度：baiV m/s2、重力：G N3、密度：ρkg/m^34、压du强：p 帕斯卡5、液体压强：p 帕斯卡6、浮力zhi：（1）、F浮＝daoF’－F N（2）、F浮＝G－F N（3）、F浮＝G N（4）、阿基米德原理：F浮=G排N7、杠杆平衡条件：F1*L1＝F2*L2 等式无单位8、理想斜面：F/G＝h/L 无单位9、理想滑轮：F=G/n N10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n N11、功：W＝FS＝Gh J12、功率：P＝W/t＝FV W13、功的原理：W手＝W机J14、实际机械：W总＝W有＋W额外J15、机械效率：η＝W有/W总无单位16、物理量的名称单位名称单位符号长度米m 质量千克kg时间秒s电流安[培] A热力学温度开[尔文] K发光强度坎[德拉] cd物质的量摩[尔] molSI辅助单位物理量的名称单位名称单位符号平面角弧度rad立体角球面度srSI导出单位物理量的名称单位名称单位符号频率赫[兹] Hz力；重力牛[顿] N压力，压强帕[斯卡] Pa能量；功；热焦[耳] J功率；辐射通量瓦[特] W电荷量库[仑] C电位；电压；电动势伏[特] V 电容法[拉] F电阻欧[姆] Ω电导西[门子] S磁通量韦[伯] Wb磁通量密度、磁感应强度特[斯拉] T 电感亨[利] H 摄氏温度摄氏度℃光通量流[明] lm光照度勒[克斯] lx放射性活度贝可[勒尔] Bq吸收剂量戈[瑞] Gy剂量当量希[沃特] Sv。

附录１㊀常用物理量及其单位附录２㊀物理学史部分关于力与运动的关系（必修）古希腊学者亚里士多德力是维持物体运动的原因，物体受力才能运动，不受力就会静止下来物体下落的快慢是由它们的重量决定的，物体下落时重的物体总是比轻的物体下落得快意大利物理学家伽利略运动不需要外力来维持先从逻辑上推翻了亚里士多德的观点在‘两种新科学的对话“中利用逻辑推理得出重物与轻物应该下落得同样快研究方法上伽利略由斜面实验通过逻辑推理得出自由落体运动规律建立了平均速度㊁瞬时速度㊁加速度等运动学概念㊂在科学研究方法上伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法发现了摆的等时性，为钟表的发明㊁时间的准确计量奠定基础关于万有引力定律（必修）古希腊天文学家托勒密所有天体都是围绕地球运转的 地心说波兰天文学家哥白尼日心说德国天文学家开普勒行星运动的三大定律英国物理学家牛顿万有引力定律实现了物理学史上第一次大统一 地上物理学 和 天上物理学 的统一英国物理学家卡文迪许利用扭秤在实验室内比较准确地测出了引力常量利用了放大的科学思想，开辟了测量微小量值的新时代关于电磁学（选修３－１㊁３－２）美国科学家富兰克林命名了自然界中的两种电荷分别为正电荷和负电荷天电与地电统一起来，并发明避雷针法国学者库仑通过扭秤实验研究得出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律 库仑定律英国物理学家㊁化学家法拉第发现了电磁感应现象，总结了电磁感应现象中的五类情况：变化着的电流㊁变化着的磁场㊁运动着的磁场㊁运动着的恒定电流㊁在磁场中运动着的导体，反映了磁与电的联系提出场的概念解释电㊁磁作用本质，并首次用电场线和磁感线形象地描述电场和磁场发明了世界上第一台发电机德国物理学家欧姆通过实验得出欧姆定律引入电流㊁电动势㊁电阻的概念英国物理学家焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳－楞次定律测定了热功当量为能量守恒定律的建立奠定了基础丹麦物理学家奥斯特发现电流的磁效应揭示了电现象和磁现象之间的联系，开创了电磁研究的新时代法国物理学家安培总结了电流产生磁场方向的规律 安培（右手螺旋）定则依据通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场的相似性提出了著名的 分子电流假说研究了磁场对电流作用力的规律 安培力荷兰物理学家洛伦兹研究磁场对运动电荷作用力的规律 洛伦兹力热学部分（选修３－３）英国植物学家布朗发现了布朗运动英国物理学家开尔文热力学第二定律的热机表述建立了热力学温标热力学第三定律振动与波（选修３－４）荷兰物理学家惠更斯确定了单摆的周期公式Ｔ＝２πｌｇ提出了解释机械波波动规律的方法 惠更斯原理提出光是一种波与牛顿的 微粒 说对应奥地利物理学家多普勒发现了多普勒效应英国物理学家麦克斯韦提出电磁场的基本方程组预言了电磁波的存在指出了光是一种电磁波德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在测定了电磁波的速度等于光速发现了光电效应开启了光的量子性研究时代光学（选修３－４）荷兰数学家斯涅耳发现了折射定律英国物理学家托马斯㊃杨首先解决了相干光源问题，成功观察了光的双缝干涉现象有力支持了光的波动学说法国科学家菲涅尔与泊松计算并观测到光的圆板衍射 泊松亮斑德国物理学家伦琴发现Ｘ射线拍摄了世界第一张人身透视照片 其夫人手骨照片关于波粒二象性（选修３－５）德国物理学家普朗克认为电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的解释了黑体辐射规律，把物理学带进了量子世界关于原子与原子核（选修３－５）英国物理学家汤姆孙对阴极射线进行了研究，测定了射线粒子的比荷，发现了电子揭示了原子不是构成物质的最小微粒提出了原子的 枣糕式 模型美国物理学家密立根通过油滴实验比较精确地测定了电子的电荷量ｅ＝１．６ˑ１０－１９Ｃ英国物理学家卢瑟福完成了α粒子散射实验表明原子中有一个很小的核，否定了汤姆孙的 枣糕式 原子模型提出原子核式结构不能解释氢原子光谱的实验规律及原子的稳定性问题提出原子核是由质子与中子组成的，发现了质子，预言了中子的存在质子的发现是第一次实现了原子核的人工转变瑞士中学数学教师巴耳末总结了氢原子发光的波长规律 巴耳末系丹麦物理学家玻尔提出量子化原子结构模型只可解释氢原子及类氢离子发光法国物理学家贝克勒尔发现了天然放射现象使人们认识到原子核有复杂的结构波兰籍女科学家玛丽㊃居里与法籍物理学家皮埃尔㊃居里夫妇深入研究了天然放射现象发现了两种放射性更强的放射性元素：钋和镭提出了一些概念如放射性㊁放射性元素等提出链式反应模式英国物理学家查德威克发现了中子法国物理学家约里奥㊃居里与伊丽芙㊃居里夫妇发现了正电子这是人类制造人工放射性同位素的开端德国物理学家哈恩和斯特拉斯曼铀核裂变找到了核能利用的有效途径中国科学家钱三强与何泽慧发现了铀核裂变的三分裂与四分裂现象附录３㊀物理学中常见科学方法续表。

物理量单位公式名称符号名称符号质量m 千克kg m=pv 温度t 摄氏度°C 速度v 米／秒m/s v=s/t 密度p 千克／米³ kg/m³ p=m/v 力（重力）F 牛顿（牛）N G=mg 压强P 帕斯卡（帕）Pa P=F/S 功W 焦耳（焦）J W=Fs 功率P 瓦特（瓦）w P=W/t 电流I 安培（安）A I=U/R 电压U 伏特（伏）V U=IR 电阻R 欧姆（欧）R=U/I 电功W 焦耳（焦）J W=UIt 电功率P 瓦特（瓦）w P=W/t=UI 热量Q 焦耳（焦）J Q=cm(t-t°) 比热c 焦／（千克°C）J/(kg°C) 真空中光速3×108米／秒g 9.8牛顿／千克15°C空气中声速340米／秒安全电压不高于36伏初中物理基本概念概要一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。

⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。

1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。

⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。

主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。

二、机械运动⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。

参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

⒉匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。

b 比较通过相等路程所需的时间。

②公式：1米／秒＝3.6千米／时。

三、力⒈力F：力是物体对物体的作用。

物体间力的作用总是相互的。

力的单位：牛顿（N）。

测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。

力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。

物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。

⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。

⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。

物理量单位公式名称符号名称符号质量m 千克kg m=pv 温度t 摄氏度°C 速度v 米／秒m/s v=s/t 密度p 千克／米³ kg/m³ p=m/v 力（重力）F 牛顿（牛）N G=mg 压强P 帕斯卡（帕）Pa P=F/S 功W 焦耳（焦）J W=Fs 功率P 瓦特（瓦）w P=W/t 电流I 安培（安）A I=U/R 电压U 伏特（伏）V U=IR 电阻R 欧姆（欧）R=U/I 电功W 焦耳（焦）J W=UIt 电功率P 瓦特（瓦）w P=W/t=UI 热量Q 焦耳（焦）J Q=cm(t-t°) 比热 c 焦／（千克°C）J/(kg°C) 真空中光速3×108米／秒g 9.8牛顿／千克15°C空气中声速340米／秒安全电压不高于36伏初中物理基本概念概要一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。

⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。

1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。

⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。

主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。

二、机械运动⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。

参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

⒉匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。

b 比较通过相等路程所需的时间。

②公式：1米／秒＝3.6千米／时。

三、力⒈力F：力是物体对物体的作用。

物体间力的作用总是相互的。

力的单位：牛顿（N）。

测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。

力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。

物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。

⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。

物理量名称‎物理量符号‎单位名称单位符号公式质量m 千克kg‎m=ρv‎温度t 摄氏度°C 速度v 米／秒m/s v=s/t 密度p 千克／米³ kg/m³ p=m/v 力（重力）F 牛顿（牛）N G=mg 压强P帕斯卡（帕）Pa P=F/S 功W 焦耳（焦）J W=Fs 功率P瓦特（瓦）w P=W/t 电流I 安培（安）A I=U/R 电压U 伏特（伏）V U=IR 电阻R 欧姆（欧）Ω‎R=U/I‎电功W 焦耳（焦）J W=UI t 电功率P 瓦特（瓦）w P=W/t=UI 热量Q 焦耳（焦）J Q=cm△t 比热c 焦每千克摄‎氏度J/(kg•°C)‎c＝Q/m△t 常用数据：真空中光速‎3×10^8米／秒g 9.8牛顿／千克15°C空气中声‎速340米／秒安全电压不高于36‎伏------------------------------------------- 初中物理基‎本概念一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估‎读到最小刻‎度的下一位‎；光年是长度‎单位。

⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用‎停表。

1时＝3600秒‎，1秒＝1000毫‎秒。

⒊质量m：物体中所含‎物质的多少‎叫质量。

主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托‎盘天平。

二、机械运动⒈机械运动：物体位置发‎生变化的运‎动。

参照物：判断一个物‎体运动必须‎选取另一个‎物体作标准‎，这个被选作‎标准的物体‎叫参照物。

⒉匀速直线运‎动：①比较运动快‎慢的两种方‎法：a 比较在相等‎时间里通过‎的路程。

b 比较通过相‎等路程所需‎的时间。

②公式：v=s/t ③单位换算：1米／秒＝3.6千米／时。

三、力⒈力F：力是物体对‎物体的作用‎。

物体间力的‎作用总是相‎互的。

力的单位：牛顿（N）。

测量力的仪‎器：测力器；实验室使用‎弹簧秤。

力的作用效‎果：使物体发生‎形变或使物‎体的运动状‎态发生改变‎。