自然辩证经典笔记版

自然辩证法(课堂笔记)主讲：孙达老师一，序二，人类科技文明的源头三，世界科技文明中心的转移四，宇宙演化论五，自然界的物质存在形态六，人与自然七，科学发展的逻辑八，科学研究的经验方法九，科学研究的理性方法非逻辑思维方法十，系统科学方法十一，耗散结构理论一，序1，必修课（70分及格） 60学时（40+20）作业（至少5次以上/也可以不交）2，课程性质：---哲学----自然科学3，研究对象：自然界；内容：整个自然界的规律[A,发展变化规律；B，科学技术方法论；C，科学技术自身发展规律(现代科技与社会)]4，课程目的：A,提高马克思主义的理论水平；B,培养逻辑思维与形象思维的结合能力；C,提高执行党的路线方针的能力；D，你是人才。

5，平时分：听课出勤情况+平时作业二，人类科技文明的源头1，东方文明（孔子，老子，印度的佛教文化）2，西方文明（古希腊公元前600—前300多年）◆10大学科：自然科学，社会科学，数学科学，哲学，医学，农业科学，军事科学，系统科学（系统论，控制论，信息论，混沌论），环境科学，宇宙科学。

◇四书《论语》《大学》《中庸》《春秋》①泰勒斯：古希腊哲学家，七贤之一，米利都学派创始人，曾游学埃及，测量过金字塔高度，成功预测过一次日蚀，认为万物由水组成，水是万物之源。

②赫拉克利特（前540--480）：古希腊哲学家，爱非斯学派创始人，以毕达哥拉斯学说为基础，他借助毕的“和谐”理念，认为对立和冲突的背后有某种程度的和谐，而和谐本身并不是引人注目的，冲突让世界充满生气。

赫认为，火是万物之源，所有东西都是流动的。

苏格拉底因此称之为“流动者”。

赫拉克利特认为世间万物都是相对的，都有其对立物。

③毕达哥拉斯（约前580--500）：古希腊哲学家、数学家和音乐理论家。

他认为社会中有三类人,灵魂属于轮回的结果。

毕曾用数学研究乐律，而由此产生的“和谐”概念对以后的哲学家有重要影响，即有了可理喻的东西与可感知的东西。

④苏格拉底（前469--399）：著名古希腊哲学家，与他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德并称“希腊三贤”。

苏一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬所著《苏格拉底言行回忆录》。

他长期以教育为业，常常用启发、辩论的方式进行教育。

苏格拉底重视伦理学，是古希腊第一个提出要用理性与思维去寻找普遍道德的人，他是道德哲学的创始人，他强调道德要用理性指导。

他认为善出于知，恶出于无知。

他在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论，认为一切都是由神创造与安排的，体现的是神的智慧与目的。

在逻辑学方面，亚里士多德认为他提出归纳论证并注意一般定义的方法，对概念做出精确地说明。

苏格拉底的哲学主要认为是非有标准。

⑤柏拉图PLATO（前427--347）：哲学思想，理念论，对西方哲学产生重大而深远影响。

《理想国》是他重要的著作。

公元前387年柏拉图到雅典创办了“学园”，学园是西方最早的教育机构，是西方大学的前身。

学园存在了900多年，知道公元529年被XXX大帝关闭为止。

柏拉图的哲学思想都通过对话的形式记录下来。

⑥亚里士多德（前384--322）：古希腊哲学家、科学家、教育家，他总结泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果，是首次将哲学和其他科学区分开来，开创了逻辑学、伦理学、政治学和生物学的独立研究。

古希腊哲学的集大成者。

“吾爱吾师，吾更爱真理”“诗不必不如弟子，弟子不必不如师”。

A:四因说（水、火、土、气）---自然界的物质有四种元素组成，每一个元素同时有两种性质，还存一种元素同时具备四种性质，叫以太。

（以太，构成天堂的物质以太）B月上尘世与月下尘世。

（宗教文化的源头）C,现实主义的审美观点，柏拉图则是理想主义的审美观点。

⑦阿基米德（前257--212）：伟大的古希腊哲学家、数学家、物理学家⑧欧几里得：《几何原理》（几千年以来仍然没有变，这取决于其公理化的方法。

真值下传，结论恒真）公理：1等量间彼此相等；2等量加等量和相等；3等量减等量差相等；4完全重合的东西是相等的。

公设：1过任意一点可做两条直线；2直线可以向两端无延伸（任意直线可以无限延伸成一条直线；3以任意的一点为圆心，任意长为半径，可画一个圆；4所有的直角都是90度；5若两条直线都与第三条直线相交，并且在同一边的内角之和小于两个直角，则这两条直线在这一边必相交。

——推论：a过平面上已知直线外一点，可做仅可做一条线与已知直线平行。

b三角形内角和恒等于180度。

罗巴切斯基（1820—1876非欧几何的创始人）得出结论，第五公设在平面内无法求证，无解。

《关于几何学的概述及平行线定理的严格证明》在已知直线外一点可以做二条以上的直线与已知直线平行。

悖论：一个理论体系看似很有道理，从它的推论中可以得出两个相悖的等价命题，则称该理论是一个悖论。

芝诺（哲学家、数学家）：四大悖论----A，阿格琉斯悖论（永远也赶不上乌龟）；B，飞矢不动；C，运动无法开始悖论；D，运动场悖论小结：A，哲学理念的提出；B，追求理性（问为什么，用逻辑思维来思考）；C,数学科学的建立；D，世界时可以认知的；E,从一个很高的高度来认识世界；F，对后人产生了很到的影响。

三，世界科学技术中心的转移1、意大利（1540--1610）：但丁《神曲》；文艺三杰：米开朗琪罗《大卫》；拉斐尔；达芬奇《达芬奇》《最后的晚餐》；薄伽丘《十日谈》（西方第一部淫书，举起人文主义的大旗）达芬奇：机械大师，水利设施；将罗马快车道分开的人；飞机设计者；降落伞的设计者；军事上，火箭弹头，潜水艇，潜水衣，水下呼吸器；化学大师，火焰专家；医学家。

◆为什么这个时候的世界科技中心会在意大利？A，具有传统优势，古罗马的后裔；B，文艺复兴开始时，意大利科学文化已很繁荣，世界上第一所现代意义的大学；C，意大利通行城邦自治，很多城市出现资本主义的萌芽，意大利的货币已成为不少国家的流动货币。

城市多为沿海。

D,意大利有很多艺术科学的倡导者；E，意大利很多贵族家庭很愿意出资去赞助科学家的研究。

2、英国（1660--1730）：发展海军。

牛顿《自然科学的数学原理》；恩格斯1895《自然辩证法》3、法国（1771--1830）：百科全书学派。

成立第一个皇家科学院。

弗兰西斯·培根、拿破仑巴黎工业学校【当时法国专科学校的数量和质量四第一的】4、德国（1810--1920）：机械，化工领先世界。

5、美国（1920—至今）：1752富兰克林—雷电。

亨利、法拉第的电磁学、美国成功的变现：A,美国农业革命（美国的立法是很成功的，世界上第一个成立农业部的国家）B，基础设施建设上；C，流水线与标准化的产生----福特汽车；D,美国大托拉斯的出现；E，美国的实验工厂（爱迪生，泰勒制）作业：以某个国家为例，说明它成为世界科学技术中心的原因？四，宇宙演化论1，演化模型（1）宇宙大爆炸学说：1948伽莫夫（前苏联）。

（2）康德，拉普拉斯：星云弥漫说（1755--1796）（3）宇宙爆胀理论：1981古斯2，现代宇宙观测的重要意义（1）河外星系的谱线红移 1929 哈勃定律宇宙至今仍然在膨胀（2）3K微波背景辐射 1969 阿诺·彭齐亚斯/罗波特·威尔逊（贝尔实验室的科学家）噪声（3）氢元素丰度（宇宙大爆炸的痕迹）氘氚3，恒星演化的四个基本阶段（1）引力收缩阶段（2）主序星阶段（大多数星系存在的年代）（3）红巨星阶段（4）恒星坍塌阶段（高密星阶段）◆演化的方向：进化（从无序到有序0；退化作业：黑洞---吸引力巨大，它的提出打破了宇宙均衡性学说。

五，自然界的物质存在形状生命世界：核酸，生物大分子，细胞，组织，器官，生命个体，生命群落，生物圈非生命世界：总星系，星系团，星系，恒星，行星，小行星，宏观物体，分子，基本粒子，夸克。

一、生命世界的物质多样性（总数200万种）：植物，动物，微生物，人类植物的分类动物的分类二、◆自然界物质多样性的统一性①生命世界与非生命世界的统一性：a化学元素是同一的；b地球上的元素在其它星球上都能找到。

②基本粒子（夸克）证明的统一性。

门捷列夫居里夫人伦琴③能量守恒与转换定律证明的统一性卡诺汤姆逊焦耳④实物与场的统一证明自然界的物质统一性实物：固体，液体，气体，等粒子状态，超密态场：以连续的状态存在客观物质场（如吸引力，电磁场）◆场：也有质量，静止质量为零，也遵守能量守恒定律（重子数守恒定律，轻子数守恒定律，奇异数守恒定律，同位旋守恒定律，宇称守恒定律）。

有实物必有场，有场必有实物。

◆基本粒子：轻子类（光子族；轻子族）；重子类（介子族；重子族）◆海森堡：不确定性原理◆统一场论：爱因斯坦至死研究的东西超大统一场论◆1964年盖尔曼提出夸克模型汤姆逊发现了e电子◆自然界的基本相互作用力：A,万有引力；B，电磁力；C,强力；D弱力◆自然界的基本粒子特点：A，寿命；B，电荷e；C，质点：所有基本粒子都有质点。

作业：杨振宁宇称守恒定律与弱宇称不守恒；夸克幽禁现象（一）关于时空本性的探讨1，空间的广延性方位性空间：物理空间（相对空间，广位空间）；数学空间（黎曼空间—广义；闵科夫斯基空间---狭义）2，时间---延续性、顺序性：3，热力学时间之矢；进化论时间之矢（达尔文—汉斯曼）；◆达尔文：《通过自然选择或生存斗争保存良种的物种起源》物竞天择，适者生存4，电磁学时间之矢；（有迟播效应）5，量子力学时间之矢；(量子从高能量级向低能量级跃迁，自发的从基态到稳定态)6，宇宙学时间之矢（演化时间一直向前霍金）7，热力学时间之矢：①克劳修斯1850----第三定律----汤姆逊A,在一个系统之类，高温物体上能单向向低温物体导热，在不改变周围环境的条件下，要实现其逆过程是不可能的。

B,熵增加的过程-----热寂②汤姆逊任何形式的热机都没有办法从单一的热源获得能量，而全部转化为功。

演化方向:1进化（从无序到有序，从低序到高序的变化过程）；2退化作业：关于自然界演化的方向；关于时间之矢六，人与自然▲人类历史发展中人于自然关系的几个阶段1，探索阶段（1），古希腊的自然观；（2）中国天人合一的思想（道家学说）；（3）上帝创造人于自然界；（4）改造自然，控制自然（人凌驾于自然，上帝被淡化）；（5）回归自然；◆一，二次世界大战（原子弹的使用），呼吁反对战争爱因斯坦曼哈顿工程作业：第一二次世界大战的原因（可以看一下海湾战争）值得一读的书：《寂静的春天》《无极限的增长》《增长的极限》《后工业社会来临》《封闭的循环》《第三次浪潮》《只有一个地球》《力量的转移》《我们共同的为未来》《今后200年》《人类新视野》《擒获未来》《迎接未来的挑战》《自然的终结》《熵-----一种世界观》◆美国人卡逊1962《寂静的春天》戈尔副总统为此书做序◆罗马俱乐部1968:民间松散的学术团体，跨几个国家，40几个人。