川教版信息技术教案六年级下册
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第一课进入奇妙的 LOGO世界
一. 教学目标
1、 了解LOGO语言的基本知识；
2、 学会启动PC Logo for Windows的方法；
3、 认识PC Logo for Windows的界面及基本功能；
4、 掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用 LOGO基本命令画正方形和长方形的 方法。
二. 教学重难点
教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；
教学难点：学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
三. 教学准备
在教师机和学生机预先安装好 PC Logo for Win dows vl.Ola软件，
在桌面建立快捷图标；
在教师机上准备好教学中将会用到的 LOGO图形，如教材中的图1-16。
四. 教学过程
教学活动
教学 环节 知识点及
教学意图 教师活动 学生活动
1、LOGO
是什么？ 了解
LOGO 基
本知识 1、 T:在学习计算机知识的过
程中，同学们使用过许许多多 计算机软件，这些软件都是用
计算机语言”编制的。计算机 语言就是计算机和人都能 听” 懂的语言，现在已经有各种各 样的计算机语言, LOGO语言 就是其中的一种。
2、 T:从今天开始，我们就来 学习LOGO语言。3、 介绍 LOGO语言的基本知识。 学生倾听。
2、进入
LOGO 的
世界 启动PC
LOGO 软
件 1、讲解两种启动PC LOGO的 方法 学生操作：分别用两种方法 启动PC LOGO软件。
认识软件
界面 1、 简要介绍PC Logo for
Windows软件的界面；2、特 别介绍"标准化窗口 "按钮；
3、 介绍小海龟画画的
Graphics窗口； 4、 介绍书与 命令的Listener窗口。 学生倾听；
学生操作：体会"标准化窗口 "
按钮的作用。
3、指挥小
海龟画画
的基本命
令 学习
LOGO 基
本命令 1、 讲解FD命令的作用和书 写格式；2、 讲解RT命令的 作用和书写格式；3、 讲解 LT命令的作用和书写格式；
4、 讲解BK命令的作用和书 学生跟随教师讲解示范的步
骤，进行实际操作，在命令 窗口中键入相应命令，最终 画出教材图1-10中的图形。 学习好资料 欢迎下载
写格式；5、 讲解HOME命 令的作用；6、讲解CS命令 的作用。 学生操作：体会HOME和CS
命令的相同和不同作用。
4、指挥小
海龟画画 指导学生
用 LOGO
基本命令
画图 1、用谈话法和讨论法，与学 生讨论教材 做一做”（1）中 的命令，在讨论的过程中，一 步步把讨论的结果画在黑板 上; （ 2）、 要求学生把讨论 得到的（画在黑板上的）图形 画在教科书图1-13中；
（3）、 要求学生上机操作， 验证讨论画出的图形是否正 确；
4、 请学生认真阅读教材做一
做”1（2）的要求，在图1-14 的括号里与出正确的命令；
5、 与学生讨论他们写出的命
令是否符合题中的要求；
& 要求学生根据自己写出的 命令，在图1-14中画出正确的 图形；7、要求学生讨论画出 的图形，看大豕画的图形都一 样吗？如果有不一样的，谁画 的正确呢？为什么？ 8要求 学生上机操作，验证讨论画出 的图形是否正确。 学生参加讨论；
学生将讨论得到的图形画在 教科书图1-13中；
学生操作：在命令窗口依次 输入做一做”（1）中的命令， 验证画图窗口中画出的图形 是否与讨论得到的图形相 同；学生阅读教材，在图 1-14的括号里与出正确的命 令;
学生参加讨论；
学生将图形画在教科书图
1-14 中；
学生参加讨论；
学生操作：在命令窗口依次 键入自己写出的命令，验证 画图窗口中画出的图形与自 己在图1-14中画出的图形 是否相同。
指导学生
用 LOGO
基本命令
画正方形
和长方形 1、用谈话法和讨论法，与学 生讨论教材 做一做”2中左图 的正方形，说一说应该用怎样 的命令；2、要求学生上机操 作，验证讨论得到的命令是否 画出正确的图形；3、 要求学 生分小组讨论，说一说应该用 怎样的命令来画出教材
做一 做”中右图的长方形；4、要
求学生上机操作，验证讨论得 到的命令是否画出正确的图 形。 学生参加讨论；
学生上机操作，验证讨论得
到的命令是否正确；
学生分组讨论；
学生上机操作，验证讨论得
到的命令是否正确。
拓展训练 1、与学生讨论教材 做一做” 中的各种各样的正方形和长方 形，说一说它们哪些不同的地 方；通过讨论，尽量引导学生 明白：（1）前进不同的步数， 学生参加讨论；
学生上机操作，尽量多地画 出大小不同、方向不同的正 方形和长方形。 学习好资料 欢迎下载
画出不同长度的边长；（2）画 正方形和长方形的时候，有的 需要用左转命令，有的需要用 右转命令；（3）图中海龟下 方的图形，可以先左转（或右 转）再画，也可以直接用后退 命令画出边长来。2、要求学 生上机操作，尽量多地画出图 1-16中的各种各样的正方形和 长方形。（比一比，看谁画得 多。）
小结
1、 小结本课内容：
（1） LOGO启动和界面；
（2） LOGO的基本命令；
（3） 用LOGO命令画图的方
法; 2、小结学生学习情况， 展示学生作品。 部分学生展示自己用LOGO 命令画出的止方形和长方 形。
课后小结:
第二课会跳跃的小海龟
一. 教学目标
1、 了解命令串的概念；
2、 掌握抬笔命令和落笔命令的使用方法；
3、 进一步练习用LOGO命令画图；
二. 教学重难点
教学重点：理解抬笔命令和落笔命令的作用；
教学难点：使用LOGO命令画出较复杂一些的图画。
三. 教学准备
在教师机上准备好教学中将会用到的 LOGO图形，如图2-2、图2-8、图2-9、图2-10
四. 教学过程
教学活动
教学 环节 知识点及
教学意图 教师活动 学生活动
复习引入 复习上课 1、 T:在上一课我们学会了一 学生回答、讨论。 学习好资料 欢迎下载
学习的
LOGO 基
本命令 些LOGO的基本命令，大家还 记得吗？ 2、 T:我们还用这 些基本命令画出了正方形和长 方形，请同学们来说一说，画 正方形和长方形的命令是怎样 的？ 3、 T:今天，我们要学 习怎样指挥小海龟在画图窗口 里写”出汉字来。 学生回答、讨论。
1教小海 龟写”汉 字 学习命令
串的书写
方式 1、 示范讲解用命令串方式书 写和键入命令的格式；2、要 求学生上机操作，验证教材P11 第二行的命令串是否正确。 学生操作：输入教材P11第 二行的命令串，验证与教材 图2-1中的正方形是否一致。
写”连笔 汉字 1、 与学生讨论图2-2中左上 角的日”字应该怎样画，通过 讨论，引导学生明白：（1）可 以不按笔顺来画；（2）在一 条线上再重复画线，不会影响 已经画好的线；（3）可以用 多种方式来完成。2、要求学 生上机操作，用LOGO命令画 出图2-2中的日”字及另外任 选一个汉字。 学生参加讨论；
学生操作：用LOGO命令画 出图2-2中的日”字及另外 三个任选一个汉字。
学习抬笔
命令和落
笔命令，
写”分体 结构汉字 1、 T:像旧”这样的字，是由 几部分组成的，各部分之间并 不相连。在写这些字的时候， 需要把笔尖抬起来，使笔画之 间断开，这就要用到抬笔命令 PU和落笔命令PD; 2、示范 讲解抬笔命令PU（教材图2-3）； 3、示范讲解落笔命令PU （教 材图2-4）； 4、 示范讲解用
抬笔命令和落笔命令画出旧” 字（教材图2-5、图2-6、图2-7）；
5、 要求学生上机操作，在抬 笔命令和落笔命令的帮助下， 画出做一做”1中的后两个汉 字（回”字和同”字）。 （由
于时间关系，在大部分学生完 成学生倾听；
学生操作：体会抬笔命令的 作用；学生操作：体会抬笔 命令的作用；
学生操作：在抬笔命令和落 笔命令的帮助下，完成做一 做”，画出图2-9中的后两个 汉字（回”字和同”字）。
2、教小海
龟画简笔
画 指导学生
用 LOGO
基本命令
画图 1、 与学生讨论教材图2-8中 的图形，明确图形是由两个不 相连的部分组成的，需要用到 抬笔命令和落笔命令；2、要 学生参加讨论；
学生操作：用LOGO命令画 出图2-8中的图画。 学习好资料 欢迎下载
求学生上机操作，用LOGO命 令画出图2-8中的图画。
拓展训练 1、 要求已经完成图2-8中图 画的学生，用LOGO命令画出 图2-10中的图画。 学生操作：用LOGO命令画 出图2-10中的图画。
小结 1、小结本课内容：（1）什 么叫命令串；（2）抬笔命令 和落笔命令；2、小结学生学 习情况，展示学生作品。 部分学生展示自己用LOGO 命令画出的图画。
课后小结:
第三课重复命令
一. 教学目标：
1、 了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式；
2、 了解用重复命令画多种正多边的方法；
3、 学习用重复命令画圆的方法；
4、 学习用重复命令嵌套的方法画图。
二. 教学重难点：
教学重点：掌握重复命令的使用格式；
教学难点：用重复命令画多种正多边的方法；
三. 教学准备：
在教师机上准备好教学中将会用到的 LOGO图形，如图3-13、图3-14、图3-16、图3-17
四. 教学过程
教学活动
教学 环节 知识点及
教学意图 教师活动 学生活动
复习引入 复习用
LOGO 命
令画正方
形的方法 1、 T:还记得画出正方形的命 令吗？我们可以把它写成四个 命令串：
FD 60 RT 90
FD 60 RT 90
FD 60 RT 90
FD 60 RT 90 学生倾听。
