基础图案1

基础图案试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 基础图案中，哪种形状被称为“基本形”？A. 圆形B. 正方形C. 三角形D. 长方形答案：C2. 在图案设计中，对称性是指图案的哪一方面？A. 色彩B. 形状C. 位置D. 纹理答案：C3. 下列哪个不是基础图案设计的原则？A. 统一性B. 对称性C. 多样性D. 随机性答案：D4. 基础图案设计中，哪种方法可以增加图案的动感？A. 重复B. 对称C. 渐变D. 交错答案：D5. 在图案设计中，色彩的运用主要考虑哪些因素？A. 色彩的对比B. 色彩的和谐C. 色彩的明度D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 基础图案设计中，______是指图案在一定方向上重复排列。

答案：重复2. 图案设计中，______是指图案在形状、大小、色彩等方面的变化。

答案：变化3. 基础图案设计中，______是指图案在视觉上的平衡感。

答案：平衡4. 在图案设计中，______是指图案在色彩上的协调和统一。

答案：色彩和谐5. 图案设计中，______是指图案在形状上的对称或相似。

答案：对称性三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述基础图案设计中重复与变化的关系。

答案：在基础图案设计中，重复与变化是相辅相成的两个元素。

重复是指图案在一定方向上重复排列，形成统一和规律性，而变化则是指图案在形状、大小、色彩等方面的变化，增加图案的趣味性和动感。

两者结合可以创造出既有规律性又有变化性的图案，使设计既统一又富有变化。

2. 描述基础图案设计中色彩运用的原则。

答案：基础图案设计中色彩运用的原则主要包括色彩的对比、色彩的和谐以及色彩的明度。

色彩对比可以增强图案的视觉效果，使图案更加鲜明和突出；色彩和谐则是指图案中色彩的搭配要协调，避免过于强烈的对比，使图案看起来更加舒适和美观；色彩的明度则是指图案中色彩的明暗程度，通过调整色彩的明度可以影响图案的立体感和空间感。

对称式单独图案
均衡式单独图案
放射式适合图案
回旋式适合图案
均衡式适合图案
对称式适合图案
散点式：散点式是指单位图案互不相接的构成形式，由一个或多个单位 纹样有规律的重复，形成散点形式排列。散点式二方连续方法比较简单， 制作方便，连续后有大方，安定的装饰效果，整体感强。
垂直式：直立式的图案具有明显的方向性，纹样遵循一定的 规律做定向排列，由一个纹饰以一定角度的倾斜连续，可以向左，向右， 还可以交叉，构成形式变化较多，组成的纹样生动、活泼。
波纹式：是以波纹曲线为骨法做连续衔接和排列的二方连续图案，有单波 线式和双波线式等。纹样可以安排在波线上，也可以安排在双波线内，这 种形式具有柔和流畅的韵律美感。传统图案装饰常采用这种组合变化形式。
开光式：即在带状连续纹样中，间饰以几何形的框架，如圆形、 椭圆形，内置主花纹，以突出主题并增强装饰效果。也可由枝叶 组成开光的形式，内饰以主花纹，同样能取得良好的效果。
综合式：将两个或两个以上的构成形式进行综合运用，可 以取得更丰富的艺术效果 。
一行一列一散点法
四方连续纹样广泛应用在纺织面料、室内装饰材料、包装纸等方面。
•基 础 图 案 设 计
• 节奏是一种富有规律
的形式。在生活中，我 们经常看到很多有规律 次序的现象：花瓣的排 列、叶子的生长的方式、 动物身上的斑纹……节 奏在图案中的运用可以 增强动态的装饰美感。
• 节奏具体指：构成图案 的元素间，大小、多少、 粗细、轻重、黑白等有 规律的变化。

基础图案技法开封一师沈山波图案是一种具有装饰性和实用性的美术形式，狭义指器物上的装饰花纹，广义指对某种器物的造型结构、色彩、纹饰进行工艺处理而事先进行的设计方案。

我们今天只对图案的形式美、造型、构图、色彩、制作等方面的普遍规律进行基础训练，人们把这种基础训练称为基础图案，它对今后的装潢、染织设计、陶瓷、装饰绘画等学科的学习，会打下坚实的造型基础。

一、图案的写生与变化写生的目的是为了熟悉生活与自然界中的形象，研究并记录可供变化的素材，为图案造型作准备。

自然界中美的形象都可作为写生的对象。

写生的方法一般可采用：线描法、影绘法、水粉画法等形式，写生时，对象的轮廓一定要交待清楚。

图案的变化，即是将写生的自然物象处理成图案形象，它是基础图案的基本功，通过变化把现实生活的各种形象加工改造成适应于多种工艺美术品的图案纹样，目的是使图案更加理想化，激发视觉美感。

没有这样的过程，就不能成为图案。

变化的方法有，简化、夸张、规整化、适合、添加等，一个纹样常是几种方法的综合。

通过写生，变化后的形象，要使其具有图案设计的要求，我们要利用归纳重组的构成原理，把变化后的形象重新组成各种完美的图案，使之更适合设计的特点及审美要求。

二、图案的构成法则图案的构成法则，就是图案形式美的规律，由于它有实用与装饰的要求而具有一定的特殊规律。

1．统一与变化“变化”是图案中各个组成部分的区别，给人造成显著的对比感觉，它是设计者智慧与想象的体现，具有生动、活泼、有动感的特点。

“统一”是图案中各个组成部分的内在联系，它是秩序的体现，具有完整、周到、稳定、静态的特点。

一幅完美的图案应该是丰富的，有规律的，有组织的，而不是单调、杂乱无章的。

纹样、排列、结构各个组成部分从整体到局部均应取得多样统一的效果。

就图案而言，图案的处理、加工、设计的过程就是运用构成法则来安排处理的。

如构图上的主从。

疏密、虚实、纵横、高低、简繁、呼应等；形象上的大小、长短、方圆、曲直、起伏、动静、向背、屈伸、反正等，技法上的轻重、浓淡、干湿、刚柔等；这样如果处理得当，就能达到变化、对立、统一三者之间和谐相处，从而使整体获得明亮、和谐、丰富多彩的效果。

正方形
长方形
梯形
菱形
多边形
三角形 正圆形
椭圆形
异形
• 适合纹样的基本骨架大致可以分为五种形式：
• a、方形骨架 b、圆形骨架 c、对角线形骨架
• d、田字形骨架 e、米字形骨架
• 根据这五种基本骨架形式还可以扩展出: • 方形加圆形 对角线加方形 田字加方形
• 对角线加圆形 田字加圆形 米字加圆形
上下转换排列 • c、倾斜式 • d、波折式
上下错位排列 e、双合式
波折式
• B、四方连续： • 四方连续是指一个基本单位向上下、左右多
方向重复、排列。 不受外形限制，可以向四周无限延长的图形。
• 2、适合纹样构成骨架
• 适合纹样是由单独纹样发展而来的，它是指图形的 变化受到了外形的限制，随外形的变化而变化的图 案。
图 案
装饰图案的基本构成骨架
• 单独纹样是组成图案的基本纹样单位。具有相对
完整性和独立性。
1、单独纹样的构成骨架：
a、对称形骨架
b、均衡形骨架
2.连续纹样：(二方连续)
• A、二方连续：是指一个基本单位，单方向的重复排 列、延续发展并形成一种装饰带纹样。
a、水平式
单向排列
双向排列
交错排列
• b、立式
• 还可以打碎组合：
• 田字加圆形
对角线加方形
田字加方形
• 构图方式 ：
• • a、旋转式 • • • • b、放射式 •
连续旋转
相对对ห้องสมุดไป่ตู้旋转 向心放射 背心放射 离心放射 旋转放射
适合纹样是由单独纹样发展而来的它是指图形的变化受到了外形的限制随外形的变化而变化的图正方形长方形梯形菱形多边形三角形正圆形椭圆形异形a方形骨架b圆形骨架c对角线形骨架d田字形骨架e米字形骨架方形加圆形对角线加方形田字加方形对角线加圆形田字加圆形米字加圆形田字加圆形对角线加方形田字加方形b放射式离心放射

15. (单选题) 一种自由构成的形式，不受骨骼的限制，而是依据形态本身的大小、疏密、虚实、形状隐显色彩等方面的对比而构成的是 (本题2.0分)A. 密集构成B. 对比构成C. 发射构成D. 重复构成答案: A解析: 无16. (单选题) （）是指构成图形的元素单位(本题2.0分)A. 原子B. 分子C. 细胞D. 基本形答案: D解析: 无17. (单选题) 印度国家代表性的植物图案是( )(本题2.0分)A. 指纹草B. 石榴纹C. 杉树纹D. 莲花纹答案: C解析: 无18. (单选题) 一幅图案作品所展示出的总的色彩面貌称为( )(本题2.0分)A. 色彩B. 色调C. 色系D. 色差答案: B解析: 无19. (单选题) 平中求奇、静中见动的图案组织法则是( )(本题2.0分)A. 正面对成B. 片面对称C. 相对对称D. 绝对对称答案: C解析: 无20. (单选题) 中国传统造型艺术中采用的构图方式是( )(本题2.0分)A. 立视体构图B. 侧视体构体C. 平视体构图D. 正视体构图答案: C解析: 无21. (单选题) 图案设计的发展的大趋势是( )(本题2.0分)A. 抽象化B. 变形化C. 职业化D. 个性化答案: D解析: 无22. (单选题) 图案可分为基础图案和专业图案是按( )(本题2.0分)A. 造型风格B. 造型性质C. 空间形式D. 构成形式答案: B解析: 无23. (单选题) 图案一词,20世纪初从下列哪个国家传入我国( )(本题2.0分)A. 日本B. 美国D. 新加坡E. 英国F. 马来西亚答案: A解析: 无24. (单选题) 矛盾链接是指利用（）在平面中空间方向不定性，使形体矛盾链接(本题2.0分)A.直线、曲线、折线B.直线、水平线、折线C.直线、曲线、垂直D.相交线、曲线、折线答案: D解析: 无25. (单选题)平面构成是的基础(本题2.0分)A. 素描C. 平面设计D. 音乐答案: C解析: 无26. (单选题)平面形态的种类包括有机形、无机形和(本题2.0分)A. 非人工形B. 偶然形C. 人型D. 可见形答案: B解析: 无27. (单选题)平面构成是指(本题2.0分)A. 是指在三维的“平面”空间中，按照一定的设计原则，将平面要素（点、线、面）组织成为一种新颖、美好、适用的形态B. 是指在两维的“平面”空间中，按照一定的设计原则，将平面要素（点、线、面）组织成为一种新颖、美好、适用的形态C. 是指在三维的“立体”空间中，按照一定的设计原则，将平面要素（点、线、面）组织成为一种新颖、美好、适用的形态D. 是指在两维的“立体”空间中，按照一定的设计原则，将平面要素（点、线、面）组织成为一种新颖、美好、适用的形态答案: B解析: 无28. (单选题)平面构成的基本要素是点、线、（）(本题2.0分)A. 平面构成B. 素描C. 面D. 油画答案: C解析: 无29. (单选题) * 在平面构成中，作为造型元素的点_____(本题2.0分)A. 有位置而无大小和形状B. 有位置、大小和形状C. 无位置、大小和形状D. 无位置而有大小和形状答案: A解析: 无30. (单选题) 平面构成的产生并不是独立的，它与其他几种构成形式共同起源于造型艺术运动中的构成主义，其中最具有代表性的是【】和战后初期的俄国构成主义运动。

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USA cotton 种 植、销售、研 究机构
Germany Publishing House of nature
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英国惠立 斯药厂
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切断组合法
▪ 也成为打散重构法，它的原理是强调物质 重新组合作用，就像木料先锯成板，然后 再用板组合成家具，原来的木料“形象” 就转化变成新的形态。
▪ 切断组合法，给装饰设计带来比较新的意 境和情调，他的创意性更强，同时也给人 们的造型思维开辟新的途径。
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平衡 :
▪ 也称均衡，在假设的中心点或中 轴线左右或周围配置不等形、不 等量或不同色的纹样组合。是一 种不对称的心理平衡形式。
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3.节奏与韵律
▪ 节奏: 节奏本身是音乐上的名词,在图案里,线条、 块面、色彩形式的规律性排列，同样能取得节 奏的效果。是人们的视线在时间上所作的有秩 序的动作过程，在这个过程中，不同的造型、 色彩等元素的交替或重复出现，就给人以强弱 有致、舒缓有序的节奏感。也就是说，一个基 本元素、单位或纹样组合的反复和连续的展现 或使用，是使装饰图案产生节奏效果的主要原 因，比如有规律的相同形态的重复，形成强烈 的节奏感。
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创意法：
▪ 创意法主要是把一定的理想和美好的愿望，寓意 于一定的形象之中，来表示对某事的赞颂与祝愿。 这是民间图案常用的一种手法。我国古代图案中 就有不少这样的例子。民间流传的装饰文字， “春景常安”、“黄金万两”。人们最常见的古 代图案中的龙、凤的艺术形象，在现实生活中是 找不到的。龙是根据多种兽类和爬行动物的特征 组合而成的，如：鹿角、兽头、蛇身、鱼鳞、鹰 爪。凤是根据多种禽鸟的局部特征综合而成的， 如：鸡头、鹤脚、孔雀身、尾等，但给人以舒适 得体的真实感，它是人们赋予其求全美好的愿望。

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毕加索的牛
从第一幅写实的公牛素描到最后符号化的公牛造型，其中经历了大胆的 概括、夸张、变形和删减，公牛的形象从膘肥体壮的块面演变成了几根 简洁的线条，而公牛的精神特征却愈加鲜明、典型。这个变形过程可以 给我们很好的启示，我们应依照对动物的观察、理解和感受，运用装饰 性的手法去表现各类动物的独特神采，创造理想中的动物形象。
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2）、添加法：
• 是为了使图案的纹样更加丰富，更加理想的一表现技法。 在提炼概括的基础上，根据设计需要添加装饰纹样，以增 加图案联想的装饰情趣和浪漫色彩。
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添加法图例
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3）、巧合法：
是一种巧妙的组合方法，在图案中选用某种典型的特征，按照图案 的规律，巧妙的组成新的图案形象，使它更富有艺术魅力。
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3）.综合运用方法
方中有圆、圆中有方， 这种方法会使画面表 现形式更多样、丰富。
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2、外形装饰、内部装饰 外形装饰：
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1）、简化法：
是指抓住物象最美最主要的特征，去掉繁琐 的部分，通过归纳、概括、省略等方法，使物 象更单纯、完整，以加强整体特征的表现。
料的浓度，太干涂不开，太湿又涂不匀，颜料要浓淡均匀，否则会影响到画面的效果。
2. 勾线法：在图案中用不同特点的线进行勾勒，会得到不同的效果，增加画面的层次，
协
调
画
面
的
色
彩
关
系

《基础图案》课程教学大纲《基础图案》课程教学大纲一、课程概述《基础图案》课程作为设计专业的基础课程，旨在培养学生掌握图案设计的基本原理和方法，培养他们的创意思维能力和实践操作技能。

通过本课程的学习，学生将了解图案设计的基本概念和应用，掌握图案设计的基本要素和设计原则，学会分析和评价图案设计作品，并能够独立设计和制作基本的图案作品。

二、课程目标1、掌握图案设计的基本原理和方法，包括图案的基本要素、设计原则和制作流程等；2、培养创意思维能力，能够发掘图案设计的可能性，创作出具有独特性和创新性的作品；3、提高实践操作技能，能够运用各种工具和材料，采用不同的工艺和方法，制作出符合设计要求的图案作品；4、培养团队合作能力，能够在小组协作中发挥自己的长处，与团队成员共同完成图案设计任务。

三、课程内容1、图案设计的基本原理和方法，包括图案的基本要素、设计原则和制作流程等；2、创意思维能力的培养，包括设计思维、联想思维和逆向思维等；3、实践操作技能的培养，包括手工绘制、计算机辅助设计、材料运用和工艺方法等；4、团队合作能力的培养，包括小组讨论、任务分配和作品展示等。

四、教学方法1、理论讲授：通过讲解图案设计的基本原理和方法，使学生掌握图案设计的基本知识；2、案例分析：通过分析优秀的图案设计作品，引导学生理解和掌握图案设计的原则和技巧；3、实践操作：通过设计练习和制作实践，让学生掌握图案设计的实践技能；4、团队合作：通过小组协作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

五、评估方式1、设计作业评估：根据布置的设计作业，评估学生对图案设计的理解和应用能力；2、小组讨论评估：通过小组讨论和展示，评估学生的团队合作和沟通能力；3、期末考试评估：通过期末考试，全面评估学生对图案设计理论和实践的掌握程度。

六、课程资源1、教材和参考书：提供相关的图案设计教材和参考书，帮助学生深入学习和研究；2、教学视频：提供相关的视频教程和学习资料，帮助学生更好地掌握图案设计的技能；3、实验室和工具：提供图案设计所需的实验室和工具，如计算机、软件、画笔、剪刀、胶水等。

基础图案
二、基础图案的表现方法
基础图案
三、点、线、面的表现形式
1．点、线、面的类型与表现形式 （1）点。点是一个相对的概念。它的相对面积小而简洁 。点的类型有大点、小点，排列方式上有密集和稀疏两种 方式（见图5-10）。
基础图案
三、点、线、面的表现形式
基础图案
三、点、线、面的表现形式
（2）线。线以相对细长为特点。线的类型有长线、 短线、直线、曲线，其中又有粗线、细线及粗细变化 之分。排列形式上有平行排列与交错排列，其中又有 疏密之分（见图5-11）。
基础图案
二、基础图案的表现方法
（2）平衡。这里讲的平衡是指画面构成在视觉上的一种 平衡、稳定的感觉。在作品的构图上，平衡的表现形式有 两种：天平式的对称平衡与杆秤式的均匀平衡。平衡表现 出平和的美感。
基础图案
二、基础图案的表现方法
① 对称平衡。犹如天平一样左右两边是相同的。在图案中 ，对称平衡是指构成元素镜像的组合形式。它可以是左右 相同、上下相同或者是斜角对称相等。
基础图案
一、基础图案的材料与工具
3．颜料工具 （1）调色盒。 （2）小瓷碟。 （3）水粉颜料。
基础图案
一、基础图案的材料与工具
基础图案
一、基础图案的材料与工具
脱胶方法具体如下： ① 将调和好的颜料放入空容器中（小瓶子、胶卷盒或调 色盒的格子均可）。 ② 加水，水量相当于颜料的三分之一。
基础图案
（3）主次。主次也是次序感的表现形式之一。有主要的 画面且清晰有条理，反之画面且会显得平淡、无起伏，更 容易产生混乱的局面。 ① 主即主角，是需要重点表现或者突出的部分（见图5-8 ）。
基础图案
二、基础图案的表现方法
基础图案

《基础图案》课程标准一、课程性质与课程任务图案是装饰性美术。

凡属于装饰方面的美术形式均称为图案，如建筑美术、陶瓷、染织、商品装潢、书籍装帧、日用工业产品等方面造型与装饰的设计。

基础图案课是一门重要的基础课。

无论是染织美术、装潢美术、日用工业品造型和室内装饰专业都离不开图案的基本规律与法则，通过图案基础课的学习，可以使我们初步掌握图案的造型、构图、色彩的基本规律，为专业课的学习打下基础。

二、对前继课程内容的具体要求《基础图案》是重要的设计基础课，在它之前应具备准确的造型能力和色彩表现能力，以便能够顺利地完成图案课的学习。

三、本课程的授课内容与授课要求第一章图案形式原理（一）教学内容第一节对比与调和第二节均齐与平衡第三节条理与反复第四节比例与尺度（二）教学要求：主要使学生掌握图案形式美规律的理论第二章花卉的写生（一）教学内容第一节观察与认识第二节写生的方法一、线描写生二、素描写生三、色彩写生四、归纳写生（二）教学要求：主要使学生掌握观察与写生方法，并能熟练运用。

第三章花卉的变化（一）教学内容第一节变化的要点一、抓特征二、抓形式三、发挥想象第二节变化的规律一、简化归纳二、添加组合三、夸张变形四、分解构成五、象征寓意第三节变化的表现方法一、黑白表现方法二、色彩表现方法三、特殊表现方法（二）教学要求：使学生熟练运用所学的各种技法和图案形式构成原理，绘制各种图案。

第四章图案的设计（一）教学内容第一节单独纹样的设计第二节适合纹样的设计第三节二方连续的设计第四节四方连续的设计（二）教学要求：使学生熟练运用所学的各种技法和图案形式构成原理，绘制各种图案。

四、课内实践环节具体安排及说明《基础图案》这门课是一门实践环节很重的课程，许多理论都是在课堂作业中体现的，应该以实践为主，作业实践应占学期课程学时的1/2，理论知识的学习占1/2。

重点在于图案变化组成训练的实践当中。

五、本课程的考核方式《基础图案》这门课应以大量的作业练习来考察学生所学知识的掌握程度。

第一讲花卉图案练习一写生与技法为了获取第一手资料，应到自然中去通过写生而得到大量的花卉造型素材，为往后的图案设计提供参考资料。

写生时，首先应仔细观察、了解、熟悉花卉的基本生长特点，如花头、叶瓣、根茎的生长特征，每种花卉都有不同的特点，所以要注意区分。

然后用铅笔或钢笔、毛笔等工具，选择最佳角度把花形勾画下来，描画时最好能把整枝花形（即有花头、叶瓣、根茎的折枝花）画下来后，再画些不同角度的单个花头、单片叶瓣的特写，以求更加了解其生长特征。

如有可能，可着些淡彩。

以求写生稿更为生动，加深记忆。

写生的方法可用铅笔素描法、钢笔勾线法、钢笔素描法或钢笔淡彩法等来描绘，写生稿的画面一定要生动、准确、干净整洁，切不可过于随意、马虎练习二简单变形及技法对初学者来说，最好是先把写生稿中的花头、叶瓣单个做些简单变形，借此也可训练一下表现技法，如用点缀法、色块法、线描法或黑白转换法、线面法等技法来进行表现。

练习三单独纹样的格式与技法在完成了简单变形及技法训练后可开始单独纹样图案的设计，即把花头、叶瓣、根基等结合起来形成完整的折枝花图形。

单独纹样即可单独成为一种图形的纹样设计，可不受任何外形的限制，显得较为自由、活泼，它大体分为对称式和均衡式两种基本格式。

1．对称式：即以中心点或线为轴，分为不同的对称形式，有左右对称式、上下对称式和上下左右对称式等。

对称式的特点为较平稳、有节奏感、装饰性特强。

2．均衡式：是一种自由组合的纹样格式，不求对称，只求构图、造型均衡平稳、韵律感强、自由生动。

练习四二方连续纹样的格式与技法在进行了单独纹样的设计之后，作连续图案的练习，将单独纹样图形连续向左右、上下等方向作连续排列，使之成为长条形连续组织图案，它的基本排列格式可分为散点式、直立式、倾斜式、波浪式、水平式、一整一剖式、折线式、旋转式等八种基本格式。

练习五适合纹样图案的格式与技法指适合于某种形体中的图案，如具有方形、圆形、三角形、多边形、角隅形等外形的图案，我们将它们统称为适合纹样。

基础图案教案第一章：图案的概论1、学习目的：让学生了解图案的定义和生活中现象2、重点难点：图案的定义3、教学课时：4课时4、授课方法：讲授、示范与提问、讨论相结合教学过程和主要内容一、组织教学，并复习一年级学习所学相关专业的知识，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课内容：图案“顾名思义”即：图形的设计方案。

图案教育家陈之佛先生1928年提出：图案是构想图。

它不仅是平面的，也是立体的；是创造性的计划，也是设计实现的阶段。

图案教育家、理论家雷圭元先生在《图案基础》一书中，对图案的定义综述为：“图案是实用美术、装饰美术、建筑美术方面，关于形式、色彩、结构的预先设计。

在工艺材料、用途、经济、生产等条件制约下，制成图样，装饰纹样等方案的通称。

”(人民美术出版社，1963)《辞海》艺术分册对“图案”条目的解释：“广义指对某种器物的造型结构、色彩、纹饰进行工艺处理而事先设计的施工方案，制成图样，通称图案。

有的器物(如某些木器家具等)除了造型结构，别无装饰纹样，亦属图案范畴(或称立体图案)。

狭义则指器物上的装饰纹样和色彩而言。

”(上海辞书出版社)一般而言，我们可以把非再现性的图形表现，都称作图案，包括几何图形、视觉艺术、装饰艺术等图案。

在电脑设计上，我们把各种矢量图称之为图案。

我们可以说图案是与人们生活密不可的艺术性和实用性相结合的艺术形式。

图案根据表现形式则有具象和抽象之分。

具象图案其内容可以分为花卉图案、风景图案、人物图案、动物图案等等。

明确了图案的概念后，才能更好的学习和研究图案的法则和规律。

课后小结：主要讲述图案的定义与理解教学后记：第二章：装饰图案的历史演变与发展1、教学目的：让学生了解装饰图案的历史演变与发展2、重点难点：历史演变与发展3、教学课时：8课时4、授课方法：讲授与提问、讨论、练习相结合。

教学过程与主要教学内容一、组织教学，并复习上节课学习专业的知识，并提问题。

二、讲授新课内容：装饰的起源最先用于器物和生活用品上的装饰图形被称为实用品装饰;用于人体上的装饰图形被称为纹身装饰;用于栖身居住之地的装饰图形被称为最原始的环境装饰，这些可以说是最早的装饰图案了，人们常常把它比作人类的童年，单纯、天真、稚趣、富于幻想，并满怀信心地向更成熟的阶段迈进。

ห้องสมุดไป่ตู้
3、按照图案的内容来分,可以分为： 花卉图案 风景图案 动物图案 人物图案
四、图案的构成形式 基础图案即纹样的组织形式可分为： 单独纹样 适合纹样 角隅纹样 二方连续 四方连续
1、单独纹样是一个独立的个体，具有完 整性。
2、适合纹样受一定的外形限制，其纹样 必须安置在特定的外形中。
3、角隅纹样是装饰在形体转角部位的
纹样，又称角花。
4、连续纹样，二方连续是以一个单位纹样向上 下或左右反复连续排列。四方连续是一个单位 纹样向上下左右四个方向无限反复，扩展运动。
五、装饰图案的变化方法：
（一）、简化法 （二）、添加法 （三）、夸张法 （四）、几何化法 （五）、拟人法 （六）、求全法 （七）、解构法
简化法
添加法
夸张法
几何化法
求全法
解构法
学生作业及图案的应用：
基础图案
一、图案的定义： 图案，“图”即图画，“案”即图 的方案。图案是产品艺术设计的图样与 装饰纹样，是实用与艺术相结合的一种 美术形式，广义上是指各种产品的美术 设计，狭义上指各种装饰纹样。
二、图案表现的技法：
三、图案的形式美法则: 1、变化与统一 2、对比与协调 3、对称与均衡 4、节奏与韵律 5、重心与比例
变化与统一 对比与调和
节奏与韵律
对称与均衡
四、图案的分类 1、按实际应用及艺术形式
平面图案
立体图案

2、按共性与特性分为基础图案和专业图案。 基础图案是研究图案形式美的法则、写生与变 化、组织结构、色彩的本质等共同的艺术规律， 是专业图案的基础。 专业图案是结合具体的实用目的并在工艺材料 经济生产条件的制约下所设计的图案。

页眉内容基础图案课程标准课程名称：基础图案 课程书号: 课程类别：设计专业必修课 适用专业: 学 时：32学时 学 分：3、课程的性质图案课是艺术设计专业的一门必修课程。

是培养学生的专业意识及其表现能力， 通过学习图案为专业设计打下坚实的基础， 提高和完善设计的造型表现力。

培养学生对抽象造 型的感受能力与表现能力。

二、课程性质、目的与任务本课程为专业必修课。

基础图案是指具有实用性、适应性和审美性三重特征的， 以装饰为主要目的的图形、 图样设计。

因此通过教学， 应使学生了解基础图案的类型、 构成与组织规律；掌握图案素材收生图案造型的归纳、 夸张、变化能力，进而构成和组织各类形式的图案。

并在这一过程中进 步学习形式美的基本原则与要素，能以形式美的原理与方法指导自己的图案设计与制作。

具有图案艺术的审美和表现能力。

同时，还应该让学生了解传统图案的产生原因、地域差异、以及不同历史时期图案体现出来的时代特点和现代图案设计的应用与发展趋势, 学为后续设计专业教学奠定必要的理论基础、认识基础和技能基础。

三、教学要求1、审美素养与审美创造能力的培养，是艺术教育的根本任务。

因此，在整个教学过程中，应重视形式美法则在各章节中的统领性作用。

虽然有独立的章节系统讲授这一 内容，但在具体的教学中，需要教师有主次、有轻重、有分有合地把形式美因素分 解在各教学章节和教学环节中，从体验、积淀到提炼、突出，再到应用实践，逐步 培养起强烈的审美感受能力和审美创造能力。

2、由于单元制教学形式，时间短而且集中，在本课程教学内容中，图案的构成题材涉及面广、组织形式与审美取向各有侧重，如果在同一章节中集中讲述与训练，则难 以达到良好的教学效果，因此，教学中应把各种构成题材适当分解在各章节的训练 环节中，使教学更加有序和科学，利于学生消化吸收。

集与图形提炼变化的基本原理和表现技法,能将自然物象变化成艺术图案形象， 从而提高学使本课程教四、教学内容第一章图案概述认知性内容: 1、图案的基本概念2、图案的起源3、世界不同国家的环境与文化对图案的影响4、世界各国、各地区典型图案的风格与特点技能性内容: 1、图案的分析与解读能力2、图案的临绘与仿绘能力延展性内容: 1、了解基础图案在现代艺术设计与艺术创作中的应用了解现代图案创作的继承性与发展趋势教学重点：1、世界不同国家的环境与文化对图案的影响、图案的临绘能力教学难点：在仿绘中准确把握风格与特点教学要求：1、认知性内容要有一定的理论深度，引导学生的艺术史观和艺术哲学观。