阅读训练--荷包蛋

1 / 14 小学四年级语文下册短文阅读训练（15篇）

一、 阅读芳草地。

①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。

②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。

③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。

④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！

⑤这件事至今让我感动。

1．请用简 练的语言概括这篇短文的主要内容。

___________________________________________

2．第④段画“ ”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。

3．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。

A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法

（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_______）

（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

（_______）

2 / 14 （3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。

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荷包蛋 （1）一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？” （2）“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！” （3）“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。 （4）“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。

（5）“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。 （6）“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。 （7）儿子显出一脸的无奈。 （8）第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？” （9）“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 （10）“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。 （11）儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。 （12）“记住，想占便宜的人，只能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。 （13）第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。 （14）父亲问儿子：“吃哪碗？” （15）“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。 （16）“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。 （17）“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说， 1．为全文划分结构段。（用|| 标出）（2分） （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）2．小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：（3分） ① 父亲做好两碗荷包蛋。 ② ___________________________ ③ ___________________________ ④

不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。下面是网络整理的《荷包蛋》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《荷包蛋》阅读原文：

一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋端上桌,父亲问儿子:

"吃哪一碗"

"有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗"让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,""孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决

"真不让"

"真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半

"别后悔"

"不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去待儿子吃完,父亲开始吃当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明

"记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子

儿子显出一般的无奈 第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋端上桌,问儿子:"吃哪碗""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗

"不后悔"

"不后悔!"儿子说得坚决

儿子吃到底,也不见一个蛋父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明

"记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说

第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋

父亲问儿子:"吃哪碗""控融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状

"那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋

"不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说。

《荷包蛋》阅读题目： 1. 第二自然段中父亲所说的第二句话的意思是什么

2. 儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图是什么

3. 父亲三次总结性的语言之间有递进关系,文中能显示这种递进关系的词语依次是____、____、____,表达了父亲对儿子的____之情。

找出文章的中心句。

《荷包蛋》阅读答案：

1、借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。

2、①强词夺理,为自己占便宜找借口。②巧言善辩,还想占便宜。③故作姿态,试探父亲,害怕上当。

妈妈的眼睛

十多个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。

我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a、o、e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”的时候……当我认认真真地跟着她念“a、o、e”的时候，当我一笔一画地写“1+1=2”的时候，当我正确地背诵“乘法九九表”的时候……妈妈那眼中藏着的笑便会悄悄地（ ）出来，荡漾在脸上。

七岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她用那双黑眼睛（ ）着我的脸，喝斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈（ ）地给我洗脚，她（ ）地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮上我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着走”呢？

三年级结束，我考试得了第五名（以前从未下过第三名的）。回家后，我把成绩通知单给了妈妈，还有一张奖状。妈妈的眼睛里立即升起一片薄雾。她撕了我的奖状，将我狠狠地批评了一顿，并且要我在假期把三年级课本认真地温习一遍。吃饭时，妈妈端出了我最爱吃的肉烧茄子，还特意煎了两个荷包蛋。她慈爱地看着我吃下两个蛋，还（ ）地给我夹菜、我吃着，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！

如今我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，（ ）我回家。

妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生曲折的历程。

1．在文中的括号内填上恰当的词（所填的词不能重复）。

2．用“ ”画出首尾照应的句子。

3．“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应该读出 的语气。