小学-英语-上册-打印版
Unit10 单元分析
一、教学目标
语言目标 类别 语言项目 要求
语音 字母组合ea在单词中的发音 听读、辨认
词汇 sign, mean, talk, fish, pick, smoke,
spit 听得懂、会说、会读、会写
cinema, No bicycles, No pets, exit,
downtown, park, carpark, visitor,
mobile phone 听得懂、会说、会读
句型 Do not use a mobile phone. 听得懂、会说、会读、会写
What does that sign mean?
It means … 听得懂、会说、会读
功能 用“What does that sign mean?” “It means ...”询问及解释公共标志或指牌的含义
应用目标 1. 公共场所需遵循的一些规则
2. 能用英语向人询问公共标志的含义，并给出简单的答复
3. 能够结合生活实际有创意地设计图标，并用英语解释图标的含义
二、单元分析
1. 学习链接
(1) 词汇
在生活中，各种标志随处可见，如在学校、图书馆、电影院、车站、机场等公共场所，都可看到标志和标志语。
(2) 句型
句型“You can/cannot ...”已在四年级上册学习过。
(3) 语法
主语为第三人称单数时动词的变化，学生在本册第八单元已了解了这一语法现象。
2. 话题解读 小学-英语-上册-打印版
本单元主要围绕公共标志(Public signs)这个话题开展各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问和建议等，其中，以询问公共标志含义及其应答为重点内容。为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，可利用多媒体课件，将信息技术与学科相整合，用直观、形象、与学生互动的手段来教授，使教学内容更贴近学生的生活，练习与游戏相结合，使学生“在玩中学，在学中玩”，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语活动的积极性。教学的同时还能进行文明礼仪教育，培养守规则的习惯，加强社会公德意识。
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Unit3 第1课时教学设计
一、教学目标
（一）语言目标
1. 词汇：能基本听懂、会说、认读新单词breakfast, lunch, dinner, soup,
vegetables, tomato, potato。
2. 句型：能初步询问他人“Do you want some rice?”并能用“Yes, please. /No, thank
you.” 回答。
（二）应用目标
1. 能有礼貌地询问他人的需求。
2. 能对别人的询问恰当地表达感谢或拒绝。
二、教学重、难点
1. 重点：能听懂、会说、认读新单词breakfast, lunch, dinner, soup, vegetables,
tomato, potato。能询问他人“Do you want some rice?”并能用“Yes, please.” “No,
thank you.” 回答。
2. 难点：some more, a little的理解和应用是难点，因为在口语对话中会经常用到，所以要弄清它们的含义。B部分单词的发音也是难点。breakfast含有不完全爆破音，vegetables要特别注意复数形式，tomato, potato要多读，加强记忆。
三、教学准备
单词卡片、课文录音、课本图片等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）。
四、教学过程 教学笔记：
Step 1热身/复习（Warm-up/Revision）
1. Greetings
2. Game: Funny face
第一遍，教师读句子，学生听音画画，考查学生的听力。第二遍，由学生自己画，并描述出所画人物的外貌。要求学生尽可能画得滑稽可笑一些，这样更有助于加强他们的兴趣。如：
Draw a long face. There are two small eyes on the face. There are two big ears on the
（湘少版）英语教案五年级上册 unit10
Unit 10
The first period
一、Teaching procedure
Be able to talk about the English studying in the winter vacation
Be able to read and listen to the words and sentences
Learn the words: a sign, No mobile phone, a cinema, No talking, No fishing, Do not go in,
No picking of flowers, No spitting.
Understand the sentence: What does that sing mean? It means / says …
二、Teaching difficult points:
Pronunciation: a sign, No mobile phone, a cinema, No talking, No fishing, Do not go in,
No picking of flowers, No spitting.
What does that sing mean? It means / says …
三、Teaching tools:
Tape recorder
Some pictures
四、Teaching steps:
Step1. Organization of class
Greetings:
Warm-up activities:
Sing English songs.
Step2. Presentation
Show the sing: No talking
T: Have you seen this sign? Where can you see it? What does it mean?
五年级上册英语期中温习资料（unit1-单元湘少版）
小学五年级英语上册Unit1―Unit温习
Unit1I’dliealddrin翻译成汉语：
重点辞汇：lddrin
市场
hungr
有，吃
感觉
bun
温习辞汇：ld
drin
冷饮
let’sg一路去
feel
hungr感觉饥饿
anIhelpu？有什么能帮您? I’hungr我饿了。
重点句型：ulduliesedupings?
你想要一些饺子吗？
I’dlieseaes
我想要一些蛋糕。
综合练习
我也感觉饿了？
2好的，让咱们一路去吧！
一样疑问句
3Duhavesedrinards?
es,Id。
N,Idn’t
Unit2Duantserie?翻译成汉语：
重点辞汇：he（
）
请（
）
汤（
）
蔬菜（
）
ater（
）
早饭（
）
午饭（
）
晚餐（
）
pepper（
）
salt（
）
重点句型：一样疑问句 Duantserie?
你需要一些米饭吗？
es,Id
是的，我需要。
N,Idn’t
不，我不需要。
交际用语：1询问某人需要某物时应用哪个句型？
_______________________________________________
2
Hereuare
________________________________________________
3超级感激某人
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综合练习
D
uantsesup?
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