最新人教版六年级语文上册标点符号专项过关训练

最新人教版六年级语文上册标点符号专项过关训练

1. 读课文《石榴》，我会写标点。

①花越开越密______越开越盛______不久便挂满了枝头______

②取几粒放入口中嚼嚼______酸溜溜______甜津津的______顿时感到清爽无比______

2. “天外来客——陨石”中的破折号表示( )。

A .解释说明

B .话题突然转变

3. 下列标点使用正确的一句是（ ）。

A .“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？”

B .我问父亲，为什么高梁下边长了这么多瓜子？

C .“哪点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。

D .这里的野花总是那么灿烂，红.黄.蓝.紫.仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。

4. 给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。

①机器人讲解员

②富饶美丽的西沙群岛

5. 加标点

①他长大以后刻苦钻研天文______成了著名的天文学家______

②爷爷走过来______说______ ______孩子______你看得很仔细______ ______

③这么多事情______一下子怎么做得完呢______

④瞧______青山绿水环绕着小村庄______这景色实在是太迷人了______

⑤老师高兴地对我们说______ ______我们明天去春游______ ______

6. 填上适当的标点符号。

①有时候我很温和______有时候我很暴躁______

②小朋友______你们知道我是什么吗______

7. 写出下列句子中破折号的作用

① 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”…______

② 意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。 ______

8. 给下面句子加上合适的标点符号。

①哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______

②______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______

9. “谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（ ）。

A .说话结结巴巴，欲言又止。

B .内心活动的时断时续。

C .语意的跳跃

10. 指出下列句子中省略号的用法。

①“呜卟，呜卟，呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？______

②那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……______

③山上开满了色彩鲜艳的花，红的、绿的、蓝的……看得人眼花缭乱。______

11. 读课文《鱼游到了纸上》给下列句子加上标点。

①______ 金鱼游到了他的纸上来啦______ 一个女孩惊奇地叫起来 ______

② 围观的人越来越多______ 大家赞叹着______ 议论着______ 唯一没有任何反应的是他自己 ______

12. 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）

A .“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

B .各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

C .到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

D .我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

13. 选择下列句子中引号的正确用法，请将序号填在横线上。

A、表示直接引用 B、表示着重论述或特定称谓 C、表示讽刺或否定 D、表示特殊含义

①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。______

②“满招损，谦受益。”这句格言流传至今已经两千多年了。______

③读书有“三到”，所谓“三到”就是心到、眼到、口到。______

14. 阅读下文，回答问题

正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。 马蒂尼里________起来，拥抱我，________我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们________住我的手，________着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票________在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也________给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。

“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”

我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。

再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？

不管怎么样___我还有聊以自慰的东西___达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽___还有___马蒂尼里也可以保存一点东西___因为只有他___才会把我的上衣纽扣扯去的___

等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。

（1）本文选自课文____________，作者是______的____________。（ ）

（2）文中横线上依次要填写的字词是（ ）

（3）文中没有标点的地方应该加的标点是（ ）

（4）判断下面的说法是否正确

①“铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。______

②“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了……”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。______

③“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。______

④“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。______

⑤“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。______

（5）联系上下文解释词语。

①烟消云散：______。

②聊以自慰：______。

（6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？

（7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。

15. 下列句子的引号，表示讽刺的一项是（ ）

A .腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 B .只有访问“狗国”才从狗洞进去。

C .大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。

D .只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。

16. 下列句子的标点使用正确的一项是（ ）

A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。

B .“怎么了？”一个关切的声音传来："有什么困难需要我帮助吗？"

C .郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。

D .父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”

17. 读课文《第八次》加标点，感悟他的心里

他猛地跳起来______喊道______ ______我也要干第八次______ ______。

18. 给下列句子加上标点。

① ______啊 ______大家都高兴得叫起来______ 雨来没有死______ 雨来没有死______

② 鬼子军官用中国国话问雨来______ 小孩______ 问你话______ 不许撒谎______

19. 读下面一段文字，完成文后题目。

去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。这里建筑有的依河旁水，有的耸立街头，高低错落，很有水乡特色。

（1）语段中划线的是两个错别字，请改正。

节——______ 旁——______

（2）第一句中画线的成语适用不当，应该为：______。

（3）语段中的破折号有什么作用？

20. 阅读下文，回答问题

①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

（1）文中“我”是______，原名______，______作家。

（2）“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。句中“头”上的引号作用是______。

（3）选取的两个片段中共介绍了______、______、______、______等几件事，其中______这件事写得最详细。

（4）阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。

______的园子 ______的我

______的祖父 ______的童年

（5）用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。

21. 读课文《掌声》，加标点

她不再忧郁______开始和同学们一起交谈______游戏______还走进了学校的舞蹈房______后来□小英在给我的来信中说______我永远也忘不了那一次掌声______它使我鼓起了生活的勇气______我永远感谢这掌声______

22. 给句子加标点。

①原来青草下边藏着满满一层小花______白的______黄的______紫的______纯洁______娇小______鲜亮______这么多______这么密______这么辽阔______

②小吕停了车______伸手拉开我这边的车门______未等我弄明白是怎么回事______便说______去看吧______你的花______

23. 引号的作用

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。这里的引号起什么作用？

24. 正确选择句中破折号的作用

破折号的作用主要有三种：A．表示解释和说明；B．表示意思的递进或转折；C．表示声音的延长。

①一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。______