人教版八年级物理 下册 第十二章 机械效率 课件(共34张PPT)

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0 h E 0 第4节 机械能及其转化

一、选择题

1．（12桂林）如图所示，小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子，稳定后松手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回。下列说法正确的是：B

A．锁不断地来回摆动，是因为动能不断增加

B．锁向下摆的过程中，重力势能转化为动能

C．锁摆到最低点后会继续上升，是因为受重力作用

D．锁摆动的过程中，机械能总量不变，所以摆回来时会碰到鼻子

2．（12无锡）如图所示，小明从滑梯上下滑．在这一过程中，他的D

A．动能转化为重力势能

B．重力势能全部转化为动能

C．机械能保持不变

D．机械能一定减少

3．（12常州）把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上，玩具车由静止开始加速跑动，此过程中玩具车能量的变化情况是A

A．弹性势能减小，动能增大 B．弹性势能减小，动能减小

C．弹性势能增大，动能增大 D．弹性势能增大，动能减小

4．（12河源市）如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65J，则滑到底端的动能是D

A．35J B．50J

C．55J D．65J

5．（12梅州）如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65J，则滑到底端的动能是D

A．35J B．50J

C．55J D．65J

6．（12岳阳）下图中，荡秋千的小孩由最低点荡向最高点的过程中C

A．速度增大

B．动能增大

C．重力势能增大

D．重力势能转化为动能

7．（12广州）把篮球抛向空中，忽略空气阻力，如图哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E）与篮球离地高度（h）的关系A

8．（12揭阳）刘明乘电梯上楼，在电梯匀速上升的过程中，刘明的B

A．动能不断增大 B．重力势能不断增大

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1 第十二章 简单机械 单元测试一

一、双基测试与巩固（填空题每空1分、选择题每小题4分；共70分）

1、两个互相接触的物体，当一个物体要发生或发生 时，就会在接触面上产生一种阻碍物体 的力，这种力叫摩擦力。

2、人站在汽车上，当汽车突然向前开动时，人就会倒向 ，这是因为开动之前，人和车处于 ，当车突然开动时，由于脚和车厢底面间的

作用，脚底随车一起向前运动，可是人上身由于还要保静止状态，所以人会倾向

。

3、为了既节省 ，又能改变 ，可以 和 组成滑轮组，使用滑轮组时，轮组几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的 。如图12-1所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是____________ N。人匀速拉绳子的力是____________N （动滑轮自重不计）。

4、 图12-2所示的是一幅科学漫画。画中所用机械的特点是____________；若胖子、瘦子、袋子的重分别是G1、G2、G3，则它们之间的大小关系是____________。

图12-1 图12-2

5、 如果杆秤的秤砣磨损后，用它称得物体的质量数比实际质量____________。

6、 图12-3所示的都属杠杆，其中属于费力杠杆的是

图12-3

7、 物理学中常把实际的研究对象看成物理模型。例如可以把盘山公路看作是一个斜面模型。如图12-4所示的甲、乙两棵树，它们根系的深浅及发达程度基本相同，当我们研究哪棵树容易被大风吹倒或折断时，可以把树看作是一个____________模型，由此就可以判断出____________树容易被吹倒或折断。

1 机械效率

一、选择题

1．关于机械效率，下面说法正确的是（ ）

A．功率越大的机械，机械效率越高

B．机械效率越高的机械越省力

C．机械效率越低的机械，做的功就越少

D．由于有用功总小于总功，机械效率总小于1

答案：D

解析：功率是单位时间内做的功，表示的是做功的快慢，机械效率是指有用功与总功的比值，两者没有必然的联系，故A说法不正确。机械效率高说明有用功与总功的比值大，与机械省不省力无关，故B说法不正确。机械效率是指有用功与总功的比值，机械效率越低，有用功与总功的比值小，不能说明做的功越少，故C说法不正确。使用任何机械，除了做有用功外，都不可避免地要做额外功，所以有用功总小于总功，机械效率是指有用功与总功的比值，所以机械效率总小于1，故D说法正确。

2．下列叙述中能够提高机械效率的是（ ）

A．增加有用功

B．减小机械间的摩擦

C．减小总功

D．使用最省力的机械

答案：B

解析：只有在总功不变的情况下，增加有用功才会提高机械效率，只说增加有用功的说法不够严密，故A错；减小机械间的摩擦可以有效地减小额外功，是可行的办法，故B正确；在有用功不变的情况下，减小总功可以提高机械效率，但只说减小总功的说法不够严密，故C错；使用最省力的机械只能说明其省力，但不能说明其额外功的情况，有时甚至额外功会更大，故D错。

3．甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）

A．甲吊车的电动机做的有用功较多

B．乙吊车的电动机做的额外功较多

C．甲吊车的电动机做的总功较多

D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同

答案：B 2 解析：甲吊车的机械效率比乙吊车的机械效率高，说明甲吊车所做的有用功在总功中占的比值比乙吊车大；把相同质量的物体提高相同的高度，根据公式W有用=Gh=mgh可知：两辆吊车所做的有用功相同；机械效率不同，是因为做的额外功不同，导致总功不同。

4．有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，则上述两种情况中错误的说法是（ ）

第三节 机械效率

●教学目标：

1．知识和技能

（1）了解什么是有用功、额外功和总功。

（2）理解什么是机械效率。

2．过程与方法

通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。

3．情感、态度与价值观

在实验中培养合作精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。

●教学重点：知道有用功、额外功和总功，理解机构效率。探究斜面的机械效率。

●教学难点：测量简单机械的机械效率。

●教具：弹簧秤、小车、长木板、铁架台。

●教学过程：

一、引入新课：

1．引导：课文中的各种方法都能把沙子运到楼上，同学们由此可以提出什么问题？

［总共做了多少功？克服沙子重力做多少功？各种方法做功是否同样多等问题。］

2．引入课题：机械效率。

二、新课教学：

（一）机械效率

1．组织讨论。找出各种方法中的共同点和不同之处。［用不同方法，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力所做的功是相同的。］

2．能区分有用功、额外功和总功的含义了吗？

人对沙子所做的功是对我们有用的功，叫做有用功。对桶、口袋所做的功是非我们需要但又不得不额外所做的功，叫做额外功。有用功和额外功之和叫做总功。

分析：使用任何机械都不可避免地要做额外功，即有用功始终都要小于总功。

3．机械效率：有用功跟总功的比值叫做机械效率。机械效率的公式：

提出问题：机械效率可以大于100%吗？分析得出：使用机械时会不得不做一些额外功，所以机械效率必然小于100%。

例题：起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的机械效率是多少？

二、斜面的机械效率

1．阅读“斜面的机械效率”。了解实验装置和实验过程。

2．设计简单的实验报告和记录表格。

3．完成实验的实验报告。

三、课堂小结