外研版(一起)五年级英语下册Module1 Unit1之一 PPT课件

外研版（一起）五年级英语下册教案

Module 5 Unit 1 Your bag is broken!

教学目标

知识目标：1.能听懂，会说，会写： broken

2.能听懂，会说：Your bag is broken. This black bag is nice. It’s big.

技能目标：能通过目标语句的学习，描述物品的基本特征并进行比较。

情感态度目标：对待事情如何做出正确的选择。

教学重点

1.学习单词broken

2.学习目标语句Your bag is broken. This black bag is nice. It’s big.

教学难点

能正确使用形容词

教学准备

书包，图片，单词卡片, 录音机, PPT。

教学流程

一、Warm-up（热身活动）

1.Greeting

How are you?

What’s your favorite color?

What’s your favorite animal?

2. Guess: What animal is in the picture? (用图片)

T: It’s big. It’s heavy…

S: It’s a …

请学生上前看图后用英语描述其特征，让其他同学猜。

3. 读学过的形容词：long-short small-big new-old … （用单词卡片）

二、Presentation（介绍新语言呈现）

1. Learn: broken

老师用事先准备好的坏的袋子装前面读的卡片。

T: Oh, no! My bag is broken. I’ve got a new bag.

板书单词broken 及音标/ u/操练读音及拼读书写。

拿坏的袋子问：What’s the bag like? It’s broken.

拿好的袋子问：What about this one? It’s new.

Module 1

一．根据汉语补全单词（10分）

l__fe（生活） d__ff__r__nt （不同的）

t__l__v__sion（电视机）

f__re（炉火） gr__ndch__ldren（外孙子、女）

h__ __se（房子） fi__ld（田地） h__pe（希望）

r__d__o（收音机） __go（以前）

二．选出每组中不同类的单词（5分）

（ ）1. A.changing B.were C.cooked

（ ）2. A.television B.radio C.life

（ ）3. A.small B.big C.fire

（ ）4. A.sister B. grandmother C.life

（ ）5. A.now B.ago dy

三．判断每组单词划线部分字母发音是否一样（一样写T不一样写F）（5分）

1.star warm（ ） 2. all autumn（ ）3. hard car （ ）

4.play rain（ ） 5.star party（ ）

四．翻译短语（10分）

1.a programme about China_______________

2.many years ago__________

3.lots of buses___________

4.every day _______ st night _________

6.cook on a fire_____________

7.work in the field ____________

8.an old lady_____________

(外研版)三年级起点第四册教案Module 5 SizeUnit 1 Amy’s taller than

Lingling.

Content: Book 4 Module 5 Size Unit 1 Amyˊs taller than Lingling.

School: Guaimozi School

Teaching objectives:

1﹑Words and phrases: old\older young\younger strong\stronger than

2﹑Sentences: Samˊshorter than Lingling.

3﹑Grammar: Adj. comparison

Teaching properties:

Pictures﹑Tape-recorder

Teaching procedures:

A: song: Monday Tuesday

B: Free talk: Talk about two students like this: Lili is fat, Zhaoxin is thin.

C: New concepts:

(Step 1.)Write the adj. of the students using on the blackboard. (big small

fat thin tall

short)

Then tell students the adj. what we'll learn. Write them on the blackboard:

Old

Young

Strong

Learn to read and make sentences like this (Fengqi is strong.\Zhongyao is old.)

Then let 2 students stand up, Then say :( Fengqi is strong, Wang kunpeng is stronger.)

外研版（一起）五年级英语下册

Module 7 Unit 1 Write your message.

教学分析

（一）教学内容分析

本课选自新标准英语（一年级起点）第十册第七模块，主要内容是如何发送电子邮件，这是一个和现实生活紧密相连的题材。根据《新课程标准》倡导的任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。我将本节课在网络教室中进行，让学生在真实的环境中，学习操作、交流感悟，真正成为课堂上的主人。

（二）教学对象分析

五年级的学生具备一定的英语基础和自学能力，对于信息技术和网络也并不陌生，而且大多数的学生也能利用信息技术和网络来学习。本节课需要学生利用网络自学，学会发送电子邮件，这要求学生有较熟练的计算机操作水平。

（三）教学环境分析

小学五年级的学生已经具备了一定的英语知识,有了一定的自学能力和语言组织能力，最重要的是他们已经学习了五年的计算机，可以对计算机进行简单的操作，对网络也有了一定的认识，这就为本节课的顺利实施奠定了基础。

二、教学目标

知识与能力：

A.学习和理解词汇及目标语句：message, another, click on ,send ，Click on “Email”!

Now click on “Write”. Write your message. Click on “send”.

B.谈论如何发送电子邮件并能利用这些步骤发送电子邮件。

过程与方法：

利用现代信息技术，向同伴互发邮件并叙述发邮件步骤，提高利用信息技术掌握新知识的能力。

情感态度价值观：

激发学习英语的兴趣,感受并了解电脑带给人类的方便。

三、教学重点、难点

教学重点：

认识与掌握词汇message, another, click on ,send

目标语句：Click on “Email”! Now click on “Write”. Write your message. Click on