【素材】《极地地区》导学案

1 极地地区 （第一课时）导学案

【学习目标】

知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此造成的特殊的自然环境特征。

学会在以两极为中心的地图上辨别方向，能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异。培养学生读图、用图能力。

培养学生探究科学的兴趣

【学习重点】两极地区自然环境的特殊性

【学习难点】两极地区自然环境特殊性， 用“极地为中心的经纬网图”辨别方向

【导学过程】

（一）合作探究

1.如果我们要随科学家到两极地区进行考察，我们需要了解哪些问题呢？

2.图的中心点是什么地方？（北极点、南极点）

3.呈放射状的直线是什么线？（经线）

4.图中的每一条纬线是如何分布的？（以极点为中心的圆）

5.图中的方向如何确定？（图10.1 内北外南 顺西逆东 图10.2 相反）

6.地球的自转方向在图中应如何标出？（北逆南顺）

7.在南北极点，每个方向都指向哪里？（北极点都指向南，南极点都指向北）

8.指出两极地区跨越了多大的经度范围？

（360个经度。即，跨经度最广的大洲是南极洲，跨经度最广的大洋是北冰洋）

9. 读南极地区图，完成下列填空：

大洲 A B C

大洋 D E F

科考站 ① ② ③

10. 读北极地区图，完成下列填空：

大洲 ① ② ③

大洋 ⑥ ⑦ ⑧

海峡、岛屿 ④

⑤

一、位置与范围：

南极地区——位于 以南，包括 洲及周围的海域

北极地区——位于 以北，包括北冰洋大部分及周边 、 、北美三洲部分地区

《极地地区》导学案

一、导学目标：

1. 了解极地地区的地理位置、气候特点和生物资源；

2. 掌握极地地区的生态系统构成和生物多样性；

3. 了解极地地区的环境问题及珍爱措施；

4. 能够通过进修了解人类对极地地区的影响及可持续发展的重要性。

二、导学内容：

1. 极地地区的地理位置和气候特点；

2. 极地地区的生物资源及生态系统构成；

3. 极地地区的环境问题和珍爱措施；

4. 人类活动对极地地区的影响及可持续发展的重要性。

三、导学步骤：

1. 导入：通过展示极地地区的图片或视频引入话题，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 进修：讲解极地地区的地理位置和气候特点，包括北极和南极的位置、气候寒冷干燥等特点。

3. 探究：让学生分组进行讨论，了解极地地区的生物资源和生态系统构成，包括极地动植物的特点和适应能力。 4. 思考：引导学生思考极地地区存在的环境问题，如冰川融化、气候变暖等，以及珍爱措施，如减少碳排放、珍爱野生动植物等。

5. 总结：让学生总结人类活动对极地地区的影响，包括开发资源、城市化等，以及可持续发展的重要性。

6. 提升：安置相关作业，如写一篇关于极地地区的钻研报告，或者设计一项珍爱极地地区的计划。

四、导学评判：

通过学生的讨论和作业，评判学生对极地地区相关知识的掌握水平和思考能力，引导学生形成正确的环保认识和可持续发展观念。

五、拓展延伸：

1. 邀请相关专家或学者进行讲座，深入探讨极地地区的环境问题和珍爱措施；

2. 组织学生进行户外实践活动，亲身感受极地地区的自然环境和生物多样性；

3. 利用多媒体资源或实地考察，进一步了解极地地区的特点和挑战。

六、教学反思：

通过导学案的设计和实施，引导学生全面了解极地地区的重要性和珍爱意义，培养学生的环保认识和可持续发展观念，增进学生的综合素质提升。

人教版地理七年级下册

第十章《极地地区》导学案

姓名： 学校： 班级：

学习目标

1、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

2、会用多媒体、地图、景观图片和相关资料,总结归纳出两极地区的环境特点。

3、通过学习,让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

学习过程

课前预习【蓄势待发】

1、南极冒险之旅的分队：

大雄队：第 大组 静香队：第 大组 胖虎队：第 大组 小夫队：第 大组

2、出发前准备，6W清单：

where 地理位置 半球 纬度 海陆

when 出发时间 月至 月， 季节

how 自然环境 气候 ，地形

why

冒险目的 寻找 资源，探索

实验

what 所需物品 、 、 、 等

what 注意事项 预防 ，保护

第一关 自主学习【寻觅极地】

1、观看Google earth和地球仪，阅读教材，归纳南极地区的范围和位置，回答：

（1）南极地区： 以南，包括 及其周边的海域。

（2）南极洲的纬度位置有什么特点。

南极洲跨经度多少。

南极洲被哪三大洋包围。

南极地区

2、举一反三，归纳北极地区的范围和位置，回答：

（1）北极地区： 以北，包括 大部分及其周边的 、 、 三洲部分地区。

《极地地区》导学案

第一课时

一、导入

大家好，今日我们要进修的主题是《极地地区》。你们知道极地地区是什么地方吗？它们位于地球的两极，分别是北极和南极。极地地区有着奇特的气候、动植物和地理特点，让我们一起来了解一下吧。

二、熟识极地地区

1. 北极和南极的位置和气候

- 北极位于地球的北极点，是冰冻的海洋，被冰川遮盖。气温极低，常年寒冷。

- 南极位于地球的南极点，是一个大陆，被冰雪遮盖。气温更低，是世界上最寒冷的地方。

2. 极地地区的动植物

- 北极地区有北极熊、北极狐、海象等动物，它们适应了寒冷的环境。

- 南极地区有企鹅、海豹、斑海豹等动物，它们也生活在极端的寒冷中。

3. 极地地区的地理特点

- 极地地区的地形多为冰川、冰盖和冰川河，景色壮观。 - 极地地区的地表冰层储藏着丰富的矿产资源，但开采难度极大。

三、探究极地地区

1. 探险家的故事

- 北极探险家尽力穿越冰层，挑战极限；

- 南极探险家英勇探究未知领域，为科学探究做出贡献。

2. 保卫极地地区

- 极地地区的气候变化对举世环境产生重大影响，我们应该共同保卫这片秀丽的土地；

- 缩减温室气体排放，保卫极地地区的动植物，维护生态平衡。

四、沉思与谈论

1. 你认为极地地区的气候对当地的动植物有什么影响？

2. 为什么极地地区的地表冰层储藏着丰富的矿产资源？

3. 你允诺成为一名探险家吗？为什么？

五、拓展延伸

1. 通过观看有关极地地区的纪录片，深度了解这片玄妙的土地；

2. 阅读相关书籍或文章，了解更多关于极地地区的知识；

3. 参与环保活动，为保卫极地地区的生态环境贡献自己的力气。

六、总结 通过今日的进修，我们了解了极地地区的位置、气候、动植物和地理特点，同时也熟识到了保卫极地地区的重要性。期望大家能够珍惜地球上的每一片土地，共同尽力保卫我们的故里。

以上就是今日的进修内容，期望大家能够勤勉进修，探究未知，感受大自然的奇异的地方。感谢大家！