英美文学欣赏教学大纲

《英国文学》教学大纲

学 时：51学时

学 分：3分

适用专业：英语教育

大纲执笔人：谢劲秋 大纲审定人：欧阳俊林

一、说明

1、课程的性质、地位和任务

本课程为英语专业高年级专业方向课，旨在使学生对英国文学形成和发展的全貌有一个大致的了解；并通过阅读具有代表性的重点作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，提高学生的文学欣赏水平及其文学批评能力。本课程还同语言教学相结合，增强学生语言表达能力。

2、课程教学的基本要求

了解英国文学发展史上重要时期和阶段的文学现象，了解重要时期和阶段的代表作家和作品，熟知其内容、风格、艺术价值及在历史上的地位。

3、课程教学改革

在教学内容选择方面，注意处理古典作品和现当代作品的关系，对各个时期的各个文学流派，尽可能详细讲解其产生的背景及发展情况，讲清各种文学思潮的相互影响和相互继承。另外，英国文学教学还涉及文论知识，应遵循百花齐放的原则，不拘一人之见，不守一家之说，把文论知识有选择地告知学生，启发学生去把握，提高学生的文艺理论水平。在教学方法方面，要充分调动学生的学习兴趣，发挥其主体作用，采用启发式、研讨式等多种教学方法，形成师生互动式的教学模式，充分利用多媒体进行教学。

二、正文

（一）课程讲授的教学内容

1、英国文艺复兴时期的文学

（1）文艺复兴运动

（2）人文主义思潮

（3）文艺复兴时期的重要作家

（4）威廉·莎士比亚

a、莎士比亚生平及戏剧创作生涯

b、莎士比亚作品的思想意义及艺术成就

c、《威尼斯商人》片断赏析 d、《哈姆雷特》片断赏析

e、《第十八首十四行诗》赏析

2、十七世纪资产阶级革命和王朝复辟时期

（1）历史背景

（2）约翰·邓恩

a、玄学派诗简介及玄学诗的特点

b、邓恩生平及其创作生涯

c、《别离辞·节哀》赏析

d、十四行待《死亡，别傲慢》赏析

Part one: English Literature

Chapter1 The Renaissance period（14世纪至十七世纪中叶）文艺复兴

1. Humanism is the essence of the Renaissance。人文主义是文艺复兴的核心。

2. the Greek and Roman civilization was based on such a conception that man is the

measure of all things.人文主义作为文艺复兴的起源是因为古希腊罗马文明的基础是以“人”为中心,人是万物之灵。

3. Renaissance humanists found in then classics a justification to exalt human nature

and came to see that human beings were glorious creatures capable of individual

development in the direction of perfection， and that the world they inhabited was

theirs not to despise but to question， explore, and enjoy。人文主义者们却从古代文化遗产中找到充足的论据，来赞美人性，并开始注意到人类是崇高的生命，人可以不断发展完善自己，而且世界是属于他们的,供他们怀疑,探索以及享受。

4. Thomas More, Christopher Marlowe and William Shakespeare are the best

representatives of the English humanists。托马斯.摩尔，克利斯朵夫.马洛和威廉.莎士比亚是英国人文主义的代表。

英美文学导论教学大纲

一. 课程简介

本课程旨在引导学生了解和掌握英美文学的基本概念、主要流派和核心作品，以及文学与社会、文化之间的关系。通过对不同时期、不同地区的英美文学作品的学习和分析，培养学生的文学素养和批判思维能力。

二. 教学目标

1. 培养学生的英美文学欣赏能力，使其对英美文学有基本的了解和鉴赏能力；

2. 培养学生的批判性思维能力，使其能够分析和评价英美文学作品；

3. 培养学生的写作能力，使其能够撰写英美文学相关的论文或评论。

三. 教学内容

1. 英美文学的起源与发展 - 英美文学的定义和研究方法

- 古代英美文学的代表作品欣赏与分析

- 文艺复兴时期英美文学的代表作品欣赏与分析

- 浪漫主义时期英美文学的代表作品欣赏与分析

- 现代主义和后现代主义时期英美文学的代表作品欣赏与分析

2. 不同流派的英美文学

- 小说

- 英美小说的发展历程

- 不同时期和流派的英美小说代表作品欣赏与分析

- 诗歌

- 英美诗歌的发展历程

- 不同时期和流派的英美诗歌代表作品欣赏与分析

- 戏剧

- 英美戏剧的发展历程 - 不同时期和流派的英美戏剧代表作品欣赏与分析

3. 文学与社会、文化的关系

- 英美文学作品中的社会与文化因素的表达和反映

- 英美文学作品对社会和文化变迁的影响和作用

四. 教学方法

1. 授课

- 通过讲解和解读文学作品，向学生传达英美文学的基本概念、流派特点以及作者的创作背景和意图。

- 通过讲授文学批评和分析方法，指导学生对英美文学作品进行批判性思考和分析。

2. 阅读与讨论

- 学生阅读指定的英美文学作品，在课堂上进行小组讨论，对作品进行深入的解读和分析，培养学生的独立思考和表达能力。

3. 写作训练 - 学生通过写作论文、书评等方式，将对英美文学作品的阅读和分析成果呈现出来，提高学生的写作和表达能力。

外国语学院本科课程教学大纲

74 《英美文学鉴赏》教学大纲 一、基本信息 课程名称 英美文学鉴赏 课程编号 FOLL1122 英文名称 Appreciation of British and American Literature 课程类型 通识教育选修课 总学时 32 理论学时 32 实验学时 实践学时 学 分 2 预修课程 大学英语I-IV 适用对象 大学英语四级通过者 课程简介 本课程为面向大学英语四级通过的学生开设的通识教育课程，通过概述文学的发展脉络，介绍各个流派代表作家及其代表作品、文学思潮、文学对英国、美国民族性的生成的作用，使学生对英美文学的特色、经典作品、历史发展等等有初步的了解，为其以后深入学习英美文学史及选读奠定基础。该课程注重遵循厚今薄古的原则，在追溯英美文学经典的同时，更加着重于近现代英美小说、戏剧、诗歌的文本细读和讲解，这是学生重点了解把握的核心内容。 二、教学目标及任务 本课程的教学目标是使学生初步了解英美文学形成和发展的概况，英美文学史上出现的重要文学流派，代表作家的代表作品以及作家的创作风格、基本的文学主张等。本课程以导论为框架，以作家作品为重点，介绍各个流派代表作家及其代表作品、文学思潮、文学对英国、美国民族性的生成的作用，使学生对英美文学的特色、经典作品、历史发展等等有初步的了解，为其以后深入学习英美文学史及选读奠定基础。学生需阅读原汁原味的作品（包括戏剧、小说和诗歌）以了解其主题与内容，并熟悉其独特的艺术风格。另一方面通过师生共同分析和探讨文本的文化、历史等综合背景，从整体上把握英美文学的发展脉络，培养基础的文学作品阅读能力和鉴赏水平，并掌握正确评价文学作品的标准与方法。 三、学时分配 教学内容与学时安排 章 节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 第一章 从盎格鲁--撒克逊到中世纪文学简介 文艺复兴时期文学 莎士比亚及作品《哈姆雷特》、《十四行诗三首》 4 4 第二章 十七世纪王政复辟时期 弥尔顿及作品《失乐园》 2 2 第三章 十八到十九世纪浪漫主义时期文学 布莱克及诗三首 彭斯及诗二首 华兹华斯及诗三首 4 4 第四章 十九世纪维多利亚时期文学 奥斯丁及作品《傲慢与偏见》 狄更斯及作品《雾都孤儿》 4 4 第五章 二十世纪英国文学 康拉德及作品《文明前哨》 品特及作品《看管人》 4 4 第六章 “美丽新世界”：殖民地历史与文学概述 “五月花契约” 温斯洛普“山顶之城” 布莱德丝特雷特与早期女性诗歌 2 2 外国语学院本科课程教学大纲