沪科版九年级物理15.5 家庭用电 学案设计

沪科版九年级物理教案设计：15.5家庭用电

1 / 6 第十五章 探究电路

第五节《家庭用电》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1．了解家庭电路的组成和各部分的作用；知道它们的连接方式。

2．了解家庭电路中的火线和零线，会正确使用测电笔。

3．了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

（二）过程与方法

通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。

（三）情感态度和价值观

通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的意识。

二、教学重难点

重点：知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。

难点：通过实验了解家庭电路及各部分的作用。

三、教学策略

家庭电路学生既熟悉也陌生，生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式比较陌生，因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识。在教学中采用多媒体来演示，能直观地了解家庭电路的组成及连接方法，画出家庭电路图，对照电路图分析各组成部分的作用。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。电能表是测量电路中消耗的电能的；总开关控制整个家庭电路；保险装置是在电路中电流过大时切断电路，起到保护电路的作用；插座和各用电器间都是并联的。

试电笔的使用采用分组实验，实验前要引导学生观察试电笔的结构，熟悉试电笔的使用方法，在此基础上再让学生进行实际操作。在实验中要强调安全使用试电笔的规范，绝不允许用手或身体的其他部分接触试电笔上裸露着的金属笔尖，以免发生人身伤害。

对比不同的插座，有两孔也有三孔的，其中三孔插座中的E是接地线，插头中与之相连的是用电器的金属外壳，如果用电器内的火线漏电，使外壳带电，可以通过地线流向大地，防止人接触金属外壳而导致触电事故。如果家庭电路中有漏电现象，还可以接漏电保护器，当电路中有漏电时，能切断电路，保护人身安全。

四、教学资源准备

15.5家庭用电

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）家庭电路的组成及各部分作用

（2）正确使用测电笔辨别火线和零线

（3）注意安全用电

2. 过程与方法：

（1）通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能．从而培养学生主动参与研究问题的能力．

（2）通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力．

3. 情感态度与价值观：

（1）通过本节课的学习，使学生能初步形成讲安全、讲规则、讲科学的良好意识，培养学生的社会责任感．

（2）通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质．

（3）通过了解安全用电，增强学生的安全意识和自我保护意识．

二、课时安排

2课时

三、教学重点

家庭电路的组成及各部分的功能．安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养

四、教学难点

组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能．理解家用电器接地的作用。

五、教学过程

（一）导入新课

课件播放家庭图片，讨论：要安装家庭电路,你该准备些什么材料呢?今天我们就来研究家庭用电这节课，

（二）讲授新课

1.家庭电路的组成及各部分作用

【讨论交流】观察电路板上的各元件，同时阅读下列家庭电路的电路图，讨论家庭电路由哪几部分组成? 各部分有什么功能？

【点拨】家庭电路由进户线（零线，火线）、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器和导线组成．有一定的顺序

A.进户线：一般家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫零线，另一根叫火线，火线和零线之间有220V电压．

B.电能表：

（1）作用：测量和记录用户消耗的电能

（2）连接：a、c接进线，b、d 接出线。 （a、b 为火线，c、d为零线。）

C.闸刀开关：

（1）作用：控制电路的通断，以便检修电路，更换设备

（2）连接：安装在熔断器前；闸刀开关的安装是“静（触点）在上”,不能倒装

D.熔断器：

15.5家庭安全用电

一、教学目标：

知识与技能

◇了解家庭电路的组成◇知道火线和零线的判断方法◇知道保险装置的作用

◇了解安全用电的常识

过程与方法：

◇观察家庭电路的连接方法

◇通过实验体验保险装置的作用，并认识新型保险的装置

情感、态度、价值观：

◇培养学生对科学的求知欲

◇提高安全用电的意识

◇认识科学技术对社会和人类生活的影响

二、教具准备：

家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、闸刀开关、三眼插座、三脚插头（接线板）、熔断器、空气开关、测电笔、变压器、干电池、火柴

三、教学过程：

将用实物制成的家庭电路示教板挂在黑板上，观察其组成，引导学生提出问题：对于家庭电路，你想知道些什么呢？想了解哪些知识？（学生提出问题，并列在黑板上）

◇家庭电路的组成和各部分功能：

同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分用其作用。同时想一想，为什么电路按这种方式进行连接？

◇熔丝的作用：

保险丝、铜丝、铁丝最大区别是什么？怎样设计实验证明你的猜想？

家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用。那么熔丝能自动切断电路的原理是什么？家庭电路中哪些原因会造成电流过大？演示并观察熔丝烧断的情况。

短路：火线与零线直接相连。

超负荷运行：电路中的用电器用的太多。 铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用。千万不要用铁丝、铜丝代替熔丝。

保险丝在生活中是英雄，它的献身精神非常可贵。目前还有一种空气开关普遍使用。它同样可以切断电路，对用电器及用电线路起到保护的作用。[投影下图]号召同学为开发更多产品而努力学习。

◇两种类型的触电：

[师生实验]：模拟触电

受试的同学（或几个同学手拉手），两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故。对人体安全的电压不高于36V。

1 《家庭电路》

本节课是教材中“了解电路”、“探究电路”之后的应用性很强的家庭用电知识,包含了学生急于想了解的实际电路知识,本节内容与实际生活联系密切,真正体现“从生活走向物理,从物理走向生活”的科学理念。而且本节课也为后面第十五章“从测算家庭电费说起”打下基础,为学生的今后动手实践提供安全保障。

本节课的特点是应用性强,需要有一定的动手操作的实践过程;但教学内容多、杂,课堂容量大;而面对的学生基础普遍较差。为了达到优质教学效果,教学设计思路如下: ①采取视频引入课题,活动开始新课,阅读讨论、多媒体展示、活动体验等教学方法,让学生在课堂上,进行合作交流,质疑问难,问题解决与成果评价,从而获得对自我价值的认识,在活动中感受到学习成功带来的喜悦与快乐 ②努力创设一种宽松、民主、平等的学习氛围,使学生在愉快的体验中完成学习任务。

【知识与能力目标】

(1)了解家庭电路组成和连接方法及各部分的作用。

(2)知道用测电笔辨别火线和零线的方法。

(3)了解触电、常见的触电情况及家庭用电安全常识。

【过程与方法目标】

(1)通过观察,学习家庭电路的组成及各部分的功能,培养学生的观察能力和分析能力。

(2)通过测电笔的使用教学、培养学生主动参与研究问题的能力。

【情感态度价值观目标】

(1)通过对家庭电路各组成部分的学习活动,激发学生的学习热情,提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质。

(2)通过本节课的学习,使学生能初步形成讲安全、讲规则、讲科学的良好意识,培养学生的创新精神及社会责任感。

【教学重点】

家庭电路的组成、测电笔的使用及安全用电常识。

【教学难点】

家庭电路组成及三孔插座接地线的作用。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆

◆ 课前准备

◆ 2 多媒体课件：

实验器材：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、闸刀开关、三眼插座、三脚插头（接线板）、熔断器、空气开关、测电笔、变压器、干电池、火柴