部编版九年级语文上册期末学情评估试卷 附答案 (6)
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部编版九年级语文上册期末学情评估
同学们：经过初中的语文学习，你们一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请大家带着这份收获，来回顾语文学习吧！
任务群一
同学们，下面你们将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文名著，都有着丰富的内涵。现在开启你们的智慧之旅吧！
一、积累与运用(共23分)
1．阅读下面的文段，完成下面小题。(4分)
知物由学，学习对青少年有着极为特殊的意义。习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业从实践起步。”青少年时期学识基础厚实，影响甚至决定自己的一生。如饥似渴、孜．孜不倦学习，才能为人生之路奠定坚实知识基础。学习扩大了人的精神空间与思想容量，让我们的视野更加开阔，境界更加升华，心灵更加纯洁。依靠学习走向未来是在不断磨lì( )中总结出来的成长经验。在移动互联网高度发达、碎片化阅读和短视频浏览极为方便的当下，学习要有一股持之以恒的韧．劲，远离浮zào( )，宁静致远，才能从持续的学习中获益。
(1)依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是( )(2分)
A．zī rèn B．cī rěn C．cī rèn D．zī rěn
(2)根据拼音写汉字。(2分)
磨lì( ) 浮zào( )
2．阅读下面的文字，运用所积累的古诗文填空。(6分)
中华诗文里，写不完的责任担当，道不尽的家国情怀。岳阳楼上，范仲淹以“__________________，__________________”自勉，展现了吃苦在前，享乐在后的奉献精神(《岳阳楼记》)；朝奏夕贬的韩愈，面对困顿前路，发出不惜残生之慨叹：“__________________，__________________！”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)；谪守滁州的欧阳修，苍颜白发，忘怀身世，携美酒，赏美景，与民同乐：“_________________，__________________。”(《醉翁亭记》)。
3．名著阅读。(任选一题作答)(4分)
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(1)品读艾青诗歌，体味诗人情感。以下是小语的读书卡片。请结合诗歌内容，对照方法策略，对艾青诗歌节选做“阅读批注”。 《艾青诗选》读书卡片：意象“土地”
我爱这悲哀的国土，
它的广大而瘦瘠的土地
带给我们以淳朴的言语
与宽阔的姿态，
我相信这言语与姿态，
坚强地生活在土地上
永远不会灭亡。
(节选自《北方》)
方法策略：意象是诗歌中寄托了诗人主观情感的事物。读诗，通过诗歌的意象理解诗歌的情感。
阅读批注：
(2)编写《水浒传》“创意表达”栏目时，需要用一幅插图来表现小说主题。小组同学找到了两幅图片(见下图)，请选择一幅，写一段60字左右的文字，阐述你的看法。
林冲雪夜上梁山 好汉聚义梁山泊
4．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分)
在三星堆众多的青铜雕像中，足以领衔群像的非大立人像莫属！不论是从服饰、形象还是体量等各方面看，这尊大立人像都堪称它们的“领袖”。
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雕像系采用分段浇铸法嵌铸而成，身体中空，分人像和底座两部分。________。________。________。________。________。
①其双手手型环握中空，两臂略呈环抱状构势于胸前
②人像头戴高冠，身穿窄袖与半臂式共三层衣，衣上纹饰繁复精丽，以龙纹为主，辅配鸟纹、虫纹和目纹等，身佩方格纹带饰
③其所站立的方台，即可理解为其作法的道场——神坛或神山
④其整体形象典重庄严，似乎表现的是一个具有通天异禀、神威赫赫的大人物正在作法
⑤脚戴足镯，赤足站立于方形怪兽座上
A．④③②①⑤ B．②①⑤④③
C．④②⑤①③ D．②⑤①④③
5．[河南人文信息题]近来河南的考古火了，学校“博古通今”社团为此进行了一次探究活动，请你参与活动并完成下列任务。(6分)
材料一：河南仰韶村遗址最新考古发现距今5 000多年的疑似水泥混凝土，也是目前中国考古发现年代最早的类似水泥混凝土房屋建筑材料。此次发现刷新了对仰韶村遗址仰韶文化时期房屋建筑类别、形制、建筑技术等方面的认识，为研究该时期房屋建筑技术提供了新材料。仰韶村坐落在豫西渑池县一块黄土台地上，1921年10月，仰韶村遗址展开第一次正式考古发掘。这标志着中国现代考古学的诞生，也证实了中国史前时期存在着非常发达的新石器时代文化，其重要发现被命名为“仰韶文化”，这是中国近代考古学史上的第一个考古学文化名称。
材料二：
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(1)社团社长想将材料一中的新闻发布在公众号上，为此拟写了两个标题，请帮他选择一个最恰当的，并简要说明理由。(2分)
A．河南发现5 000多年前疑似水泥混凝土：要改写历史课本了？
B．距今5 000多年！河南仰韶村遗址发现疑似水泥混凝土
(2)材料二是小文搜集到的有关中国博物馆的相关数据，请你帮她分析文物行业博物馆的相关信息。(2分)
(3)看了新闻，社团成员都想了解更多关于“仰韶文化”的知识，因此他们准备邀请历史孙老师到社团活动室给大家做个专题讲座。小文给孙老师打电话发出邀请，请你帮她完成沟通。(2分)
小 文：孙老师好！打扰您啦！本周三下午您有时间吗？
孙老师：我有两节课啊！有事吗？
小 文： ①___________________________________________
孙老师：哦，是这样啊，但是我周三下午确实没有时间啊！
小 文： ②__________________________________________
孙老师：既然你们这么急切，我周四下午一定想办法去给你们做讲座。
小 文：太感谢您啦！那我们周四下午四点在社团活动室恭候您的到来，可以吗？
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孙老师：好的，我们周四见。
任务群二
同学们，下面你们将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你们的阅读之旅吧！
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成6～10题。(15分)
一道网红作业题
廖玉群
①艾米粒最喜欢高老师布置的作业了。
②高老师是艾米粒的班主任，教语文，他布置的作业和别的老师不一样。什么手工作业啦，品德作业啦，甚至还有自拍作业啦等等，奇奇怪怪。每次作业，像玩儿一样有趣，而且，每次玩儿的内容和玩法都不一样。
③艾米粒妈妈的看法可不一样。用艾米粒妈妈的话来说，那是奇葩作业。那些对提高考试成绩没有帮助的作业，有什么用呢？艾米粒不想让妈妈看自己的作业，可妈妈每次都非要看不可。
④这天下课后，大家都在等着高老师布置作业。
⑤高老师这次没发本子，也没发卷子，他站在讲台上，把大家扫视了一遍后，对大家说：“这次的作业，说简单也不简单，说复杂也不复杂。回到家后，你们用阿拉伯数字数一亿粒米。”
⑥高老师的话刚说完，教室里立刻叽叽喳喳地吵起来，A.都快把教室的天花板掀翻了。
⑦高老师让大家安静下来。
⑧老师啊，那不是被网上炒得沸沸扬扬的那道网红作业吗？你怎么……那是艾米粒的心里话，艾米粒很想跟老师反映，但她不敢举手。艾米粒平时是个斯斯文文的乖女孩，深受老师的喜爱。提这样的意见，老师会不会不喜欢呢？艾米粒这么想着立刻坐直，把话咽在肚子里。
⑨今天文山山请了病假没来，他要是在呀，准会跟高老师争得面红耳赤。而高老师呢，总是笑眯眯地用一种冷幽默进行有力地回击。
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⑩没有文山山起头，大家也都不说什么了。总不可能说要老师不布置作业或者换作业题吧。再说啦，高老师常常有出人意料的举动，叫人捉摸不透，谁知道他这次又使出什么怪招呢！还是先思考尝试再说吧。
⑪高老师见大家都不说什么，微微一笑．．．．，意味深长地说：“这道作业题被网络炒得沸沸扬扬，我先不做任何评价。我今天布置作业，是想让你们每个人亲自体验一下再说话。注意，实践才能出真知的哦。”
⑫回到家里，艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷，还叫大家做那些奇葩作业，眼睛立即瞪圆了：“什么？你们老师布置这样的作业？”
⑬艾米粒是个听话的孩子，她心里有想法，也没反驳妈妈的话。吃过饭后，艾米粒开始数米粒，结果嘛，可想而知，哪里能数得完，就是全家齐上阵也数不完。眼皮直打架，艾米粒只好去睡觉了。
⑭第二天，高老师站在讲台上，笑眯眯．．．地对大家说：“现在我开始检查昨天的作业了。注意，我要的可不是答案。这世上有很多问题是没有答案的，等着我们去思考探索。我只想了解你们完成这道作业的过程。”
⑮教室里又是叽叽喳喳一片，每个人的答案都是千差万别的。一阵接一阵的笑声，B.都快把教室的天花板掀翻了。
⑯高老师最后说：“现在，赶紧趁热打铁，把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来，写成一篇作文，我们可不能人云亦云。别忘了，高老师是教语文的。语文老师布置数学作业，昨天怎么没一个同学提意见呢？奇怪了！”
⑰“哈哈，就知道高老师出怪招！”艾米粒想。
⑱“嘿嘿，有趣！”文山山大声地说。
⑲还不知道大家这次都写出什么千奇百怪的作文呢。很多同学笑过后都开始提笔了：“沙沙，沙沙……”艾米粒赶紧拿起笔，加入这快乐的大合奏中。
(有删改)
6．阅读文章，完成思维导图。(2分)
布置数一亿粒米 (1)________ 数不完米粒 汇报数米粒过程 (2)________
7.文中高老师“笑”了两次，原因一样吗？结合文意说明理由。(4分)
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8．文中两次提到“都快把教室的天花板掀翻了”，各有什么作用？请结合文意说明理由。(4分)
9．假如高老师布置作业时，文山山就在班里，会和高老师进行怎样的对话呢？根据情境，补全对话。(2分)
文山山(争得面红耳赤)：_________________________________
高老师(冷幽默回击)：又不能把试卷当饭吃，做一张试卷还没有数一亿粒米的阅读量大。
10．高老师在最后说：“语文老师布置数学作业，昨天怎么没一个同学提意见呢？奇怪了！”你理解他说的话吗？请结合文意和生活实际谈谈看法。(3分)
(二)阅读下面材料，完成11～14题。(13分)
材料一：不久前，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年上了一堂精彩的太空科普课。
科学研究特别是基础研究的出发点，往往来自科学家探究自然奥秘的好奇心。A.“天宫课堂”恰恰是最能激发人们好奇心的方式之一。把教学场地搬到空间站，能看到平时难以呈现的独特画面，比如微重力环境下人体运动、液体表面张力等现象。“我真的不知道在太空，气泡是可以留在水球里面的。”一位观看现场直播的学生啧啧称奇。同时，空间站本身就是引人入胜的人造科技景观。B.作为最前沿的科技产品，它代表了中国人用脚步丈量宇宙所抵达的远方。空间站
