部编本初二语文《周亚夫军细柳》练习及答案

初二语文《周亚夫军细柳》学练一体案班级姓名组别得分一、朗读课文，要求正确、流利，并背诵课文。

二、预习导航1.文常知识积累司马迁（约前145-？），字，他所撰写的《》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书篇。

包括。

2.解释下列词语的意思。

（1）乃以．宗正刘礼为将军（2）军．霸上（3）已而之．细柳军（4）军士吏被．甲（5）军中闻．（6）天子且．至（7）将军亚夫持兵揖．（8）按．辔徐行（9）介．胄之士不拜（10）介胄．之士不拜（11）请．天子为动．三、温故知新（一）翻译下列句子。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

介胄之士不拜，请以军礼见。

天子为动，改容式车，使人称谢。

（二）回答下列问题。

1、结合全文，说说第一段的作用。

2、课文讲的是“周亚夫军细柳”的故事，为什么还要写刘礼驻军霸上、徐厉驻军棘门？这样写有什么好处？3、文帝在细柳营处处受阻，却不以为怒，反而直赞“此真将军矣”，从中可以看出文帝是一个怎样的人？4、“既出军门，群臣皆惊。

”一句中，你认为“惊”字包含了几个意思？5、周亚夫是一个怎样的人？6、汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？（三）阅读短文，回答下列问题。

[甲] 上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车。

使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

[乙] 或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。

卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，亲为调药。

诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。

有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

善以少击众。

凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。

猝遇敌不动。

故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。

”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。

”1、解释下列加点的词。

(4分)(1)军士吏被．甲________________(2)居．无何______________________(3)使人称谢．．_________________(4)课．将士注坡跳壕___督促________2、翻译文中画横线的句子。

(4分)(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。

(2)有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

(朝廷)有赏赐犒劳，都分给手下官兵，丝毫不侵占百姓的财物。

3、甲、乙两文中画波浪线的句子从刻画主人公的形象上说，都属于_侧面描写_描写，这样写的好处是：_____甲文通过对汉文帝的神态和动作描写，表明汉文帝对周亚夫的理解、尊重，侧面突出周亚夫治军有方、军纪严明的真将军风范。

乙文通过敌军对岳家军的评价，侧面突出了岳飞管理军队的高深莫测和岳家军的强硬素质，百战百胜。

更进一步显示出岳飞的治兵之道。

4、读了乙文后，你认为岳飞是怎样一个人？____爱护百姓，治军严明，治军有方，爱护将士。

5、班级开展“我喜爱的古代将军”评选活动，以上两位将军你喜欢哪一位？请你帮他写一段推荐语。

_______略。

(抓住两位将军的品质推荐，言之成理即可。

) _[参考译文]有人问岳飞：“天下什么时候太平？”岳飞回答说：“当文官不爱钱财专心为民谋利，武官不惧牺牲奋勇为国效力的时候，天下就太平了！”每当军队休整，岳飞就督促将士爬斜坡、跳壕沟，都让他们穿着很重的铠甲来练习。

士兵只要拿老百姓的一根麻绳绑草料，就立刻斩首示众。

士兵夜里宿营，老百姓开门表示愿意接纳，可是没有敢擅入的。

岳家军号称“宁可冻死也不拆老百姓的屋子烧火取暖，宁可饿死也不抢老百姓的粮食充饥”。

士兵生病了，岳飞亲自为他调药。

将士远征，岳飞的妻子去他们的家慰问；有战死的，为他流泪痛苦并且抚育他的孤儿。

(朝廷)有赏赐犒劳，都分给手下官兵，丝毫不侵占百姓的财物。

岳飞善于以少击众。

凡是有所行动，就召集手下军官，商议确定然后作战，所以兵锋所向，都能取胜。

突然遇到敌军袭击也毫不慌乱。

所以敌人评论岳家军说：“动摇山容易，动摇岳家难。

”张俊曾问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉，缺一不可。

”初二语文《周亚夫军细柳》学练一体案班级姓名组别得分一、朗读课文，要求正确、流利，并背诵课文。

二、预习导航1.文常知识积累司马迁（约前145-？），字，他所撰写的《》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书篇。

包括。

2.解释下列词语的意思。

（1）乃以．宗正刘礼为将军（2）军．霸上（3）已而之．细柳军（4）军士吏被．甲（5）军中闻．（6）天子且．至（7）将军亚夫持兵揖．（8）按．辔徐行（9）介．胄之士不拜（10）介胄．之士不拜（11）请．天子为动．三、温故知新（一）翻译下列句子。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

介胄之士不拜，请以军礼见。

天子为动，改容式车，使人称谢。

（二）回答下列问题。

1、结合全文，说说第一段的作用。

2、课文讲的是“周亚夫军细柳”的故事，为什么还要写刘礼驻军霸上、徐厉驻军棘门？这样写有什么好处？3、文帝在细柳营处处受阻，却不以为怒，反而直赞“此真将军矣”，从中可以看出文帝是一个怎样的人？4、“既出军门，群臣皆惊。

”一句中，你认为“惊”字包含了几个意思？5、周亚夫是一个怎样的人？6、汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？（三）阅读短文，回答下列问题。

[甲] 上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车。

使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

[乙] 或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。

卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，亲为调药。

诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。

有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

善以少击众。

凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。

猝遇敌不动。

故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。

”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。

”1、解释下列加点的词。

(4分)(1)军士吏被．甲________________(2)居．无何______________________(3)使人称谢．．_________________(4)课．将士注坡跳壕__________________2、翻译文中画横线的句子。

(4分)(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。

(2)有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

3、甲、乙两文中画横线的句子从刻画主人公的形象上说，都属于________描写，这样写的好处是：___________________________________ 。

4、读了乙文后，你认为岳飞是怎样一个人？________________________________________________________________________________ _____________________________________________________5、班级开展“我喜爱的古代将军”评选活动，以上两位将军你喜欢哪一位？请你帮他写一段推荐语。

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