【沪科版九年级物理上册教案】15.3“伏安法”测电阻

沪科版物理九年级全一册15.3伏安法测电阻教学设计

一、教学目标

通过本节课的学习，学生应能够：

1. 了解伏安法测电阻的基本原理；

2. 掌握使用伏安法测量电阻的方法；

3. 熟练运用伏安法解决电阻的相关问题。

二、教学重点

1. 伏安法测电阻的原理；

2. 使用伏安法测量电阻的方法；

3. 运用伏安法解决电阻问题。

三、教学内容

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1. 伏安法测电阻的原理介绍；

2. 伏安法测量电阻的步骤和方法；

3. 通过实例演练，运用伏安法解决电阻问题。

四、教学过程

1. 导入和引入问题（5分钟）

教师可通过提问来引导学生回忆和巩固已学知识，如：

• 上节课我们学过哪些测量电阻的方法？

• 伏安法是用来测量什么的？ 通过复习回顾，引入本节课学习的内容。

2. 伏安法测电阻的原理介绍（10分钟）

教师通过简洁明了的语言，向学生介绍伏安法测电阻的基本原理，包括：

• 伏安法是一种通过测量电流和电压来求解电阻值的方法；

• 根据欧姆定律：U = I × R，通过测量电压和电流可以求解电阻值。

教师可以通过示意图、实物或动画等形式，对伏安法的原理进行进一步的解释和展示，以帮助学生更好地理解。

3. 伏安法测量电阻的步骤和方法（20分钟）

教师向学生详细讲解使用伏安法测量电阻的步骤和方法，包括：

1. 搭建电路：将被测电阻连接在电路中，并将电源和电流表和电压表依次连接在电路中；

2. 调整电路：通过调节电源电压和电流表量程，使电流表读数适中（不要过小或过大）；

3. 测量电压：通过电压表测量被测电阻两端的电压；

4. 测量电流：通过电流表测量电路中通过被测电阻的电流；

5. 计算电阻：根据欧姆定律，通过已知的电压和电流来计算被测电阻的值。

教师可结合实物或示意图，进行具体操作演示，以便学生更好地掌握使用伏安法测量电阻的步骤和方法。

4. 实例演练（15分钟）

教师将准备一些具体实际问题的例子，让学生运用伏安法来解决这些问题。教师可以提供一些已知的电流和电压值，让学生计算相应的电阻值，或者提供一些已知的电阻和电压值，让学生计算相应的电流值。 学生可以分组讨论和解答问题，然后展示自己的解答和思路。

15.3 “伏安法”测电阻

教课目标

【知识与能力】

1. 知道用电流表和电压表测电阻的原理。

2. 会同时使用电流表和电压表丈量导体的电阻。

3. 认识减小偏差的方法。

【过程与方法】

1. 应用欧姆定律学习一种丈量电阻的方法。

2. 体验“伏安法”丈量电阻的过程；能进行初步的相关电路解析、电路故障解析。【感情态度价值观】

1. 经过设计方案、 实质操作， 对结果进行解析得出结论， 培育学生脚踏实地的科学态度和周

密、慎重的科学思想方法，养成优异的学习习惯。

2. 在共同操作及实验过程中，培育学生之间互相协作的团队精神。

教课重难点

【教课要点】

会用电压表、电流表丈量导体的电阻。

【教课难点】 指引学生解析实验数据，发现规律，加深对电阻看法的认识。

教课过程

情形创建、新课引入

夜幕降临了，小明同学在做功课，桌上的台灯发出光明的光辉，做完功课， 小明轻轻转动台

灯上的一个旋钮，发现灯光由亮变暗，变得十分柔和，室内显得分外幽雅寂静。他想：调光

灯为何能调亮暗呢？调光原理是什么？

小明经过思虑找到答案后， 接着他又想： 当灯泡的亮度发生变化时， 灯的电阻会发生如何的变化呢？学完本节内容后，希望你必定能知道此中的道理。

新课进行

用“伏安法”测电阻

1. 实验原理： R= 。用电压表和电流表丈量分别丈量出未知电阻的电压和电流，而后经过公式 R= 计算出电阻的阻值。

R= 表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与经过它的电流的比值。该式是用比

值来定义导体的电阻的， 是电阻的定义式，不是决定式， 供给了一种丈量电阻的方法， 叫伏安法测电阻。

2. 电路图：

实物图：

4. 交流与谈论

（ 1）滑动变阻器的作用是什么？①经过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压。②保护电路。

（ 2）如何减小实验的偏差？

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教

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学

科

教

师 讲 义

学员姓名 ： 年级： 辅导科目 ：物理 学科教师 ：

【课前十分钟】

【知识梳理】

一、电压

（一）电压的作用

1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。

2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（也就是电路两端有电压）；②电路是闭合的。

（二）电压的单位

1．国际单位：V 常用单位：kV 、mV 、μV

换算关系：1Kv＝1000V 1V＝1000mV 1mV＝1000μV

2．记住一些电压值：一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V

（三）电压测量：

1．仪器：电压表，符号：

2．读数时，看清接线柱上标的量程，和分度值。

3．使用规则：两要、一不

①电压表要并联在电路中。

②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。

③被测电压不要超过电压表的最大量程。

④ 电压表可以直接连在电源两端，此时电压表测得是电源电压

危害：1.被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

2.选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。

4.串联电路电压的规律______________________________________________________________________________.

并联电路电压的规律_______________________________________________________________________

第三节 “伏安法”测电阻

【教学目标】

1.知识与技能

通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解；

进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；

通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。

2.过程与方法

通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力；

通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。

3.情感态度和价值观

通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，团结协作的精神，养成良好的学习习惯；

在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。

【教学重点】

根据实验课题的要求设计实验电路，掌握正确的操作顺序。

【教学难点】

根据实验电路图进行实物连线，并排除接线过程中出现的种种故障。

【教学方法】

合作 探究 交流

【教学用具】

干电池组、电压表、电流表、电阻器、开关、滑动变阻器、导线若干，多媒体课件。

【课时安排】

1课时

一、创设情境 导入新课

复习巩固

1、电流表可以测量电流；电压表可以测量电压

2、电流表、电压表的使用规则

3、欧姆定律：一段导体中的电流与导体两端电压成正比，与导体的电阻成反比。

提出问题

电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？

根据欧姆定律I=RU导出R=IU，测出导体两端电压及通过导体中的电流，即可求出导体的电阻。电流表又称安培表，电压表又称伏特表，所以，用电流表、电压表测电阻的方法又称“伏安法”。

以此引入新课

二、探究新知

（一）设计实验与制定计划

实验目的：用电压表、电流表测电阻

实验原理：R=IU 实验电路图：

连接实物电路

注意：1.连接电路时开关应断开；

2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。