中考语文复习专题课件：图文转换

中考语文专题复习专题七 图文转换

一：结题思路：

图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。

浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中，并有方兴未艾的趋向。这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。近年各省市中考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视。下面谈谈图表分析题的解题思路。

图表题她一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。

下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论？

体育锻炼的科学性 [来源:Z+xx+][来源:][来源:学科网] 参与运动前的准备活动[来源:][来源:学科网ZXXK] 活动结束做整理[来源:学#科#网][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学§科§网]

做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有

小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42

初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1

高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8

结论：

第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。

学科：语文 年级：九年级

主备人：高兴慧 课题：中考专题复习---图文转换类题型解析

课型：复习课 课时：1课时

学习目标：

1. 明晰图文转换题命题方式。

2. 掌握解答图文转换题的解题的方法和技巧。

【自主学之问题导引】

图文转换题是近年来中考的新型题目，它既考查学生对图表漫画的表述和理解能力，又考查学生从图表漫画中获取信息和语言表达的能力。

1.它包括图表题、徽标题、漫画题三种考查类型

2.各类图文转换的命题方式：

图表文字转换，包括表格、柱形图、饼状图、坐标曲线图等，侧重用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。

徽标文字转换，侧重于考查图案的构图和内涵；

漫画文字转换，侧重考查对内容和寓意的把握。偶尔也有也有拟标题的考查。

【精准讲之课堂学习研讨】

一． 研讨图表题的命题方式和解题技巧

例：阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？

解题思路：标题：（XX市普通中学在校学生人数阶段统计表）

比较对象：(XX市普通初中和高中学生数)

比较时段：(2007年至2014年)

横比数据：(数字显示---增长)

纵比数据：(初中与高中人数增幅比较----高中增幅大)

（答案：XX市2007年至2014年普通初、高中在校学生人数均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中） 解题技巧：审题----抓主要信息-----分析数据----找规律----归纳表述。

图表题答题常用词语

表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分

表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍

表下降趋势：减少了、减少到、

忌：审题不清；读图不全；概括不准；联想不到

二．研讨徽标题的命题方式和解题技巧

（一）学生做下面的徽标题，然后交流展示。

下面是北京2008年残奥会会徽“天地人”的图形，试根据这一会徽，完成下列题目。

1.请用简洁的语言概括说明画面，并描述该会徽所表达的含义

初中语文中考复习语言表达图文转换专项练习附参考答案 (一)

随着初中语文中考的临近，复习已经成为了每个初中学生的必备任务，而语言表达图文转换又是其中关键的一项。下面，我们针对这一专项进行了详细的练习和总结，希望能为大家的复习提供帮助。

一、语言表达

在语言表达方面，建议同学们多读多写，尤其注意词语的选择和搭配。以下是几道语言表达的练习题：

1. 【题目】请根据下文中所提到的情景，写一篇文章，叙述人与自然的关系。不少于200字。

----

万物皆有灵，自然是如此。我们常说“心有灵犀一点通”，其实，这个道理也同样适用于人与自然之间。无论我们生活在哪里，都无法离开自然的关怀和呵护。

我记得，有一年夏天，我去海边游玩。当我站在宽阔的海滩上，眼睛里就能看到无边无际的海洋，耳朵里听到的是海浪拍打海岸的声音，鼻子里闻到的是盐分和海藻的气味，这一切都让我感到非常惊叹。我意识到，自然之美是无法被语言所描述的。但同时，我也感受到了它的力量，让我想起了自己是多么渺小。

回来后，我意识到人类与自然之间的联系无处不在。我们从自然中获取水、食物、衣物，也把自己的废弃物投放到自然中。然而，自然并不会永远地被我们消耗和破坏。我们需要清醒地认识到，我们所做的每一件事都会对自然产生影响，它给予我们，同样也需要我们回馈。

我们与自然的关系就像一个互惠互利的关系，它为我们提供了适宜的生存环境，我们也应该保护它，让它得以持续地为我们奉献。我们需要从自己做起，保护环境，保护动植物，让这个世界更加美好。

【答案】

万物有灵，自然是如此。人与自然的关系是密不可分的，我们生活在自然中，也影响着自然的发展。站在海滩上，感受着海风的拂面，听着浪涛的声音，我觉得自己的心灵得到了洗涤，也为自然的美而惊叹。但是，我们的影响也会影响自然的发展，我们取用自然的资源，同样也要回馈它们。我们需要清醒地认识到，环境保护对于自然生态的改善以及人类的生存是非常重要的。要记住我们的行为会对自然造成巨大的影响，因此我们需要保护自然，与自然共生共存。

中考题型之——图文转换题的题型

一、图文转换题的题型

（一）从所供材料角度分为：

1、 表（格）文（字）转换题；

2、 图文转换题；

3、（漫）画文（字）转换。

例1：对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。

《语文学习》杂志刊登了2008年至2011年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：

出生年代 60年代 70年代 80年代及以后

比例 23.33% 64.29% 12.38％

教龄 20年以上 11~20年 10年以内

比例 4.76% 73.81% 21.43%

由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。这说明：

；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。

二、表文转换题解题思路及注意事项：

答题技巧：

①对图表基本内容进行概述：要紧紧扣住图表的标题进行概述，要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。具体操作要采用横纵坐标交叉法来观察横向与纵向数据间的关系，一般为四种：大于、小于和相当于；递增与递减；最多与最少；正比例与反比例。判断后还可加“远远”“略微、略有”“大部分”“极少数”等修饰语来细化数据间的变化规律。

②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。

例2、 阅读下面的图表，完成后面的题目。

某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：

图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重

图书数目（册） 20000 25000 40000 15000