第三节大气环境导学案
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【教学目标】
「、知识与技能
1. 理解热力环流形成的原理
2. 理解不同受力条件下大气的水平运动
二、 过程与方法
1 •运用各种示意图，说明大气运动状况
2 •能运用所学的原理，解释发生在身边大气环境中的一些实际问题
三、 情感态度与价值观
通过对自然现象的科学理解， 形成唯物主义的世界观， 增强大气环境保护意识。
【重点难点】
1 •热力环流的形成原理
2 •大气水平运动的受力分析
【教学设计】
知识回顾
1. 什么是气压？气压是指大气的压强。
2. 如何确定某点的气压？
某点的气压就是该点至大气上界的单位面积上 空气柱的重量。
思考：右图中A、B两点谁的气压高？
答案：B点的气压高
规律总结：
同一地区，近地面气压总是比高空高。
探究一：热力环流形成的原理
总结：
1. 受热的地方，空气受热膨胀上升，近地面形成低气压，相应的高空则形成高气压; 冷却的地方，空气收缩下沉，近地面形成高气压，相应的高空则形成低气压。
2•在水平方向上，空气总是从高压区流向低压区。
3•无论是高空还是近地面，同一水平面上，总是高压处等压面向上弯曲，/氐压处等 压面向下弯曲。 瓦
第三节 大气环境
第二课时
"77^777777777777777777^77777777777777777^77 B A C
冷却 妥热 冷却 aY f\ 1 1 1 1
A
B
Mb
地 1(11 总结：热力环流形成的原理
课堂达标
活动：
沿海一农民说：一般白天感到空气潮湿，夜晚感到比较干燥，你知道 什么原因吗？
实例1 :海陆风 实例2:城市热岛效应
探究二：大气的水平运动一风
(风向是指风的来向)
1 •水平气压梯度力
风向：垂直于等压线，由高压指向低压。
2. 地转偏向力 风向：与等压线平行
3. 地面摩擦力 风向：斜穿等压线 水动 平异同气垂动
热力強
右图是等高面与等压面关 系示意图，回答下列问题：
(1) 图中①至⑤点，气压最
高的是 ④ ___________ ，
气压最低的是 ⑤ 。
(2) A、B两地受热的是_B_地,
空气膨胀上升 ；
冷却的是 A 地，
空气冷却下沉 。
(3) 用“T”画出图中的热力 环流。(略) 髙度
(米彳
3000
20CO
ioao
盛察力方向，与风 总结：大气的水平运动
水平气压梯度力
垂直等压线,髙压捋向低压 K *
地转偏向力
平行于等压线
摩擦力 P—— 斜穿等压线
【反馈训练】
B ）
B •地区之间存在热量差异
D •相邻地区的地面状况差异
2.下图表示的热力环流中，错误的是 （C ）
A
3 •有关大气水平运动的叙述正确的是
A. 如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致
B. 在地转偏向力的作用下，高空风向偏转到与等压线垂直
C. 近地面的风，受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同影响，风向与 等压线成直角
D. 地转偏向力既改变风向，又改变风速
4•图中能正确表示北半球近地面风向与等压线关系的是（ C ）
A C 1 •产生热力环流的根本原因是（
A.相邻地区存在气流升降运动
C.同一水平面上存在气压差异 • ' 第三节 大气环境
密饭 第二课时
【学习目标】
总体目标：结合实例，说明大气热力环流的形成过程
具体目标：
1. 理解热力环流形成的原理
2. 理解不同受力条件下大气的水平运动
3. 能用地理原理分析生活中的地理现象
【重点难点】
1 •热力环流的形成原理
2 •大气水平运动的受力分析
【教学过程】
知识回顾
1•什么是气压？
气压是指大气的 ___________________
2.如何确定某点的气压？
某点的气压就是该点至大气上界的单位面积上
空气柱的 _______________ 。
思考：右图中A、B两点谁的气压高？ 规律总结：
探究一：热力环流形成的原理
777/7777777777777777777^7777777777777777^77 B A C
图1
■ P
总结：
1 •空气受热膨胀上升，近地面形成 ______________ 气压，相应的高空则形成 ___________ 气压；
空气冷却收缩下沉，近地面形成 ____________ 气压，相应的高空则形成 ___________ 气压。
2.在水平方向上，空气总是从 _______________ 区流向 _________ 区。
3•无论是高空还是近地面，同一水平面上，总是高压处等压面向 ______ 弯曲，低压
处等压面向_________ 弯曲。 f\ 1 1 1
A
B
地 1(41 学法指导：等压面弯曲的规律可速记为空气受热膨胀的地方，等压面也
右图是等高面与等压面关 系示意图，回答下列问题：
(1) 图中①至⑤点，气压最
高的是 ______________ ，
气压最低的是___________ 。
(2) A、B两地受热的是 ______ 地,
空气 ___________________ ；
冷却的是 _________________ 地，
空气 _____________________ 。
(3) 用“T”画出图中的热力 环流。
活动：
沿海一农民说：一般白天感到空气潮湿，夜晚感到比较干燥，你知道 什么原因吗？
实例1 :海陆风
实例2:城市热岛效应
探究二：大气的水平运动一风
(风向是指风的来向)
1 •水平气压梯度力
风向：
2. 地转偏向力
风向： 总结：热力环流形成的原理
课堂达标 3. 地面摩擦力
风向：总结：大气的水平运动
【反馈训练】
1 •产生热力环流的根本原因是（
A. 相邻地区存在气流升降运动
C.同一水平面上存在气压差异
2.下图表示的热力环流中，错误的是 ）
B •地区之间存在热量差异
D •相邻地区的地面状况差异
（ ）
A. 如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致
B. 在地转偏向力的作用下，高空风向偏转到与等压线垂直
C. 近地面的风，受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同影响，风向与
等压线成直角
D. 地转偏向力既改变风向，又改变风速
4•图中能正确表示北半球近地面风向与等压线关系的是（ ）
3 •有关大气水平运动的叙述正确的是（
）
A B C 水平气压梯度力
地转偏向力
摩擦力 原动力
风向
风向 风向
