部编版五年级下册语文第3课《月是故乡明》课文原文及知识点
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部编版本小学五年级下册的语文第3课《月是故土明》课文原文及学习知识点学习
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部编版五年级下册语文第 3 课《月是故土明》课文原文及知
识点
部编版五年级下册语文第 3 课《月是故土明》课文原文
每一个人都有个故土，每一个人的故土都有个月亮。人人都爱自己故土的月亮。
可是，假如只有孤零零一个月亮，不免显得有点儿孤单。所以，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当衬托，最多的是山和水，什么“山高月小 ”“三潭印月 ”等等，不计其数。我的故土是在山东西北部大平原上。我小的时候，素来没有见过山，也不知山为何物。我曾想象，山大体是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。此后到了济南，才见到山，茅塞顿开：山本来是这个样子啊！所以，我在故土里望月，素来不一样山联系。像苏东坡说的 “月出于东山之上，彷徨于斗牛之间 ”，完整部是我没法想象的。
至于水，我故土的小村庄却各处都是。几个大苇坑占了村庄面积
的一多数。在我这个儿童子眼中，虽不可以像洞庭湖 “八月湖水平 ”那样有魄力，但也很有一点儿烟波浩渺之势。到了夏季，傍晚此后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时在古柳下边点起篝火，而后上树一摇，成群的知了飞落下来， 比白日用嚼烂的麦粒去粘要简单得多。我每日夜晚乐此不疲，每日期望傍晚早早到临。
到了更晚的时候，我走到坑边，仰头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时固然还不懂什么叫诗兴，可
感觉心中油然有什么东西在萌动。 有时在坑边玩好久，才回家睡觉。 部编版本小学五年级下册的语文第3课《月是故土明》课文原文及学习知识点学习
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在梦中见到两个月亮叠在一同，清光更为晶莹澄澈。
我在故土只呆了六年，此后就离乡背井，流浪天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年， 又回到济南呆了一年，而后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到此刻已经四十多年了。在这期间，我曾到过快要三十个国家， 看到过许很多多的月亮。 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大荒漠中，在碧波万顷的海洋中，在雄伟雄奇的高峰上，我都看到过月亮。这些月亮应当说都是美好绝伦的，我都特别喜爱。可是， 看到它们，我马上就会想到故土苇坑上边和水中的那个小月亮。对照之下，我感觉这些广阔世界的大月亮，不论如何比不上我那心爱的小月亮。 不论我走开我的故土多少远， 我的心马上就飞回去了。我的小月亮，我永久忘不掉你！
我此刻已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸张一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀此间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪烁于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，并且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不可以不说是观月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。但是，每逢这样的吉日良辰，我想到的却仍旧是故土苇坑里的那个平庸的小月亮。
月是故土明，我什么时候能够再看到我故土里的月亮啊！
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本文作者季羡林，选作课文时有变动。
部编版五年级下册语文第 3 课《月是故土明》知识点
多音字： 部编版本小学五年级下册的语文第3课《月是故土明》课文原文及学习知识点学习
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斗： dǒu星辰 dòu 斗争
燕： yān燕国 yàn 燕子
近义词：
孤单 —— 孤单
衬托 —— 烘托
魄力 —— 气概
期望 —— 希望
澄澈 —— 清亮
广阔 —— 辽阔
平庸 —— 平时
不计其数 —— 不计其数
反义词：
简单 —— 困难
澄澈 —— 污浊
广阔 —— 狭小
平庸 —— 伟大
不计其数 —— 寥寥可数
理解词语：
【衬托】①附带其余事物使主要事物更突出；烘托。②衬托的事物。本文是第二种意思。
【不计其数】不可以数完，形容数目特别多。胜：尽。
【顶天立地】形容形象高大，魄力宏伟豪放。 部编版本小学五年级下册的语文第3课《月是故土明》课文原文及学习知识点学习
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【茅塞顿开】突然间理解过来。恍然：形容突然觉悟。
【烟波浩渺】形容江湖水面十分辽阔。烟波：烟雾笼盖的江湖。
浩渺；辽阔无边。
【篝火】原指用笼子罩着的火，现借指在空阔处或野外架木柴树枝焚烧的火堆。
【乐此不疲】因喜爱做某件事而不知疲备。形容对某事特别喜好而沉醉此中。
【相映成趣】相互比较映托，显得很有情味，很存心思。映：映托。趣：意趣。
【诗兴】作诗的兴致。
【油然】形容思想感情自但是然地产生。
【萌动】（事物）开始发生。
【晶莹】光明而透明。
【澄澈】清亮透明。
【离乡背井】走开了故土，在外处生活（多指不得已的） 。
【流浪】比喻流浪在外，四周流浪。
【旖旎】轻柔美好。
【无垠】没有边沿。
【碧波】碧绿色的水波。
【雄伟】形容山或建筑物高大宏伟。
【雄奇】宏伟奇异。
【绝伦】唯一无二；没有能够对比的。 部编版本小学五年级下册的语文第3课《月是故土明》课文原文及学习知识点学习
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【耄耋】指老年：高龄。素：七八十岁的年龄。
【点缀】加以烘托或装修，使原有事物更为美好。
【望】阴历每个月十五日。
【吉日良辰】美好的光阴，优美的风景。良辰：美好的光阴。
词语扩展：
形容数目多的四字词语：
不计其数不计其数不计其数
不胜列举恒河沙数
句子分析：
1、每一个人都有个故土，每一个人的故土都有个月亮。人人都爱自己
故土的月亮。
开篇点题，点明要旨：爱故土。开头简短、自然。
2、此后到了济南，才见到山，茅塞顿开 :山本来是这个样子啊！
所以，我在故土望月，素来不一样山联系。像苏东坡说的 “月出于东山
之上，彷徨于斗牛之间 ”，完整部是我没法想象的。
作者的家乡在山东西北部大平原上。小时候素来没有见过山，不
知道山为何物，所以没法理解诗句描绘的情景。
3、我当时固然还不懂什么叫诗兴， 可感觉心中油然有什么东西在
萌动。
作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成
趣，心中萌动的必定是对明月的赞叹，是对家乡的颂扬。
4、不论我走开我的故土多远，我的心马上就飞回去了。我的小月 部编版本小学五年级下册的语文第3课《月是故土明》课文原文及学习知识点学习
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亮，我永久忘不掉你 !
这段话经过世界各地的月亮与故土的小月亮作对照，表达自己对故土的想念之情。
段落粗心：
第一部分（ 1）：简单阐释 “月是故土明 ”这句思乡名句的含义。
第二部分（ 2~4）：回想故土和童年的生活。
第三部分（5~6）：写走开故土后的生活， 表达对故土的一片深情。
第四部分（ 7）：抒发对故土月亮的想念之情。
问题概括：
1、你对 “月是故土明 ”这一题目有哪些认识？
答：① “月是故土明 ”出自杜甫的《月夜忆舍弟》 。全诗为：
“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今晚白，月是故土明。有弟皆分别，无家问死生。寄书长不达，况乃未收队。 ”
②这首诗写于安史之乱期间，表现了作者对家人的想念。③月亮其实无处不明，但杜甫偏说 “月是故土明 ”，进而突出了对
故土的感怀。因为杜甫的这句诗特别能引起人的乡思共识， 因此被广为传诵。
2、作者回想了幼年时在故土的哪些趣事 ?
答：写了两件件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；
第二件事是在古柳下边点篝火，摇树捉知了。
3、作者明显是写故土的月亮，为何还要写那些童年趣事呢？
答：这些童年趣事都是环绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏
