《物理教案电路与电流》

人教版物理九年级第15章《电流和电路》同步教案

15.1 两种电荷

教学目标

【知识与能力】

1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。

2.了解电荷量及其单位，了解验电器的原理及其作用。

3.知道原子及其结构，摩擦起电的原因。

4.认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。

【过程与方法】

1.通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质。

2.在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。

【情感态度价值观】

1. 注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验， 激发学生主动学习的兴趣；

2. 鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。

教学重难点

【教学重点】

通过摩擦起电现象认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律。

【教学难点】

自然界只有两种电荷的推理和摩擦起电的原因。

课前准备

情景创设、新课引入

气球放在书的下方松开手，气球会脱落；把气球与躲在讲桌下的学生头上摩擦后再次放在书下，气球好像粘在书的下方，不再脱落。

为什么会出现这些现象呢？实验操作有什么特别之处？气球为什么能被吸引？

进行新课

一、摩擦起电

◆探究活动1：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑等轻小物体，观察现象。

小结：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

生活中的现象：在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，衣服会粘在皮肤上，是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故。

二、两种电荷

◆探究活动2：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象：相互排斥。

将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：相互排斥。

教案：人教版九年级物理全一册教案15.2 电流和电路

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第15章第2节《电流和电路》。本节课主要让学生了解电流的概念、电流的单位以及电路的基本组成部分。具体内容包括：

1. 电流的概念：电流是电荷的定向移动形成的，电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。

2. 电流的单位：国际单位制中，电流的单位是安培（A）。

3. 电路的基本组成部分：电路包括电源、导线、开关和用电器。

二、教学目标

1. 让学生掌握电流的概念和电流的单位，能够正确使用电流表测量电流。

2. 使学生了解电路的基本组成部分，能够识别并连接简单的电路。

3. 培养学生动手实验的能力，提高学生对物理实验的兴趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：电流的形成、电流的单位及电路的连接。

2. 教学重点：电流的概念、电流的单位、电路的基本组成部分。

四、教具与学具准备

1. 教具：电流表、电压表、电源、导线、开关、用电器等。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。

五、教学过程

1. 实践情景引入： 教师可以利用一个简单的电路，让学生观察电流通过灯泡时，灯泡发光的现象，引导学生思考电流的产生和流动。

2. 电流的概念和单位：

教师通过讲解电流的概念，让学生了解电流是电荷的定向移动形成的，电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。然后介绍电流的单位是安培（A）。

3. 电路的基本组成部分：

教师讲解电路的基本组成部分，包括电源、导线、开关和用电器，并展示一个简单的电路图，让学生了解电路的组成。

4. 电流表的使用：

教师演示如何使用电流表测量电流，让学生掌握电流表的使用方法。

5. 随堂练习：

教师设计一些与电流和电路有关的练习题，让学生当场完成，检验学生对知识点的掌握情况。

6. 实验操作：

教师指导学生进行实验，让学生亲自动手连接电路，测量电流，培养学生的实验操作能力。

1 园丁教育培训中心2011寒假班

《电流和电路》单元测试题

一、填空题（每2空1分，共18分）

1．电流的形成是由于_________________。金属中的_________形成了电流，电流的方向沿着________→_________→___________方向流动。

2．电路是由______、_______、_________、_________组成的。电池、发电机是__________，灯泡、电铃等是_________。

3．如图1所示，碳棒A、B立于硫酸铜溶液里，通电后，碳棒A上析出红色的铜。据此可以判定：电源的C端是______极。在导线BD中定向移动的电荷是_______，电流方向是_________。在溶液里定向移动的电荷是_________，电流方向是___________。 图

图2

4．把两个灯泡连入电路，要使两个灯泡同时发光，连接方法有_____种。把两个灯泡______连接起来的电路，叫做________电路；把两个灯泡______连接起来的电路，叫做_________电路。

5．电流是表示_____________的物理量，用符号_____表示，国际单位是______，用符号_____表示；测量电流强弱的仪表叫______，用符号_____表示，实验室的电流表一般有____个量程。

6．节日用小彩灯由28个小灯泡串联而成，接入电路，现测得第1只小灯泡的电流为0．1A，那么通过第25只小灯泡的电流为_____A。

7．如图2所示，如果要使灯L1、L2串联，则应闭合开关__________，断开开关________，如果电流表的示数为0．25A，则通过L1的电流为____A，通过L2的电流为_____A；如果要使灯L1、L2构成并联，则应闭合开关__________，断开开关________，如果电流表的示数为0．8A，通过L1的电流为0．35A，则通过L2的电流为____A。

电流和电路

一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能

①摩擦起电②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带

电。③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。

单位：库仑（C）

1e=1.6×10-19C

元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象

扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，

带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可

使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不

变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反

3、获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路

4、电流的三种效应。

(1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如

电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。