文学鉴赏 课程教学大纲

1 《文艺鉴赏学》教学大纲

第一部分 说 明

一、课程的性质和作用

本课程是面向高等院校文、理、工各专业本科学生开设的一门基础课、公共课、必修课程，它是为了贯彻落实大学生文化素质教育的现代教育方针而设置的一门具有开创性、现实性和应用性的重要课程。该课程旨在培养大学生的文艺审美能力，增强大学生的文学艺术修养，提高大学生的精神品格和人文素质。

二、课程的任务和基本要求

本课程的根本任务不是培养艺术家，而是从鉴赏的角度让大学生们了解和掌握文学艺术的基本知识以及文艺鉴赏的特性、原理和方法，从而使受教育者获得一片钥匙以便自由地进入文学艺术之殿堂。具体而言，一是让学生了解文艺的各种具体形式和特征以及文艺鉴赏的基本原理；二是使学生掌握文艺鉴赏的基本方法和各门类文学艺术的鉴赏方法；三是使学生能够独立鉴赏文艺作品。

本课程的基本要求是：1.灵活生动，体现文学艺术课的特征；2.体系完整，知识准确；3.“四结合”的教学方法：即课外与课内结合，理论与实践结合，讲作品与讲方法结合，文学作品与其他艺术作品结合。通过大量的艺术鉴赏来理解理论和方法；4.坚持用马克思主义美学思想为指导。

三、本课程与其它课程的关系

由于文学艺术本身所具有的丰富性、广泛性、综合性、交叉性、边缘性，决定了该课程与众多课程有着或疏或密的关系。其中，关系较密切的课程有：文学、艺术、哲学、美学、历史、宗教以及人类文化学等。但又不能因为本课程的综合性而失去本身的特色，要深刻认识本课程作为本科学生的一门基础课、公共课、必修课程的性质。

第二部分 文本

第二部分 本 文

一、基本内容和学时分配 2 知识模块顺序及对应的学时

章 节 教 学 内 容 课堂学时 课外自学与集中实践

第1讲 导言 2 9

第2讲 “腹有诗书气自华”——文艺鉴赏本质论 2 2

第3讲 从创作者到接受者——文艺鉴赏主体论 2 2

第4讲 从“直觉”到“领悟”——文艺鉴赏通用方法 2 4

外国语学院本科课程教学大纲

74 《英美文学鉴赏》教学大纲 一、基本信息 课程名称 英美文学鉴赏 课程编号 FOLL1122 英文名称 Appreciation of British and American Literature 课程类型 通识教育选修课 总学时 32 理论学时 32 实验学时 实践学时 学 分 2 预修课程 大学英语I-IV 适用对象 大学英语四级通过者 课程简介 本课程为面向大学英语四级通过的学生开设的通识教育课程，通过概述文学的发展脉络，介绍各个流派代表作家及其代表作品、文学思潮、文学对英国、美国民族性的生成的作用，使学生对英美文学的特色、经典作品、历史发展等等有初步的了解，为其以后深入学习英美文学史及选读奠定基础。该课程注重遵循厚今薄古的原则，在追溯英美文学经典的同时，更加着重于近现代英美小说、戏剧、诗歌的文本细读和讲解，这是学生重点了解把握的核心内容。 二、教学目标及任务 本课程的教学目标是使学生初步了解英美文学形成和发展的概况，英美文学史上出现的重要文学流派，代表作家的代表作品以及作家的创作风格、基本的文学主张等。本课程以导论为框架，以作家作品为重点，介绍各个流派代表作家及其代表作品、文学思潮、文学对英国、美国民族性的生成的作用，使学生对英美文学的特色、经典作品、历史发展等等有初步的了解，为其以后深入学习英美文学史及选读奠定基础。学生需阅读原汁原味的作品（包括戏剧、小说和诗歌）以了解其主题与内容，并熟悉其独特的艺术风格。另一方面通过师生共同分析和探讨文本的文化、历史等综合背景，从整体上把握英美文学的发展脉络，培养基础的文学作品阅读能力和鉴赏水平，并掌握正确评价文学作品的标准与方法。 三、学时分配 教学内容与学时安排 章 节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 第一章 从盎格鲁--撒克逊到中世纪文学简介 文艺复兴时期文学 莎士比亚及作品《哈姆雷特》、《十四行诗三首》 4 4 第二章 十七世纪王政复辟时期 弥尔顿及作品《失乐园》 2 2 第三章 十八到十九世纪浪漫主义时期文学 布莱克及诗三首 彭斯及诗二首 华兹华斯及诗三首 4 4 第四章 十九世纪维多利亚时期文学 奥斯丁及作品《傲慢与偏见》 狄更斯及作品《雾都孤儿》 4 4 第五章 二十世纪英国文学 康拉德及作品《文明前哨》 品特及作品《看管人》 4 4 第六章 “美丽新世界”：殖民地历史与文学概述 “五月花契约” 温斯洛普“山顶之城” 布莱德丝特雷特与早期女性诗歌 2 2 外国语学院本科课程教学大纲

第 1 页/共 2 页 英美文学欣赏

一、课程说明

课程编号： 2-49

课程名称（中/英文）：英美文学欣赏/Appreciation of British and American Literature

课程类别：全校性选修课（人文社科类）

学时/学分：32/2

先修课程：具有大学英语基础

适用专业： 全校各专业

教材、教学参考书：自编教材，参考书可以是英美文学史，英美文学选读，世界文学等各类书籍

二、课程设置的目的意义

本课程旨在学习者运用英语学习和鉴赏英美文学，学习者通过一定量的阅读体会阅读的快乐，领悟英美文学作品展现的英语语言魅力；通过分享阅读体验和讨论文学作品提高思维能力,锻炼思辨能力，培养审美意识和跨文化交际能力；同时，此课程有助于学习者塑造道德情操，加强修养，树立健康的世界观，提高人文素质，它对学习者英语语言学习，特别是阅读能力、口头和书面表达能力提高也具有相当重要的意义。

三、课程的基本要求

阅读规定的小说名篇，名诗和散文，理解其主题与意境，挖掘其人文和美学意义；在了解英美文学基本知识的基础上学习文学欣赏的方法，学习分析作品的主旨，写作风格和语言特色；能够结合自身感受就所读作品进行诠释，从不同角度和视角探究作品的文学价值和现实的人文意义；能够在讨论中表述自己的观点，体现一定的独特性和创造性，并且能够用英文把讨论的内容表达出来；能够选出作品中精彩的句子和段落进行评论分析；能够在精心准备后在课堂上展示作家作品、文学流派、思潮等文学知识，表演改编的名篇故事片段。

四、教学内容、重点难点及教学设计

章节 教学内容 总学时 学时分配

教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课

(含研讨) 实践

第1章 课程导论 4

4 文学的定义，意义和学习方法 文学欣赏的过程与方法 讲授，讨论，演示

《中国现当代小说欣赏》课程教学大纲

课程代码：00002195

课程英文名称：Appreciation of ancient chinese novel

课程总学时：24 讲课：22 实验：2 上机：0

适用专业：全校所有专业

大纲编写（修订）时间：2017.12

一、大纲使用说明:

(一）课程地位及教学目标

中国现当代小说欣赏是培养学生独立鉴赏能力的一门公共选修课。主要讲授小说鉴赏的方法、中国现当代小说的发展历程以及中国现当代小说中的名篇佳作。本课程的教学内容除了基本知识、基本方法的教学外，力求通过鉴赏训练，培养学生独立鉴赏小说作品的能力。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：

1.掌握中国现当代小说的发展历史以及中国现当代的名篇。

2.掌握小说鉴赏的基本方法，能够选择优秀的小说作品阅读，有独立鉴赏小说作品的能力。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

1.基础知识：掌握中国现当代小说发展的历史脉络，各个阶段的文学现象和名篇佳作。

2.基本理论和方法：掌握小说构成的要素，小说欣赏的基本方法，灵活运用这些理论分析小说作品。

3.基本技能：能够判定小说作品的优劣，独立选择有益的小说阅读。并且能够运用小说欣赏的知识和方法，独立鉴赏当代最新的小说作品。

（三）教学大纲的实施说明

1.教学方法：课堂中重点对中国现当代小说中的名篇佳作进行讲析，采用启发式教学，培养学生独立分析问题的能力；引导学生课外阅读和分析小说作品，鼓励学生提出自己的见解，以培养他们的自学能力和创新精神。

2.教学手段：本课程在教学过程中全部采用多媒体课件授课，以增强课程的生动性，更好地完成教学任务。

（四）对先修课的要求

无

（五）对习题、实验环节的要求

1.对于讲授的重点作品应安排学生讨论，鼓励学生各抒己见，培养学生的创新精神和独立分析作品的能力。

2.要求学生进行一定量的课外小说阅读，并形成鉴赏文字。此部分可作为评定课程成绩的一部分。