三年级数学上册多位数乘一位数竖式版计算100道

419×5＝

121×3＝

518×2＝

287×6＝

749×5＝

217×3＝

379×6＝

29×8＝

121×4＝

146×7＝

245×4＝

108×5＝

123×5＝

210×3＝

306×7＝

806×6＝

482×7＝

872×5＝

506×6＝

817×7＝

642×5＝

838×5＝

293×4＝

828×8＝

146×7＝

245×4＝

108×5＝

839×9＝

123×5＝

201×3＝

306×7＝

324×9＝

2040×3＝

157×9＝

1089×4＝

3142×8＝

422×8＝

111×9＝

2124×8＝

345×5＝

340×8＝

3830×6＝

170×7＝

145×80＝

214×2＝

48×6＝

300×9＝

346×5＝

408×3＝

274×6＝

99×5＝

154×9＝

345×4＝

69×5＝

500×3＝

89×6＝

4×450＝

110×4＝

798×3＝

7×819＝

694×5＝

800×9＝

455×7＝

705×9＝

101×7＝

89×3＝

3×248＝

5×568＝

368×7＝

809×7＝

550×6＝

234×5＝

205×8＝

222×8＝

388×9＝

175×9＝

448×7＝

368×7＝

343×5＝

142×6＝

77×7＝

58×6＝

180×4＝

214×2＝

302×4＝

77×4＝

113×2＝

214×2＝

333×3＝

1424×2＝

456×5＝

900×4＝

329×5＝

3100×2＝

372×5＝

325×4＝

3×220＝

102×2＝

4×222＝

560×5＝

作品编号：2354596851214563555220002

学 校： 包头市新民镇钽家屯小学*

教 师： 晓晓*

班 级： 晴天参班*

《多位数乘一位数》单元教学反思

第六单元的教学内容主要是多位数乘一位数，在学习本单元之前，学生已经熟练掌握了表内乘法以及100以内的加减法，本单元的“整理和复习”包括两方面的内容。一、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。二是集中安排了一个练习，在学生回顾整理的基础对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。

反思这两周的教学我认为《多位数乘一位数》的笔算乘法，主要是解决笔算过程中从哪一位乘起、怎么进位和竖式的书写格式问题。这部分内容是学生学习笔算乘法的开始，是在学生会做表内乘法，整十、整百的数乘一位数的口算、乘加两步混合运算和万以内数的组成的基础上进行教学的。比如学习例3和例4时，我让学生先预习，预习要求是这样提的：1、先读课本，要求从上往下，从左往右认真阅读。2、寻找图中的信息，并根据有关的信息提出相关的问题，3、怎样解决这个问题？4、怎样计算？如果有问题可以请教家长。课堂中

我利用两分钟的时间，让孩子回忆昨晚的预习情况，并做好汇报工作。然后让学生把自己的算法板书到黑板上，并让他们进行讲解，结果让我大吃一惊，孩子思路清晰，口齿伶俐，讲的头头是道，令人佩服。当然也有相当一部分学生不知其中缘由，针对这种情况老师要及时讲解，重点讲明算理，让所有的学生知道知其然，还要知其所以然。是的，两、三位数乘一位数、个位、十位和百位的乘积都要进位、十位和百位的乘积加进上来的数又要进位，也就是连续两次（或三次）进位的题目。在进位乘法中，进位叠加的乘法难度最大，学生既要记住进上来的数，又要做两位数加一位数的进位加法，稍有疏忽，就会产生错误。为了解决这个难点，我在课中安排了口算，在板演题中又要求学生说说计算过程，（先算个位……再算十位……）并且逐步完善板书过程，让学生了解到笔算乘法其实可以拆分成一个表内乘法算式和一到两个乘加算式来进行计算，再通过口答进行强化，化难为易，一步步进行突破。从学生的当堂作业上来看，效果还是比较好的，学生都能熟练说出算理，笔算正确率也较高。练习中还准备了挑战题，但因为是家常课，所以处理为机动，待学生完成课堂作业后，让学有余力的学生进行拓展。

1 / 3三年级数学上册多位数乘一位数练习题（一）

一、填空题

1、40×3口算时把40看作（ ）个十；40×3也就是4个十乘3的（ ）个十；结果就是（ ）.

2、估算39×5≈（ ）；因为39接近（ ）；所以（ ）×（ ）=（ ）

3、366×8=（ ）先用8乘个位的6得（ ）；向十位进（ ）；个位上写（ ）.再用8乘十位上的6,6个十乘8得（ ）个（ ）；加上进上来的4个十得（ ）个十；也就是（ ）；向百位进（ ）；十位上写（ ）；然后用8乘百位上的3得（ ）个( )；加上进上来的5就是( )个( )；也就是( )；向千位进( ),百位上写( )；最后千位上没有数与8相乘；就在千位上就写进上来的2.

4、0乘任何数都得（ ）.

5、450×8；积的尾数有几个0.×4；积的中间有几个0.

6、一个三位数乘9；积可能是（ ）位数；也可能是（ ）

位数.

7、最大的一位数乘最小的三位数；积是（ ）.

8、□ 82×3的积是一个四位数；□ 最小应填（ ）.

二、判断题：

1、两个数的积一定大于这两个数的和………………（ ）

2、一个因数的中间有0；积的中间也一定有0.……（ ）

2 / 33、199×7的积大于1400.……………………………（ ）

4、因为684接近700；所以684×3的积大约是2100.（ ）

5、0与任何数相乘、相加都得0……………………（ ）

三、选择正确的答案序号填在括号里

1、任何数和1相乘的积都是（ ）.

（1）0、 （2）1、 （3）本身

2、4350（ ）435+0

（1）＜、 （2）＞、 （3）=

3、218乘6大约等于（ ）.

第六单元多位数乘一位数练习

一、填空

1.0和任何数相乘都得（ ），1和（ ）相乘都得原数。

2.203×5×9×0+6=（ ） 209×0+8=（ ）

3.最大的一位数乘最小的三位数是（ ）。

4.最大的一位数乘最大的三位数是（ ）。

5.250×8的积的末尾有（ ）个0.

6.356的5倍是（ ），789×4=（ ）

7.51+52+53+54+55+56+57=（ ）×（ ）

8.36的8倍是（ ），8×207=（ ）

9.□37与3的积是一个三位数，□最大能填（ ）

10.一本书28元，老师要买6本，大约需要（ ）元。

11.□82×3的积是一个四位数，□里最小填（ ）

12.一块正方形地的边长是170米，它的周长是（ ）米。

13.要是345x□的得数是一个三位数，□里最大能填（ ）

14.395X6大约等于（ ）

15.操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（ ）米是1000。

二、判断

1.0和任何数相乘、相加、相减都得0.（ ）

2.两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（ ）

3.258的4倍，就是求4个258的和。（ ）

4.400和5的积的末尾有3个0。（ ） 5.138×9的积的最高位是百位。（ ）

三、列式计算

1.258个9连加的和是多少？

2.两个因数相乘，一个因数是46，积是它的5倍，积是多少？

3.1000比144的3倍多多少？

四、解决问题

1.小红和4个同学去公园玩，每张门票120元，他们需要花多少钱？

2.一列火车有8节车厢，其中5节各有110个座位，另3节各有214个座位，这列火车共有多少个座位？

3.小敏看一本故事书，4天看36页。

（1）照这样的速度，15天能看多少页？

（2）照这样的速度，81页需要几天看完？

4.一辆自行车367元，买3辆这样的自行车带1200元够吗？

5.妈妈的钱买4元一千克的苹果买了9千克，买6元一千克的桃子，可以买多少千克？