Unit7 I am more outgoing than my sister

附件二：教学方案设计模板

学 科 英语

课 题 I'm more outgoing than my sister

课 时 45分钟

授课对象 初二

授课教师

教师编号

学习内容分析 I'm more outgoing than my sister这一单元的语言点主要是从外貌和性格上去描述一个人，语法上有比较级的运用，阅读上是以书信，形式表现出来的。各种活动都于学生的生活息息相关，学生比较乐于接受。听说读写都照顾到了，可以从不同角度给学生知识的冲击，让他们形成这样一种自然而然的语言环境。

学习者分析 初二是是处于一个学习分化的阶段，他们处于渐渐适应了初中生活又没有很大中考压力的阶段。除此之外，也是他们身心发展的一个转折点。他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；具有独立意向、成人感，自主、自立意识急剧增强。因此，在教学中，我会多多鼓励他们，让他们感受到一种被重视的感觉。这一单元是他们探索未知的一个开始，他们可以通过一些简单的对话去得知一些同学极其家人的基本特征，有助于他们更加和谐的相处和交流。

教学目标 1.能够运用所学的句型提问别人的各种身心特征以及能够谈论自己的各种身心特征。

2.能够运用比较级来比较两个人的特征，并且用完整的比较级句式。

3.能够在复习一些表特征的形容词的同时，学习一些新的表特征的形容词，扩大他们的单词库。

4.锻炼学生的阅读技巧和阅读策略，让他们有一个自己去组织和思考的能力和积极性。

5.能够进行有效的写作。 教学重点、难点

及解决措施 1.形容词比较级的变形，通过在文单元中对有关词语圈圈、划划作标注来培养学生对于句子中的词语要十分关注的习惯。并且举出足够多的例子让同学们来练习，起到举一反三的作用。

2.记单词会有点困难，我会才教学过程中以联想记忆，实物记忆，意义记忆，整合记忆，等多种形式渗透于教学过程中，给他们一种单词的享受，而不是负担。

1 Unit3 I’m more outgoing than my sister.

Section A(1a-1c)说课稿

陈超

各位老师：大家好！

今天我说课的题目是新目标八年级上第三单元Section A 部分的第一课时的内容。我将从以下几个方面展开我的说课内容。

一、说教材：

本单元话题是谈论人物个性特征和比较人物，它是七年级下册Unit9 What does he

look like描述人物外貌长相的补充和提升，也为学习下个单元形容词最高级打下坚实的基础。在教学中起到承上启下的作用。

二、说学情

我教学的对象是初二学生，他们学习有较强的记忆力、模仿能力和较强的求知欲。部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，通过学生间的合作学习，使他们体验到成功的喜悦。提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。为此我采取了如下教学方法，进行本节课的教学：

三、说教法

（1）任务型教学法；让学生通过老师展示的图片，说出形容词比较级的句子；小组合作探究，总结形容词比较级变化规则

（2）情境教学法；根据多媒体展示的图片，以小组为单位练习使用比较级进行对话。

（3）多媒体辅助教学；

四、说学法

根据课改“培养学生学习英语的兴趣树立自信心，培养良好的学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。

学习方法的指导：培养学生观察能力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。

学习积极性的调动：我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声色有色的舞台，让学生在乐中学。

学习能力的培养：通过连贯的听说读写，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。

Unit 3 I’m more outgoing than my sister.

第一课时 Section A 1a-2d

I写出下列形容词的比较级和最高级。

1. short _____ _______ 2. tall______ ______

3. heavy _____ _______ 4. thin____________

5. funny _____ _______ 6. serious______ ______

7. outgoing______ ______ 8. friendly_______ _____

9. smart ______ ______ 10.quiet_____ _______

II用所给的适当形式填空。

1. He gets up______ (early) than his classmates.

2. Susan is______ (good) than Mary.

3. She is______ (tall) of the two girls.

4. He is ______ (healthy) than his brother.

5. Tom is short, but Sam is ______ (short).

III单项选择。

( )1. Her hair is______ than______.

A long, your B longer, you C longest, yours D longer, yours

( )2. That boy is very______. He is a great basketball______.

Unit 3 I’m more outgoing than my sister

1. good/ well---better---best

2. loud---loudly quick---quickly

slow---slowly

3. heavy adj. 沉的，重的；在美式英语中，是委婉用语，意为“肥胖的”。

heavy---heavily---heavier

heavy 还可以指“交通拥挤；雨（风）大”等

4. 反义疑问句：反义疑问句是指陈述句后附加一个简短的问句，征询肯定或否定的意见，或者希望陈述句所说的得到证实。

巧记反义疑问句的答语：

回答反义疑问句，答语含义是依据。

肯定事实用yes， 否定事实no来替。

5. hard-working adj. 勤勉的，努力工作的

hard work 辛苦的工作

work hard 努力工作

例：The hard-working boy always does hard work and works hard.

6. as …as… 与……一样……

not as(so) …as…不如……那样……

7. win 赢；获胜+比赛的项目，奖品或战争等

beat 打赢；战胜 +对手

8. have fun 获得乐趣；玩得愉快

have fun doing sth. 对做某事有乐趣

9. be talented in sth. / doing sth. 有……的天赋

be good at = do well in

10. true ---truth truly 真的；确实

11. have fun have fun doing sth. 对做某事有乐趣

12. win

beat

13. take care 当心，小心 take care of 照顾；照看= look after