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传播学概论
第一章：传播学的对象和基本问题
第一节：从传播的定义看传播学的研究对象
所谓传播，实质上是一种社会互动行为。
介质：是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体的信息。
传播三要素：信源、讯息、信宿
信息定义：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。
传播的定义和特点：
定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。
特点：
① 一种信息共享活动
② 在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现
③ 它又是一种双向的社会互动行为；
④ 传播成立的重要前提，传受双方必须要有共同的意义空间；
⑤ 传播是一种行为，也是一种过程，也是一种系统
第二节 传播学是研究社会信息系统及其运行的科学
一、 社会传播的系统性
社会传播的五种基本类型：
1. 人内传播：人体本身就是一个完整的信息系统
2. 人际传播：由两个个体系统的互相连接所形成的新的信息系统
3. 群体传播：群体传播不仅存在着许多个体系统的活动，有机结合还产生了新的输出物——群体意识、群体规范和群体价值
4. 组织传播：企业传播与企业管理
5. 群众传播：专业传播者、广泛受众、专业技术手段
二、 社会信息系统的特点
① 社会信息系统是一个开放性系统
② 社会信息系统是有各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体
③ 社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统（传受双方都存在着不确定性）
④ 社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统
三、 社会信息系统的运行与社会发展
传播障碍——结构与功能障碍
传播隔阂——无意曲解、有意曲解
传播障碍和传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象，会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，带来一系列的社会问题，这些问题如果不及时妥善地解决，必会影响社会的和谐和正常发展。
《传播学概论》复习资料
第一章 导论
第一节 植根于人类社会生活的传播现象
1.传播现象的由来。
(1)传播现象的含义：人类社会信息交流的行为、活动和过程。传播现象由来已久。
(2)生产力、生产关系与传播现象的关系。
生产力、生产关系是社会发展的主要因素和推动力量，传播主要围绕这个主要因素进行的信息交流、沟通与扩散。
(3)传播理论的探索，区别于传播现象的产生，20世纪40年代以后，传播学逐渐形成。
2.传播的含义：传播的基本意思是“与他人建立共同的意识”。在传播学中，传播被定义为: “带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动”。
3.传播活动的演变过程：①传播活动是随着人类社会生活与信息交流的推进而不断发展与完善的；
②人类社会的传播方式虽然简单，但是却是多通道、多样化的。
4.传播定义的三种类型：①共享说：强调传播是信息的共享；②劝服说：强调传播是有意图地施加影响；③互动说：强调传播是信息交流的互动过程。
5.对传播学理论的研究，是20世纪20年代开始的；20世纪40年代以后，传播学逐渐成为多科性、集纳型的边缘学科。
6.1946年，美国的拉斯韦尔在著作《宣传、传播与舆论》中第一次提出“大众传播科学”的概念。
7.1947年，美国传播学家施拉姆成立第一个传播研究所，第二年主编第一本大众传播学论文集。
第二节 传播学的研究范围和研究对象
1.传播学的含义及特点。
含义：研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科；特点：多科性边缘学科。
2.传播学的研究范围：人类社会所有的传播现象和传播活动。
3.传播学的研究对象：不同时代和不同社会形态以及不同层次的人类信息传播行为。
4.传播学研究的研究层次：
第一层次：按信息传、受范围大小分为：自我传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。
(1)自我传播：就是体内传播或人的内向交流，是每个人本身的自我信息沟通。
①信息的传播者和接收者是合为一体的；②传播的互动过程，仅限于自己；③人脑信息库的内储信息
传播学复习资料
1、传播学形成于20世纪初至40年代的美国，它的形成是由许多因素促成的：
（1）在这个时期的西方国家，大众报刊和电影已经高度普及，作为新的电子媒介的广播事业也发展迅速；
（2）从历史和社会环境来说，这是一个世界范围的战争与革命的时代；
（3）这个时期，新闻学等一些与传播学有衔接点的社会科学已充分发展，为传播学提供了理论和研究方法的基础。
传播学诞生于20世纪40年代的美国。拉斯韦尔（5W）、卢因（社会心理学，把关人）、拉扎斯菲尔德（社会学，二级传播论，《人民的选择》）、霍夫（传播与态度研究）、施拉姆（集大成者）。
诞生于美国20世纪40年代
客观背景：
媒介
政治
战争
经济
学科发展
主观原因:
四位奠基者和一位集大成者
拉斯维尔：宣传分析，政治传播，五w
卢因：社会心理学，把关人
拉扎斯费尔德：社会学，二级传播论，《人民的选择》
霍夫兰：传播与态度研究
施拉姆：集大成者，研究和教育的贡献，
包括1934年依阿华民意中心，1948年依利诺
斯大学传播研究所，1956年斯坦福大学传播研究所
1973年夏威夷大学传播学院。
2、传播学经典概念：
库利——传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制；
皮尔士——直接传播某种观念的唯一手段是像（符号学创始人）；
通过符号或象征手段而进行的社会互动；
阿耶尔——传播在广义上指的是信息的传递。
3、20世纪影响最大的三门学科——信息论、控制论、系统论。
4、信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。分为：非人类信息、人类信息、物理信息、生物信息、社会信息。
5、传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。特点：
社会传播是一种信息共享活动
社会传播在一定社会关系中进行，又是一定社会关系的体现
传播是一种双向互动的社会行为
传播的前提在于双方有共通的意义空间
传播是行为、过程、系统
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. .专业知识分享. . 第一章 导论
学习指导：本章是《传播学概论》全书的引论，重点在于了解传播学的关键概念、学科概况及学科背景。
第一节 根植于人类生活的传播现象
一、概念：
1.1964年，拉扎斯菲尔德在《宣传、传播与舆论》一书中第一次提出了“大众传播科学”。
2.1947年，施拉姆在美国伊利诺伊大学成立了第一个传播研究所。
3.传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。
二、问答：
1.传播的定义大致分为哪三种类型？
①强调传播是信息的共享—这是指通过传播共同享有一则信息、一种思想或态度，目的在于建立彼此之间认知的共同性。施拉姆认为：“今天我们可以给传播下一个简单的定义，它即是对一组告知性符号采取同一意向。”
②强调传播是意图地施加影响—这是指甲方传递信息给乙方时，希望或要求乙方相信、接受并采取同一态度，而乙方原先并没有这种意向。美国实验心理学家霍夫兰等认为，传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程”。
③强调传播是信息交流的互动过程—美国传播学者贝雷尔森等认为，“运用符号——词语、画片、数字、图表等，来传递信息、思想、感情、技术以及其他内容，这种传递的行为或过程通常称作传播”。
2.人类社会的传播现象是怎样产生和发展的？
传播作为一种社会现象，是和人类文化史，社会发展史并存的，传播是一种社会行为，它的产生与发展是由来已久的。
3.传播活动的演变过程？
①传播活动是随着人类社会生活与信息交流的推进而不断发展与完善的；
②人类社会的传播方式虽然简单，但是却是多通道，多样化的。
第二节 传播学的研究范围和研究对象
