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《原始农耕生活》导学案
【课标要求】
了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
【学习目标】
1.知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活。归纳原始农业的主要特征。
2.比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人、山顶洞人，有了哪些进步。
3.分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活 。
【学习重点】
半坡、河姆渡居民的生活 原始农业的发展。
【学习难点】
对原始农业的理解认识。
【学习过程】
本课的内容设计分为三部分：第一部分为“半坡居民的生活”。第二部分为“河姆渡居民的生活”。第三部分为“原始农业的发展”。
一、半坡居民的生活
1.阅读教材，讲述半坡居民的生活情况（包括生活时间、地点、生产生活状况）。
2. 第一课我们已经学习了我国的古代居民，北京人和山顶洞人的生产生活状况，通过今天的学习，请思考半坡居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？
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二、河姆渡居民的生活
1.阅读教材，讲述河姆渡居民的生活情况（包括生活时间、地点、生产生活状况）。
2.阅读教材，在课本上标出知识点并填写下面的表格。
原始居民 距今时间 生活区域 劳动工具 农作物 房屋样式 农业工具 家畜 乐器 纺织工具 其他技术
半坡居民
河姆渡居民
3.阅读材料，回答问题。
材料一 1973年，考古学家在浙江余姚发现了一处古民遗址 ，出土了大量的稻谷 、用水牛骨骼做的农具……。
材料二 1954年，考古学家在陕西发现了距今6000多年的一处文化遗址出土了许多磨制石器的农具、粟粒、白菜种子……。
(1)材料一和材料二反映的各是什么遗址？
(2)结合材料说说这两处遗址有什么相同与不同？
(3)归纳一下原始农耕生活的主要特征。
3 / 6 4.观察河姆渡遗址的干栏式房屋和半坡遗址的半地穴式房屋的复原模型图，看一看它们在房屋结构上有什么不同?议一议这些差异形成的原因。
第1页 共2页 第2页 共2页 编号：002 北师大大同附中历史导学练案 学生班级____ 姓名_____
初一年级
历史学科 主编 XXX 审核 XXX
模块 中国古代史
课题 第2课：原始农耕生活
考点必 知 1.说出河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特点。
2.通过观看实物插图和问题，概括出原始农耕文化的特点。
3.体会人类征服自然的漫长和艰辛，从而树立珍爱生命，善待人生，增强征服困难与挫折的意志。
自主学 习
1.根据正文第1目内容，请简述中国古代原始农业的发展情况？
①历史与分布：
②长江流域代表：
③黄河流域代表：
④简述原始农业的特征：
2.根据正文第2、3目内容，请完成下列表格？
河姆渡聚落 半坡聚落
时间
地点
房屋特点
农作物
家畜
生产工具
生活用具
3.针对本课所学，请你谈谈对我国古代原始农业科学知识的认识？
一课一
练 1.我国是世界上最早种植粟的国家。下列遗址中,可为这一结论提供证据的是( )
A.北京人遗址 B.山顶洞人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址
2.某摄制组来到西北,想以北方最早培育的农作物为来做一种粥,你会给他推荐( )
A.水稻 B.高粱 C.玉米 D.粟
3.黔东南某中学历史兴趣小组进行课题研究,列出的关键词是“黄河流域、半地穴式圆形房屋”,请你判断他们研究的是哪一原始人群( )
A.元谋人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.山顶洞人
4.河姆渡人住干栏式的房子,过着定居生活,下图所示属于干栏式房屋的是( )
5.下面是小刚同学参观河姆渡博物馆时看到的一件具有代表性的文物。这件文物证明了( )
人教部编版历史七年级上第一单元2原始农耕生活 学案（无答案）
1 / 5 原始农耕生活
一、学习目标
1.通过观察图片资料、阅读、思考，知道半坡、河姆渡原始居民的农耕生活生产情况，了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平。
2.通过思考、比较，简述半坡、河姆渡原始居民的农耕文化的特征。
二、学习重难点
半坡、河姆渡原始居民的农耕生活
三、学习方法
课前学生预习自主探究、课堂师生共同探究、课后复习巩固练习。
四、学习过程
（一）课前预习
1.半坡、河姆渡原始居民的农耕生活分别是怎样的？
（二）课堂学习
【导入新课】
1. 我们上学期学习了祖国境内的远古居民，是哪些居民？
答： 、 。
2.随着社会的进步，中国的社会又出现了怎样的发展？
【合作探究学习一】半坡居民的生活
学生活动：阅读教材,探究问题。
1.半坡遗址的发现地点在哪儿？大约生活在什么年代？
2.半坡原始居民生产和生活情况怎样？
生产：他们已经普遍使用 石器，还制造 、 等生产工具用以开垦土地，用石刀收割庄稼，种植的粮食作物是 。我国是世界上 种植该粮食作物的国家。
饲养 、____等家畜，在手工业方面，半坡人的生活用具主要是______，最具特色的为______。半坡人也有很多装饰品，并有少量的乐器。遗址中出土了骨针、骨锥、陶制和石制的纺轮，可见半坡人已经会从事简单的 、 。
【探究学习二】河姆渡人的生活 人教部编版历史七年级上第一单元2原始农耕生活 学案（无答案）
2 / 5 学生活动：阅读教材,探究问题。
1.河姆渡原始居民距今多少年，生活在什么地方？
2.世界上最早种植水稻的国家是什么？
3.河姆渡原始居民生产和生活环境怎样？
他们居住的房屋属于______建筑，而且在河姆渡遗址发现了______水井。在河姆渡遗址中发现了大量人工栽培______的遗迹，表明长江中下游是______的起源地之一。农业上，他们的主要农业工具是______；畜牧业主要以______、______和______为主。除此之外，河姆渡人会制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨；河姆渡遗址出土了中国最早的织布机，人们已学会养蚕缫丝。河姆渡人运用雕刻等技术，用象牙和兽骨制成古朴的艺术品。这里出土了中国最早的象牙雕刻；河姆渡人也是世界上最早使用天然漆的人群。
第2课时
第2课 原始的农耕生活
学生激励语：自学提能力 合作生智慧 展示扬风采
新课导入：同学们，上节课我们学习了中国最古老的人类，知道了他们的生产生活状况，了解了在早期人类时期，他们是以采集和渔猎为生，住在洞穴或者树上，过着居无定所、四处漂泊的日子。随着人类的进步，历史的发展，人类开始过上了较为稳定的定居的农耕生活，今天我们就一起去看一看他们又过着怎样的生活？
首先齐读学习目标。
一、 成功目标：
通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
目标是灯塔，前行有方法。下面大家结合白板上出示的问题，开始自学吧！
（先用5分钟左右时间大声朗读课文，随后结合白板上问题找到相应答案，并填写在导学案上面。）
二、 成功自学：
1、★河姆渡的原始农耕距今时间是距今_____年；生活在______流域；使用____石器。河姆渡居民居住在______的房子（作用_______________），主要种植_____，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；半坡原始居民距今时间是约 年；生活在
流域的陕西 村；使用_____石器；半坡居民主要粮食种植 和蔬菜。半坡居民居住在 的房子（作用 ）。会制造____陶，上面的符号是我国 的雏形。会纺线、织布、制衣。
2、我国是世界上很早种植蔬菜的国家。我国是世界上最早种植 和 的国家。
3、大汶口居民距今时间是约 年；地点：山东 ；出现 陶
和 陶；在后期，出现了 和 ，原因是：
