《简爱》名著导读常考知识点练习含答案
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。”
【 故事概要】
一、苦难的童年(1--4 章)
幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
二、艰难中成长 （5——10章）
洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。 三、体验爱情（11--27章）
简•爱登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉•瓦朗，罗切斯特是她的保护人。
- 1 - 8名著导读与文学常识
1.我国四大古典名著中，典型的人物和情节一定给你留下了深刻的印象，其中①“弄权铁槛寺”、②“千里走单骑”、③“误入白虎堂”、④“三调芭蕉扇”等故事的主人公分别是① 、② 、③ 、④_____________。（３分，任选三个作答）
2.《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以_________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国名）。
3.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。
示例 三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
4.下面是新浪网某论坛上一网友的《西游记》人物评价诗，请你从“孙悟空”、“猪八戒”、“沙和尚”三个人物中任选一人，模仿示例，运用书中情节进行反驳。(2分)
《西游记》人物评价诗
唐三奘，懦夫一个；行者孙，野猴一只；
猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位；
（选自“新浪”某论坛）
示例：唐三奘带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终从回了真经。何为懦夫！
5.文化积累——文学常识填空。（3 分）
①“唐宋八大家”指韩愈 、_______ _______、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等八位散文家。
②1918年发表在《 新青年》上的第一篇白话小说是
（人名）写的《 》 （作品名）。 - 2 - ⑤安徒生是（国别）的童话作家，他笔下塑造了许多女孩形象，如： 。
《简·爱》教案
教学目标：
1.梳理故事情节，感知人物形象；
2.品味语言特色，交流阅读心得，理解小说主题；
3.树立正确的爱情观、人生观。
◆教学过程：
一、激趣导入 ：创设情境
展示《简·爱》不同版本的电影。提问：现在，假设你手上有一张电影票，可以看一场《简·爱》的电影。这三幅不同的版本海报，哪一幅最吸引你呢？
设计意图：通过电影海报，引导学生回忆《简·爱》中的相关情节，并初步对这本书的主题有所思考。
二、小组合作，完成活动一：“简·爱出走记”思维导图
1.观看《简爱》电影片段，引出四次出走情节。
2. PPT展示活动探究任务单：
①在卡纸上写出简·爱四次出走离开的地点；
②组员合作讲述简·爱四次出走的经历；
③用四张卡纸拼成一个图形，并阐述其意义。
请小组上台展示探究成果。
设计意图：四人小组合作的方式，有利于同学们之间的交流和分享。通过梳理“四次出走”的情节，引导学生回顾整本书的主要内容。思维导图图形的设计，需要学生打开思路，能体现他们独特的阅读体验。 三、细读原著，完成活动二：灰姑娘逆袭记
1.请结合原著中相应的片段，品味语言，分析简·爱的成长变化过程。
2.简爱作为一位孤儿，一个童话故事中典型的灰姑娘形象，最终赢得了高贵的合法的爱情与婚姻，你们认为最关键的还有什么？
设计意图：通过品读文段概括简·爱的成长变化，并更深一层探究让简爱变得逐渐强大的原因，如：自尊自爱、理性、有良师益友、自信、拥有生存的技能、刻苦读书，有独自应对困难时的方法等，这些是让简爱散发光芒的因素，也是我们需要学习的品质。
四、联系背景，感悟思考，完成活动三：好少年养成记
1.思考：简·爱与夏洛蒂·勃朗特之间是否有着相似的经历？
2.了解作品写作的时代背景，感悟作品主旨。
3.自由讨论：作为中学生：我们应树立怎样的爱情观和人生观？
五、寄语：希望同学们也会用学识武装自己，在尊严和爱中找到自己的价值，散发自我的光芒！请相信，野百合也有春天，奋斗的青春最美丽！
《简爱》
名著导读
作者概况：夏洛蒂"勃朗特，19世纪的英国女作家。
主要内容：简爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
人物性格：简"爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。
精彩章节：①在桑菲尔德庄园，简"爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。②简"爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。
艺术特色：这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。
基础训练
训练1
一.、填空题。
1.简•爱在做（ ）期间，意外地获得了（ ）的遗产。
2.简•爱最擅长的的技能是（ ） 3.《简•爱》一书中（ ）和（ ）曾要与简爱结婚。
4.简•爱最终把两万英镑的遗产与
（ ）分了。
5.简•爱在学校认识的第一个朋友是
（ ）。
6.简•爱在学校最喜欢的老师是
（ ）。
7.简•爱最好的朋友死于（ ）。
8.简•爱在（ ）做了家庭教师。
9.简•爱逃出桑菲尔德庄园后被
（ ）所救。
10.在桑菲尔德庄园，简•爱勇敢地宣布了对
（ ）的爱。
11.简•爱是找到第一份工作的方式是
