高二政治 第八课 唯物辩证法的发展观
一．重点知识解析：
（1）运动、变化与发展
运动作为物质的存在方式，是一般的变化；而变化则侧重于强调运动中所发生的状态乃至性质的改变；单纯的数量增减、位置的变更、状态的重复和循环、进化和退化、上升和下降等，都是运动和变化。发展是一种运动变化，但绝非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的运动变化才是发展。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（2）质变和发展
质变是一种根本性质的变化，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。但质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。而发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展。
（3）事物的发展就是直线式前进吗？
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。但事物的发展的道路是曲折的。因为新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。这一过程中新事物本身存在弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有个过程。旧事物在开始往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物，因此，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长曲折的过程。
（4）对量变和质变的认识：
并非先有量变，后有质变。量变和质变不是截然分开的，两者是相互渗透的，量变中有质变，质变中又包含新的量变。
并非有了量变，就一定有质变的发生。量变只有到一定程度时，才会引起质变。
二．能力训练 （一）基础填空题：
1.唯物辩证法认为发展的实质是食物的 和 ，是 的产生和
灭亡。
2.事物发展的前途是 的，事物发展的道路是 的
3. 和 是 事物发展的两种不同的状态。量变是事物数量的
和场所的
，是一种 、 的变化。量变是指事物 的变化，是事物由一种质态向另一种质态的 。
1 第八课唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的
导学目标:
1、通过对自然界、人类社会和人的认识永恒发展的分析理解，懂得发展具有普遍性；通过
对事物发展过程的分析，准确把握发展的实质。
2、通过本节课的学习，培养自己归纳、比较分析等思维能力。
3、通过对自然界、人类社会和人的认识等方面的归纳分析，增强自己的发展意识，进而认识到我国现阶段发展的重要意义。
知识点导读:
古时，荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水位，夜间雍水暴涨,但荆人仍在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜袭计划失败。
思考：荆人夜袭，本是个好主意，为何失败了呢？荆人处事方法有何问题？
一、世界是永恒发展的
（一）、发展的普遍性
世界是由自然界、人类社会和思维三大领域构成的，所以唯物辩证法所说的发展的普遍性就从三个层次加以说明：自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。
1、自然界是发展的
◇课堂探究：(1)从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程?它说明了什么?
(2)你认为人类的体质还会发展吗?
2、人类社会是发展的
◇课堂探究：(1)回顾20世纪中国的历史，你能否体会到中国社会的巨大发展?
(2)20世纪人类社会的巨大发展对你有什么启示?
3、人的认识是发展的
总之，无数事实表明，无论是自然界，还是人类社会和人类的认识，都是变化发展的，一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。正是无数具体事物的有限的变化和发展，才构成了整个世界的无限发展。
2 （二）、发展的实质
1、发展的实质
（1）发展的含义
发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，即新事物代替旧事物。
从这一概念中我们可以看出唯物辩证法是从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（2）发展的实质
要正确理解发展的实质，就要在运动、变化、发展三个概念的比较中突出发展这个概念的实质。
课时作业38 唯物辩证法的发展观
一、选择题
1.对中学生来讲,培养完美的人格,升华高尚的人品,需要“生活从叠被抓起,品德从孝心抓起,文明从说话抓起,学习从习惯抓起”,这是因为( )
A.物质决定意识,精神境界高低取决于物质条件的好坏
B.联系是普遍的,高尚品格的形成与生活环境密不可分
C.量变是质变的必要准备,日积月累方能养成高尚品格
D.事物发展的道路是曲折的,不经历艰难困苦难成大器
2.(2012·湖北黄冈中学)右边漫画包含的主要哲学道理是( )
①事物的发展是前进性与曲折性的统一 ②转变经济发展方式、调整经济结构就能解决矛盾
③局部的优化调整有利于推动整体的发展 ④注重系统内部结构的优化,使整体的功能大于部分的功能之和
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
3.回顾过去几年的财税改革历程,财政部部长谢旭人指出,从取消农业税,到增值税转型改革全面实施;从统一内外资企业所得税制度,调整和完善个人所得税、消费税等税收制度,到成品油税费改革顺利推开,我国逐步建立并不断完善了以流转税和所得税为主体、其他税种相配合的复合税制。从唯物辩证法角度看,我国财税体制改革体现了( )
①事物发展是量变与质变的统一 ②认识具有反复性、无限性和上升性 ③矛盾是事物发展的源泉和动力 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
4.古诗云:“自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。”下列选项中与此诗句所包含的哲理相同的是( )
A.塞翁失马,焉知非福
B.同病异治,异病同治
C.牵牛要牵牛鼻子
D.士别三日,当刮目相看
5.《吕氏春秋·察今》记载:荆人欲袭宋,使人先表澭水。澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍。以下选项,与荆人教训具有相同哲学寓意的是( )
A.士以进死为荣,退生为辱
B.国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危
C.九河盈溢,非一块所防;带甲百万,非一勇所抗
唯物辩证法的发展观
一、判断题(正确的在题后括号内写T，错误的写F)
1．发展是一种运动和变化，运动和变化是一种发展。( F )
2．中国特色社会主义事业的前途是光明的，道路是曲折的。( T )
3．(2019·杭州余杭检测)质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。( F )
4．发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。( F )
5．量变必然引起质变，质变是量变的总和。( F )
二、选择题(每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
6．(2019·浙江9＋1高中联盟联考)我国古诗中蕴藏着许多哲学智慧。“莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。”“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”从哲学上看，这两首诗共同体现了( )
A．人与自然的协调发展
B．自然界的客观存在性
C．事物的运动、变化和发展
D．事物的普遍联系
答案：C
7．“在静止状态无论怎么解决公正的问题，贫困的人口总不可能摆脱拮据的状况，只有在发展和进步的状态，才能从根本上解决人们的困难。”这是因为( )
A．发展是一种前进性、上升性的运动
B．没有规律的物质运动是不存在的
C．静止状态不可能发生任何变化
D．任何事物都处于运动变化之中
解析：选A。题中观点强调的是发展对解决人们贫困的意义，A项从本质上回答了其中原因，符合题意。B、D两项干肢不符。C项观点错误，静止是运动的特殊状态，并非绝对的不运动。
8．3D打印技术以数字化、智能化和新型材料的应用为标志，被认为是改变世界的“破坏性”新技术，将使设计和制造更为简化：工厂里或许不再有生产线，模具可能退出人们的生产和生活……上述材料蕴含的哲理不包括( )
A．人们认识的深化能够促进事物发展
B．要从事物固有的联系中把握和改变事物
C．发展的实质是一事物否定另一事物
D．科学实验能把观念的存在变为现实的存在
解析：选C。这是一个逆向选择题。3D打印技术改变了世界，说明人们认识的深化能够促进事物发展，也说明人们从事物固有的联系中把握和改变事物，更是通过科学实验能把观
