人教版 初中物理八年级上册 第二章 声现象 同步练习(含答案)

人教版 初中物理八年级上册 第二章 声现象

同步练习（含答案）

一、选择题（本大题共12道小题）

1. 关于声现象，下列说法正确的是( )

A. 声音可以在固体中传播

B. 声音传播的速度与温度无关

C. 声音在真空中传播得最快

D. 只要物体振动，我们就一定能听到声音

2. 关于声现象的描述，以下说法错误．．的是( )

A. 深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声

B. 发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生

C. 人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声

D. 声音在固体中的传播速度是340 m/s

3. 如图所示，小芸将一支正在发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动。这个实验是用来探究( )

A．声音产生的原因 B．决定音调的因素

C．声音能否在空气中传播 D．声音的传播是否需要时间

4. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )

A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把声音的振动时间延迟

C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波被多次反射形成回声

5. 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为 ( ) A．音叉的振动停止了

B．声音的速度变小了

C．空气不再传声

D．声音太小，我们听不到了

6. 人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的( )

A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速

7. 如图所示,下列说法正确的是( )

A.人的听觉频率范围是85~1100 Hz

B.狗的听觉频率范围是15~50000 Hz

C.蝙蝠能听到次声波

D.大象能听到超声波

8. 下列现象中，不是依靠声获得信息的是 ( )

A．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里水的多少

B．夏天人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的生熟

C．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械

D．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜

9. 声音从空气传到水中，它的传播速度将( )

A．变大 B．变小

C．不变 D．不能确定

10. 如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了 ( )

A．使音叉的振动尽快停下来

B．把声音的振动时间延迟

C．把音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波被多次反射形成回声

11. 在纪念“五四运动”100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的 ( )

A．音调 B．音色

C．响度 D．振幅

12. 下列措施中属于在传播过程中控制噪声的是 ( )

A．在摩托车发动机上安装消声器

B．在高速公路两侧安装隔音板

C．在学校附近安装禁止鸣笛的标志

D．机场的地勤戴有耳罩的头盔

二、填空题（本大题共4道小题）

13. 小亮同学利用课余时间,创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写:小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空,突然听到空中传来“隆隆”的雷声,之后又看见闪电四射。哇!太空真美啊!请你从物理学的角度,指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处: ;判断依据: 。(开放性试题,答案合理即可)

14. 如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围．他们所发出的声音都是由于发声部位__________而产生的．地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是________．

15. 中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在________减弱噪声。调小音量减小了声音的________。

16. 在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声可以在__________中传播来工作的。若海水的深度是6.75 km，声波在海水中的传播速度是1500 m/s，则测位仪发出信号后需经过________s 才能接收到信号。

三、实验题（本大题共1道小题）

17. 如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌边，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺发出的声音。

(1)实验时若保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动刻度尺，则这样做的目的是探究________与________的关系。

(2)实验时若改变刻度尺伸出桌边的长度，用大小相同的力拨动刻度尺，则这样做的目的是探究________与________的关系。

(3)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌边的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是________(选填“响度”“音调”或“音色”)不同。

(4)实验设计中涉及的物理方法是比较法和________________法。

人教版 初中物理八年级上册 第二章 声现象

同步练习-答案

一、选择题（本大题共12道小题）

1. 【答案】A 【解析】声音可以在一切固体、液体、气体中传播，故A正确；声速与介质的种类及温度有关，故B错误；声音不能在真空中传播，即真空中声速为0，故C错误；振动产生的声音可能不在人的听觉范围内、可能是响度太小或太大、可能没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D错误．故选A.

2. 【答案】D 【解析】将音响的音量调小，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；地震时有次声波产生，有动物能听到，而人听不到，故其能比人提前感觉到．故B不符合题意；人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声，故C不符合题意；声音的传播速度与介质种类和温度有关，在空气中传播速度约为340 m/s，固体传声比气体传声快，故D符合题意．故选D.

3. 【答案】A [解析] 把正在发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动，说明发声的物体在振动，声音是由物体的振动产生的。

4. 【答案】C

5. 【答案】A

6. 【答案】C 【解析】本题考查声音的特性．人们能分辨出不同乐器的演奏声，主要是依据声音的音色，因为音色与发声体的材料和结构有关，所以不同乐器发出的声音，音色不同．故选C.

7. 【答案】B [解析]由题图可知,人的听觉频率范围是20~20000 Hz,故A错误;狗的听觉频率范围是15~50000 Hz,故B正确;次声波的频率小于20 Hz,而蝙蝠听觉下限为1000 Hz,所以蝙蝠不能听到次声波,故C错误;超声波的频率大于20000 Hz,而大象的听觉上限为20000 Hz,所以大象不能听到超声波,故D错误。

8. 【答案】C [解析] 往水瓶中倒水时的声音是空气柱振动产生的，倒的水越多，音调就越高，通过听声音就能判断装水的多少，利用声音获得信息，A不符合题意；由于生西瓜和熟西瓜的结构不同，所以敲击时发声的音色不同，利用声音获得信息，B不符合题意；利用超声波清洗钟表等精细的机械，是利用超声波能够传递能量的性质，C符合题意；蜜蜂带着花蜜和不带花蜜飞行时翅

膀振动的频率不同，则音调不同，所以根据“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜，利用声音获得信息，D不符合题意。

9. 【答案】A

10. 【答案】C

11. 【答案】A [解析] 合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音声部”的音调高。

12. 【答案】B [解析] 在摩托车发动机上安装消声器是在声源处控制噪声，故A不符合题意；在高速公路两侧安装隔音板是在传播过程中控制噪声，故B符合题意；在学校附近安装禁止鸣笛的标志是在声源处控制噪声，故C不符合题意；机场的地勤戴有耳罩的头盔是在人耳处控制噪声，故D不符合题意。

二、填空题（本大题共4道小题）

13. 【答案】听到空中传来“隆隆”的雷声 真空不能传声

[解析]小说内容描述飞船漫游在太空,听到空中传来“隆隆”的雷声,太空中是真空,真空不能传声,因此这个情景是不符合科学实际的。

14. 【答案】振动 大象 【解析】人说话的声音是由声带的振动产生的；地震前通常有次声波产生，从听觉的频率范围来看，地震产生的次声波频率低于20 Hz，低于人、海豚的听觉频率范围下限，它们都听不到次声波，大象的听觉频率下限可达1 Hz，所以大象最先感觉到次声波．

15. 【答案】声源处 响度 [解析] 把电视音量调小是在声源处减弱噪声；调小音量即减小声音的响度。

16. 【答案】液体 9 [解析] 固体、液体、气体都可以传声，“超声测位仪”是利用声可以在液体中传播来工作的；超声波传播的距离为s＝2×6.75×103 m＝1.35×104

m，根据公式v＝st变形可得，所用的时间：t＝sv＝1.35×104 m1500 m/s＝9 s。

三、实验题（本大题共1道小题）

17. 【答案】(1)响度 振幅 (2)音调 频率 (3)音色 (4)控制变量

[解析] (1)将刻度尺紧压在桌面上，一端伸出桌边适当的长度，长度不变，则振动的频率就不变，即音调不变；轻拨与重拨，刻度尺的振动幅度变化，刻度尺发出声音的响度不同。

(2)改变刻度尺伸出桌边的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，此时刻度尺振动的幅度基本相同，但由于刻度尺伸出桌边的长度不同，导致刻度尺振动的频率不同，这样做的目的是探究音调与频率的关系。

(3)音色即音品，取决于发声体的材料、结构等。