八年级上册物理第二章声现象 知识点梳理与同步练习(含答案)
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八年级上册物理第二章知识点梳理与同步练习
知识梳理
1.声音是由物体的 产生的。
2.声音以波的形式传播着，我们把它叫做 。
3.声音的传播需要物质，物理学中把这种物质叫做 。
4.声音传播的快慢用 描述。
5.15℃时空气中的声速是 m/s。
6.物理学中用每秒内振动的次数---- 来描述物体振动的快慢。
7，人们把高于20000Hz的声叫做 ；把低于20H的声叫做 。
8.物理学中，声音的强弱叫做 。
9.物理学中用 来描述物体振动的幅度。
10.人们以 为单位来表示声音强弱的等级，其符号是 。
知识反馈
★知识点1:声音的产生
1.如图所示的现象说明了 ，物理学中把这种研究问题的方法叫做 法。
敲鼓时纸屑上下跳动 扬声器发声时纸片上下跳动
★知识点2:声音的传播与声速 2.关于声音的传播，下列说法中正确的是( )
A.声音以波的形式传播，在直空中速度最大
B.声音的传播可以没有介质
C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同
D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关
3.声音在以下几种介质中传播的速度如下表，下列关于声音传插速度的说法错误的是
( )
物理 空气
（15°C) 空气
（25°C) 煤油
（25°C) 软木 铜（棒） 铁（棒）
声速╱
（m•s) 340 346 1324 500 3750 5200
A.声音在不同介质中的传播速度不同
B.温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同
C.声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大
D.一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大
4.如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内，拨打该
手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的传声
逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，
这说明
5.看图说理：
(1)观察图甲得出的结论是 ；
(2)观察图乙得出的结论是 。 (3)如果按照下图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法：
甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍
手的动作把鱼吓跑的；乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还
是通过桌子传入人耳?或者两者都有?针对这些疑问，怎样改进
实验，使它更完善。
①
②
★知识点3:声音的特性
6. 图示为我国民族吹管乐器----唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝风》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是 ( )
A.用不同力度吹奏，主要改变声音的音调
B吹奏时被压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
7.人能感受的声音颜率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20-2000Hz.大象交流的“声”是一种次声波，人类听不到大象的“声”，是因为( ) A.大象发出的声音太小
B次声波无法传入人耳
C.次声波的频率大于20000Hz
D.次声波的频率小于20Hz
8.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是( )
A.乐器发声时都在振动 B.乐器发声的音色相同
C.乐器发声的响度相同 D.乐器发声的音调相同
9.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况，然后使钢尺伸出的长度约为尺长的14，再次实验，得到的结果是( )
A.声音变大 B.频率变高
C.振动变慢 D.响度变小
10.响度、音调和音色是决定声音特性的三个因素，文学中有些词语对声音进行了描述，其中，“震耳欲聋”是指声音特性中的 ，“五音不全”是指声音特性中的 ，“尖声细语”是指声音特性中的 。
11. 如图所示，将正在发声的音 叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅
度。使音又发出不同响度的声音，重做上述实验，此实
验说明声音的响度与 有关。
★知识点4:声的利用
12.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A.大象的”声音”交流
B.蝠的”回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石
D.站在天坛的圜丘的中央台上说话，会感到声音特别洪亮
13.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服。下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是（ ）
A.登雪山时不许高声说话
B.超声波清洗钟表
C.彩超观察胎儿的生长情况
D.超声波为结石患者击碎结石
★知识点5:噪声的危害和控制
14.下列情况下产生的声音，不属于声的是( )
A.教室里，同学们的琅琅读书声
B.看球赛时，将音响的音量开得很大
C.公路上，司机为了超车，不停按喇叭时的声音
D.图书室内，两个同学谈笑风生 15.为了减少环境声对教案内学生的干扰，以下方法无效的是（ ）
A.每个学生都戴一个防噪声耳罩 B.在教室周围植树
C.上课时关闭门窗 D.学校路段素止鸣笛
16.为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是（ ）
A防止下雨时淋湿列车 B.控制速度
C.阻断噪声的传播 D.美化环境
16题图 17题图
17.如图所示是一款电子噪声监测器，此时噪声的大小为59.1 ，这个数字表示的是当时环境声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有汽车或重型卡车边按喇叭边驶过时，显示屏上的数字将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
18.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施可以将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区;在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等;积极搞好
城市绿化，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统---上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材---聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监測装置。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不
制造噪声并增强自我健康保护意识。
(1)噪声是指发声体做 振动时发出的声音。
(2)减弱噪声的方法有:在 处减弱，在 过程中减弱，在
处减弱。
(3)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法。
19.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了如图所示的实验:桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较
玻璃杯发出的声音大小。
(1) 为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 。
(2)小明记录的实验数据如下表，你认为表中空格处应填入 ；
材料种类 聚酯棉 软木
泡沫 海绵
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小
最强 最弱 较弱 较强
(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是 ；
(4你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。
参考答案
知识梳理
1.振动 2.声波 3.介质 4.声速
5.340 6.频率 7.超声波 次声波
8.响度 9.振幅 10.分贝 dB
知识反馈
1.声音是由物体振动产生的 转换 2.C 3.C
4.声音不能在真空中传播
5.(1)液体能传声 (2)固体能传声 (3)①在桌子下面拍手 ②将耳朵贴着桌面和不贴桌面听声进行比较
6.D 7.D 8.B 9.B 10.响度 音色 音调 11.振幅 12.B 13.C 14.A 15.A 16.C 17.分贝 响度 增大
18.(1)无规则 (2)声源 传播 人耳 (3)关上教室门窗:教室周围多植树;建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源;噪声发生处改进设备，减弱噪声。
19.(1)将小球拉到同一高度释放 (2)吸音性能 (3)聚酯棉 (4)厚度
