《影视欣赏》课程标准
课程代码：
教学时数：32
学 分：2
一、课程概述
（一）课程性质
这是一门综合素质拓展课程，本课程精选若干部中外影视经典名作，简要介绍影视艺术的历史发展，就每一部影视名作的产生背景、制作情况、作品的思想性和艺术性等各个方面，进行较为深入的品评。重点进行主题思想解读和艺术手法欣赏，挖掘其中的人文因素，引导学生正确欣赏影视名作。本门课程对于改善高职学生知识专一、知识面狭窄，拓宽其知识结构具有重要意义。
（二）课程面向与任务
本课程面向全院各专业学生，通过本门课程的学习，要求学生初步掌握电影发展史，了解影视艺术的基本知识和基本特征，掌握影视艺术的审美鉴赏方法，学会写较简单的影视评论。从而达到丰富学生的美育知识，提高学生影视艺术作品欣赏能力、审美水平，并提高学生综合文化素质的目的。
（三）教学方法
1、随堂提问、课堂讨论；
2、课堂讲授、实例分析；
3、理论学习、独立评价；
4、自主选择、课外观赏。
二、课程目标要求
（一）总体目标
通过介绍相应影片故事背景、创作情况、主题人物等，欣赏经典台词、评析影片所表现的主题等环节，使学生能掌握作为电影读解的方法：分别从数字媒体的视角、文化的研究、技术特点、叙事分析等角度对作品进行深入的分析。增强我校学生欣赏电影的能力和水平，加深他们对电影的了解，培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养。
（二）具体目标
1．知识目标
本门课程以对经典影视作品的赏析为主，通过对这些影视作品的欣赏和评价，使学生学习了解电影的发展过程，了解影视艺术的基本特征，学会对影视艺术的鉴赏与评价；学会对影视作品进行主题思想解读和艺术手法欣赏。
2．能力目标
（1）了解什么是影视欣赏；
（2）学习从哪些角度欣赏影视作品（时间维度、空间维度、技术层面、美学层面）；
3．素质目标
通过影视作品赏析，提高学生对影视艺术作品的感受力、鉴赏力、创造力，培养学生对电影的审美能力。培养学生的抽象思维能力和形象思维能力，并能够激发学生创新意识和创新欲望。从而达到提高学生综合文化素养的目的。
二年级文体活动影视欣赏向上教学辅导教案
一、课题
二年级文体活动影视欣赏：《[具体影片名称]》
二、教学目标
1. 培养学生对影视作品的欣赏能力和兴趣。
2. 通过影片引导学生理解积极向上的主题和价值观。
3. 提高学生的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学重点
1. 教学重点：引导学生理解影片中的主要情节和人物形象，感受积极向上的情感。
2. 教学难点：帮助学生从影片中领悟深刻的道理，并能够用自己的语言表达出来。
四、教学方法
1. 直观演示法：通过播放影片，让学生直接感受影片的内容和情感。
2. 提问引导法：通过提问，引导学生思考和讨论影片中的问题。
3. 总结归纳法：对学生的回答和讨论进行总结归纳，帮助学生形成清晰的认识。
五、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 老师：同学们，今天我们要一起欣赏一部非常精彩的影片。在观看之前，老师先问问大家，你们平时喜欢看电影吗？（学生回答） 2. 老师：那你们看电影的时候，都会关注些什么呢？（引导学生回答，如情节、人物、画面等）
3. 老师：很好，今天我们要欣赏的这部影片，不仅有精彩的情节和可爱的人物，还能让我们学到很多东西呢！让我们一起来看看吧！
（二）影片欣赏（20 分钟）
1. 播放影片，学生认真观看。
2. 在播放过程中，老师适当暂停，对一些关键情节或画面进行简单讲解，引导学生注意观察和思考。
（三）讨论交流（15 分钟）
1. 老师：影片看完了，同学们，你们觉得这部影片怎么样？（学生自由发言）
2. 老师：那让我们一起来讨论几个问题吧。影片中的主人公是谁？他（她）是一个怎样的人？（学生回答，老师引导补充）
3. 老师：影片中哪个情节给你们留下了最深刻的印象？为什么？（学生回答，老师鼓励学生分享自己的感受）
4. 老师：从这部影片中，你们明白了什么道理？（学生回答，老师总结归纳）
（四）总结升华（5 分钟）
1. 老师：同学们，通过这部影片，我们看到了主人公在面对困难时的勇敢和坚持，也感受到了友情和亲情的力量。希望大家在今后的生活中，也能像影片中的主人公一样，积极向上，勇敢面对困难，珍惜身边的人。
动漫影视欣赏教案
【教学目标】
1. 知识目标：这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2. 能力目标: ⑴ 培养学生独立思考和分析能力
⑵ 使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中
3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解
【重点难点】
1. 教学重点：对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握
2. 教学难点：把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去
【学生状况分析】
学生为非美术专业的高二级学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的影视欣赏打下坚实的基础。
【教学方法】
这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生记住关键内容和我所归纳的经验；在提高学生兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并根据学生的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。
【学习方法】
通过我的课堂教学,培养学生：
1. 学会如何鉴赏影视动画的方法
2. 学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确
3. 学会如何提高自身的欣赏水平
4. 学会如何活跃自己的思维
5. 学会如何提高自身的语言表达能力
目 录
第一章
第一节 电影发展概况
第二节 电视发展概况
第二章
第一节
第二节
第三节
第三章
第一节
第二节
第四章
第一节
第二节
第五章
第一节
第二节
第二节 电视发展概况
一、世界电视的产生和发展
1925年10月2日，英国科学家约翰洛吉贝尔德利用其发明的机械电视机，成功地进行了发射和接收电视画面的实验，由此被后人称为“电视之父”。但在他以前，许多科学家的重要发明为他的机械电视系统奠定了基础。据统计，从1919年到1925年，各国科学家提出的有关电视的发明专利申请达100多项。
1927年，美国贝尔电话实验室在纽约和华盛顿之间使用有线方式传送电视节目，播出了当时的联邦商业部长赫伯特胡佛的演说。1932年，英国科学家休恩伯格发明了电子电视摄像管。1921年，年仅15岁的美国男孩ＰＴ法恩沃斯向老师展示了他的电子电视系统草图，9年以后，他取得了电子电视装置的专利。电子电视很快地取代了机械电视系统。
1936年11月2日，是电视发展史上一个重要的日子。这一天，英国广播公司在伦敦建立了世界上第一座电视台，正式播出电视节目，我们通常把这件事看作是电视的发端。但第二次世界大战极大地阻碍了电视的发展。战争结束后，电视事业迅速进入繁荣时期，这便是电视发展过程中的第一个阶段——黑白电视时代。这时期的电视不仅改进了初创期存在的录像、录音、接收等技术，而且开始重视电视内容的艺术性。这一时期播放的电视作品，有的受到舞台剧影响，有的出于迎合观众心理，商业化色彩较为浓厚。黑白电视不能反映色彩斑斓的现实生活，人们期待着新的电视艺术的出现。
其实从20年代至50年代，科学家和工程师们一直在致力于研究彩色电视。随着科学技术日新月异的发展，电视进入了第二个发展阶段，即第二代电视彩色电视的问世。1954年美国正式播出彩色电视节目，成为世界上第一个开办彩色电视的国家，这标志着，电视正式走进彩色世界。进入60年代，日本、加拿大、法国、联邦德国、前苏联、英国也开办了彩色电视。到1991年，全世界169个国家和地区中，有150个建立了电视台，其中142个播出彩色电视，包括中国。
