八年级物理教学进度安排表

教学进度安排表 2014-2015 年 上

学期

八 年级 英语 学科 任课教师 曾祥莲 苏倩

周次 授课安排

1——2 Unit1 Where did you go on vacation?

3——4 Unit2 How often do you exercise?

5——8 Unit3 I’m more outgoing than my sister

Unit4 What’s the best movie theater?

9——10 Unit5 Do you want to watch a game show?

11 期中复习 期中考试

12——14 Unit6 I’m going to study computer science.

Unit7 Will people have robots?

15——17 Unit8 How do you make a banana milk shake?

Unit9 Can you come to my party?

18——19 Unit10 If you go to the party, you’ll have a great

time!

20——23 期末复习

24 期末考试

周别起始 日期教学内容教时备注12月 20日/2月23日 报名注册22月24日/3月2日第三章圆 6.直线与圆的位置关系—10.回顾与思考6

33月3日/3月9日实数；整式；因式分解、分式；二次根式；一次方程；5

43月10日/3月16日一元一次不等式，分式方程，一元二次方程，函数初步，一次函数的图像与性质553月 17日/3月23日一次函数的实际应用，反比例函数的图像和性质，反比例函数与一次函数的综合，二次函数的图像与性质，4第一次片区活动63月24日/3月30日二次函数的应用，图形初步知识，三角形，全等三角形，4省质检73月31日/4月6日等腰三角形，直角三角形，解直角三角形，多边形与平行四边形484月7日/4月 13日矩形、菱形，正方形，圆的认识494月14日/4月20日与圆有关的位置关系，圆的有关计算，平移、轴对称，旋转5104月21日/4月27日相似与位似，投影与视图，统计，概率初步4114月28日/5月4日专题复习：规律探究，作图题，新定义和阅读理解题，3半期考五一节125月5日/5月11日三明市质检模拟练习开放周135月12日/5月18日三明市质检、试卷讲评第二次片区活动145月 19日/5月25日专题复习：数学实践操作问题，圆专项问题，运动与轨迹问题3155月26日/6月1日专题复习：定值与最值，二次函数与代数综合，二次函数与几何图形综合3166月2日/6月8日县质检（待定）、试卷讲评高考176月9日/6月15日九地市模拟卷、县模拟卷186月16日/6月22日考前辅导196月23日/6月29日中考中考、初中期末考试2019／2020学年第二学期教学进度安排表 九 年级 数学 科 任课教师： 。

说明：1．本表由备课组长和各科任老师共同确定填写；2、由各教研组长收齐上送教研室一份，各位教师要把进度表粘在教案首页；3、以上安排的时间作为参考，具体时间以文件为准。

苏教版八年级《生物学》下册学科教学计划及进度安排表

（2017—2018学年第二学期）

一、指导思想

以2011版《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——2013版苏教版《生物》（八年级下册）。

三、具体措施

1．继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2．继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3．组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4．学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。

5．激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

6．为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7．鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8．重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

9．结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

四、教学要求 1．在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

教学进度安排表 年 学期

年级 班 学科 任课教师

周次 授课安排 备注

一 11.1全等三角形 11.2三角形全等的条件

9月5日-9日

二 11.2三角形全等的条件 11.3角平分线

9月12日-16日

三 小结与复习

9月19日-23日

四 12．1轴对称 12.1 12.2 12.3

9月26日-30日

五 12.3

10月3日-7日

六 小结与复习

10月10日-14日

七 13.1 13.2

13.2 10月17日-21日

八 13.3

10月24日-28日

九 小结与复习

10月31日-4日

十 期中复习

11月7日-11日

十一 期中复习和期中考试（周四周五）

11月14日-18日

十二 14.1变量与函数 14.2

11月21日-25日

十三 14.2一次函数 14.3

11月28日-2日

十四 14.4课题学习选择方案 小结与复习

12月5日-9日

十五 15.1整式的乘法 15.2乘法公式

12月12日-16日

十六 15.2乘法公式 15.3整式的除法

12月19日-23日

十七 15.4因式分解 小结与复习

12月26日-30日

十八 期末复习.

1月2日-6日

十九 期末复习和期末考试

1月9日-13日

教 学 计 划

一、教育教学目标。

1、通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2、通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。