九年级Unit 5 What are the shirts made ofSectionA(1a-1c)

1 / 8 九年级unit5 What are the shirts made

of知识点和练习

一短语归纳

1.be made of 由...制成的(表示制成成品后,仍可看出原材料是什么)

2.be made from 由...制成的（在成品中已无法辨认原材料）

3.be known for 以...闻名 4.be used for 被用于...

5.no matter 不论；无论 6.be covered with 用...覆盖

7.as far as i know 据我所知 8.by hand 用手

9.be good for 对……有益 10.on the last friday of each

month最后一个星期五

11.be good at 擅长 12.make high-technology products

制造高科技产品

13.the earth’s surface 地球表面 14.many different kinds of

许多不同种类的

15.fly a kite 放风筝 16.such as 例如

17.according to 根据 按照 18.ask for help 请求帮助

19.a symbol of ……的象征 20.put……on…… 把……放在……上

21.be used for 被用于做…… 22.good luck 好运

23.at a very high heat 在高温下 24.be made in 在……制造的

Unit 5 What are the shirts made of?

Section A(1a－2d)

1．重点单词：chopstick，coin，fork，blouse，silver，glass，cotton，steel，fair，grass，leaf，produce，widely，process，pack

2．重点短语：be made of，be made in，be made from，as far as sb. know，be known for

3．重点句式：What are the shirts made of?

—This ring looks nice. Is it made of silver?

—Yes，and it was made in Thailand.

What is the painting made from?

How is tea produced?

As far as I know，tea plants are grown on the sides of mountains.

People say that tea is good for both health and business!

1．重点短语和句型

2．一般现在时态和一般过去时态的被动语态

一般现在时态和一般过去时态的被动语态

一、预习课本P33－34新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．筷子________ 2. 硬币________

3．叉子________ 4. 衬衫________

5．银器________ 6. 玻璃________

7．棉花________ 8. 钢铁________

9．展览会________ 10. 草地________

11．叶子________ 12. 生产________

13．普遍地________ 14. 加工________

15．包装________

新目标英语九年级

Unit 5 What are the shirts made of ? 教学设计

Section B Reading Beauty in common things

【教材分析】

本节课是人教版九年级上册英语第五单元第四课时，课型为阅读课。本单元主题焦点是介绍最具中国特色的传统艺术，如孔明灯、剪纸和陶土，包括它们的制作工艺、制作原料和象征意义等。通过本节课，还训练学生一个重要的阅读策略，即让学生了解文章结构的特点，先总体介绍，后细节描写。

《新课标》强调英语的交际性，通过本课的学习使学生能真正的做到用语言交际的目的。

【学情分析】

九年级学生对于本课所涉及的传统艺术较为熟悉，对于这些传统艺术的制作材料以及用途也不陌生，可以引导学生使用目标句型进行谈论这一话题。本篇文章可以拓展学生的知识面和提升民族自豪感，对学生跨文化交际中所需的文化敏感也有潜移默化的作用。

【知识与技能】

1. By the end of this class, students will be able to use some vocabulary

words and target language.

2. By the end of this class, students will be able to learn some Chinese

traditional arts.

3. By the end of this class, students will be able to use the passive

voice to talk about traditional art forms.

【过程与方法】

借助于多媒体课件和图片，通过个人自主学习及小组讨论，体验学习被动语态的的用法和功能，学会简单介绍传统艺术的制作材料，用途和象征意义。

【情感态度与价值观】

通过学习中国的传统文化艺术，体会普通事物中的美，加深对民间艺术的理解，提升民族自豪感。

unit5 What are the shirts made of ?

一短语归纳

1.be made of 由...制成的(表示制成成品后，仍可看出原材料是什么)

2.be made from 由...制成的（在成品中已无法辨认原材料）

3.be known for 以...闻名 4.be used for 被用于...

5.no matter 不论；无论 6.be covered with 用...覆盖

7.as far as i know 据我所知 8.by hand 用手

9.be good for 对……有益 10.on the last friday of each month最后一个星期五

11.be good at 擅长 12.make high-technology products 制造高科技产品

13.the earth’s surface 地球表面 14.many different kinds of 许多不同种类的

15.fly a kite 放风筝 16.such as 例如

17.according to 根据 按照 18.ask for help 请求帮助

19.a symbol of ……的象征 20.put……on…… 把……放在……上

21.be used for 被用于做…… 22.good luck 好运

23.at a very high heat 在高温下 24.be made in 在……制造的