(中班科学教案)中班科学活动磁铁教案反思

中班科学活动《磁铁宝宝找朋友》

文集镇小学幼儿园 汪晓芹

活动目标：

1、对科学活动感兴趣，能与同伴集体操作材料。

2、初步了解磁铁的基本特性，能吸住铁物品。

3、能学习应用表格记录自己的实验结果。

活动准备：

1、磁铁，回形针，圆口剪刀，钥匙圈，雪花片，纸

2、记录卡，记号笔

3、塑料篮，托盘，标签

活动过程：

一、 引发兴趣，《找朋友》律动导入

宝宝们都找到了自己的好朋友，快和你的好朋友一起去挑个空位置坐下吧。汪老师为大家带来一个小客人，这是？（吸铁石）。吸铁石的学名叫磁铁，我们来和他打个招呼吧！今天呀，磁铁宝宝要过生日啦，他要邀请很多好朋友和他一起过生日。可是磁铁宝宝和他的朋友们走丢了，他很着急，你们愿意帮助他找到他的好朋友一起去参加生日会吗。他的朋友有什么特点呢？

小结：认识磁铁，激发幼儿探索的欲望

二、 思考与猜想：谁是磁铁宝宝的好朋友

1. 老师介绍操作材料图标和表格，让幼儿猜测谁是磁铁的好朋友。

2. 填写猜想结果，能被磁铁宝宝吸住的材料打勾记录，不能被吸住的材料打叉记录。

三、 操作与探索。

1．到底哪些才是磁铁宝宝的好朋友，汪老师为你们准备好了材料，小手动起来吧。

2．幼儿动手操作，根据实验结果填写记录表。

3. 教师巡回观察指导

四、分享与交流。

1．请幼儿上台展示记录表并讲一讲哪些东西能被磁铁宝宝吸住，哪些东西不能被磁铁宝宝吸住。

2．讨论为什么磁铁宝宝能和回形针、夹子、螺丝作朋友？他们都是什么做的。

四、 教师小结与活动延伸

1．原来磁铁宝宝能跟铁做的东西做朋友，只能吸住铁做的东西。

2．在生活中还有很多次磁铁宝宝的好朋友，小朋友们回家后找一找，下次时科学活动告诉汪老师。

对中班科学有趣的磁铁教学计划的思考

中班科学有趣的磁铁教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过操作和探索，它可以充分感知可以吸引铁制品的磁铁的特性。探索的结果以记录和文字表达。适合幼稚园老师参加中班科学活动课。来看看有趣的磁铁课程计划。活动设计背景

对于中班的孩子来说，磁铁并不陌生，老师在贴贴纸时经常使用它们。在儿童眼中，磁铁是具有魔力的神秘事物。磁铁吸收铁的能力决定了它受到幼儿的青睐。尤其是在活动，小猫钓鱼玩具和磁性教具方面，孩子们总是喜欢，但他们大多只是在玩耍，对建筑没有任何知识。我设计此活动的目的是让幼儿对磁铁感兴趣。在指导者的指导下，幼儿发现并揭示了可以通过自己的操作活动吸引铁制品的磁铁的特性，并建立了关于磁原理的浅薄概念。

活动目标

1.通过操作和探索，磁铁的特性可以被磁铁充分吸收。

2.探索的结果可以用记录和文字表达。

3.可以积极参加探索活动，体验成功的喜悦。

4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点，难度

重点：通过操作和探索，充分了解可以吸引铁制品的磁铁的特性。

难点：探索的结果可以用记录和文字表达。

活动准备

铅笔，积木，橡皮，纸夹，指甲，小纸片，梳子，硬币，勺子，铁夹，磁铁，记录纸，磁铁和手。

活动程序

一，开始部分

老师在盘子上展示了这些材料，引起了孩子的兴趣。

小朋友，请看看盘子上的东西是什么？请玩弄盘子里的东西，看看您会发现什么新发现？

二，基础部分

（1）自由探索，激发幼儿的兴趣。

1.幼儿可以自由探索，老师可以游览。

2.教师与幼儿交流思想。

3.老师总结：当我玩耍时，孩子们发现磁铁可以容纳其他东西。

（2）引导孩子探索磁铁的特性。

1.出示记录表以了解记录方法。

2，对孩子进行第二次手术，老师进行导游观察。 3，请给孩子录音，以找到一种方法将记录粘贴在黑板上，并与下一个孩子交谈，讨论谁可以成为朋友。

中班科学活动教案：磁铁

活动目标：

1.初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。

2.学习按一定标准分类的方法。（是否能吸铁的标准）

3.能围绕磁铁的问题积极地探索，培养对科学探索活动的浓厚兴趣。

活动准备：

每人一盘物体：磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等。

活动过程：

1.激发幼儿的探索兴趣。

“小朋友，请你们看一看你面前的盘子里有些什么？”“请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么？”（有的东西会“粘”在一个黑“铁”块上）

2.引导幼儿探索磁铁的特性。

“是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来。” “这块能吸住别的东西的铁块，我们给它一个名字叫磁铁。”“现在请你试一试，磁铁能吸住哪些东西？把你的发现告诉大家。”

幼儿操作：幼儿自由玩盘中的东西，用磁铁吸住东西。

提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。

小结：磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

3.引导幼儿通过分类活动学习分类方法，巩固所学知识。

“小朋友知道磁铁能吸住铁制的东西。现在请你用磁铁吸一吸盘子里的东西，把能吸住的东西放在一起，不能吸住的东西放在一起。” 幼儿尝试分类，教师巡回指导。

4.自由操作：在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。

“你们想知道磁铁还能吸什么东西吗？请你用磁铁去吸一吸教室里的其它东西。”请幼儿讲述，哪些东西能被吸起，哪些东西不能被吸起，为什么？

活动延伸：

（1）在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿继续做实验。

（2）引导幼儿探索磁铁的磁性：磁铁能吸住水中的东西吗？磁铁能吸住埋在沙中的东西吗？

（3）幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。

附儿歌：磁铁

小小磁铁有点怪，

是铁它们粘一块。

它有南北两个极，

两极相碰奇事来。

异极相碰抱得快，

同级相碰忙躲开。

中班科学活动教案：魔术磁铁教案（对教学有反思）

中班科学活动的魔力磁铁教学计划（对教学进行反思）主要包括教学目标，活动准备，教学过程，教学反思等内容。通过预测和实验来学习探索磁体的基本特性，并初步了解同性排斥。异性恋的磁性原理吸引幼儿园老师参加中班科学活动课。快来看看魔术磁铁的教学计划。教学目标：

1.通过预测和实验学习探索磁体的基本特性。

2.初步了解“排斥异性，吸引异性”的磁性原理。

3.通过游戏活动发展孩子的观察能力，思维能力和动手能力，探索磁铁的渗透能力。

4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

教具：各种磁铁ppt

赛车游戏的道具：长1米，宽50厘米的KT板，其赛道上装饰有便签。赛车由纸制成，底部有方形铁片。

学习工具：

1.剥去磁铁，每只手一只。 2.所需材料的动手测试：积木，回形针，塑料瓶，树叶，剪刀，钥匙，铁夹，铁盒，小铁环，丝钉，茶杯，木头，纸，布，硬币，等等

3.探索并验证链接所需的材料：按钮，电池，石头，螺钉，回形针，铃铛。

4.浏览并验证链接所需的记录卡。

5.玩赛车游戏所需的材料：7块KT板，长50厘米，宽25厘米，赛道上贴有便签。 7件赛车用纸做的，底部有一个方形铁片。

教学过程：

首先，识别磁铁的折衷形状

老师指着黑板上红色和绿色的圆形塑料片。问：孩子们，在上一堂课中，您知道为什么这些圆形的塑料片可以粘在黑板上吗？

在孩子们的交流中，老师展示了隐藏在塑料片后面的圆形磁铁。

老师：磁铁也叫磁铁。它们是由人加工而成的，它们看起来有所不同！孩子们想见他们吗？

演示ppt显示了各种磁铁。

其次，通过尝试理解磁铁的“铁吸收”

1.老师指导孩子复习旧知识：在上一课中，我们已经知道使用磁铁罐（）。

2.引导幼儿探索新事物：磁铁可以容纳什么？

（1）孩子拿出在老师上课前分发的实验材料箱。 （2）幼儿尝试使用磁铁将盒子中的小物件吸吮，然后将它们放在一起，然后放在一起。