语文课堂有趣的小游戏

有趣的英语课堂游戏一

方少珠 发布时间： 2009-6-12 11:01:52

有趣英语课堂游戏一．报电话号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。 二。猜年龄 教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。 三。加减运算对抗赛 将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three

and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。 四。猜袋中东西数 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。 六。找邻居 教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。 七。拍七 将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。 八。找出不合群的单词 教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。 九增减字母变单词 教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。 十。变换字母次序组成新单词 教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。

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巧用小瓶子让课堂游戏更有趣

作者：孙倩男 李娜

来源：《中国学校体育》2016年第09期

“小瓶子”是比较常见的生活物品，利用“小瓶子”开发体育课程资源，不但可以吸引学生参与体育活动，提高学习兴趣，还能补充学校体育器材不足的状况，对此笔者结合教学实践，因地制宜，变废为宝，开发了几种„小瓶子”游戏，供同行参考。

一、消灭害虫

游戏方法：将学生平均分成8组，每5名学生为一组，在规定的场地内，第1名学生迅速爬过面前由2块小垫子组成的“小山”，双脚跳过由2个塑料瓶组成的“小河”，跑至由小塑料瓶围成的“小房”内，捡起瓶子抛向画板上的各种“害虫”图片，如，蚊子、蟑螂等。抛完之后迅速往回跑，与第2名学生击掌后，第2名学生才可进行游戏，第1名学生站到排尾。依次进行游戏。看看哪一个小组，在最快的时间内消灭的“害虫”多（见图1）。

游戏目的：发展学生灵敏、协调等身体素质，提高学生攀爬、跳跃、投掷能力，培养学生勇敢拼搏的精神，使学生的身心始终处于愉悦的状态，在玩中学、学中玩，既掌握了投掷的技能，又促进了身心的全面发展。

游戏规则1：爬„小山”时，手脚并用，快速爬。

游戏规则2：过“小河”时，必须是双脚起跳，双脚落地。

游戏规则3：打“害虫”时，学生必须先用正面投掷方法，再用侧向投掷方法。

游戏规则4：遵守游戏规则，听从教师口令，统一行动。

教学建议：根据学生的实际情况，适当调整跳跃的方式及距离；根据学生学习的情况，适当调整“害虫”的距离；比赛前可先让学生分组讨论并尝试练习。

二、穿越小森林

游戏方法：将学生平均分成2组，每组20名学生，在规定的场地内，教师出示图形图片，学生迅速用瓶子摆出来，如，八字形、正方形等并跑到相应的位置上，最先完成的组得8分，以此类推。

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1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two

three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！

2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name

is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

3、、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3)

做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

4、拍皮球 ：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s

the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is

seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。

将球分城3堆。4，4，5将两堆4个的分别放在天平两端当天平平衡的时候：天平上八个球

都为正常重量所寻小球肯定在5个一堆里面将五个球分两堆，2，3将3个的那堆与正常球

中取出的三个球分别放在天平两端平衡：可得不正常球在剩下两个中，取其中一个正常与其

比较重量，不等则为此球，相等则为另一个球不平衡：则可知道不正常球在这三个球中，且

知道比正常球重还是轻（已经与正常球进行过比较），此处我们设重（或轻），在此三球中取

其二放于天平两端，若平衡，则为剩下那个小球，若不平衡，则重（轻）者为该小球我们回

到第一此之后，若不平衡：则不正常小球在此八球中，其余5球为正常球，设原分左右盘，

左盘中四球为A，又盘中为B，于A中任取3球放于外面，将B中任取3球放于左盘，取3

个正常球放于右盘，不同情况有三种显现，一一讨论：平衡：此时球肯定在A中取出的3

球中，且重量已知（通过第一次称量可得，若原A重，则为重球，若原B重，则为轻球），

按前步骤可得结果。天平安原方向倾斜：此时，小球定在A,B中没有动过的球中，可那一

正常球与其一比较重量，可得结果天平安与原方向不同方向倾斜：此时可知不正常小球在从

B中取出的右盘放到左盘的三个小球中，且知道轻重（于第一次称时得出），此时按平衡时

的方法可得结果

聪明的猪

从前，有个叫二愣的屠夫，有杀猪宰羊的好手艺，又雇佣着十几个杀猪能手，在这方圆几

十里，算是有名的大屠户了。 一天，二愣又要杀猪了。按照惯例，总是由二愣先杀第

一头猪。哪知，“老虎也有大意的时候”，只见那头猪刚被翻倒在地，就狠狠地咬了二愣一口，

急急地跑进猪圈了。 这还了得！二愣气呼呼地追进猪圈里，可是圈里有1000头猪，怎

么认得出那头猪呢！ “杀！”随着二愣一声吼，1000头猪全部被强行赶进屠宰场。 “都

杀了吗？”伙计们怯生生地问。 “不。”二愣忽然想出个怪主意，“把这1000头猪排成一行，

先杀第一头，然后隔一头杀一头；杀完第一遍后，还是原来的队形，再用同样的方法杀第二