七年级生物下册4.6.2神经系统的组成习题新版新人教版

第二节 生物与环境组成生态系统

知能演练提升

能力提升

1.在生态系统中,一些有毒物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。下列各项中能够表示某食物链中生物体内有毒物质数量关系的图示是( )

2.关于生态系统的自动调节能力,下列说法错误的是 ( )

A.生态系统中某种生物的数量是不断变化的

B.如果具有充足的食物,生物就能不断地繁殖下去

C.生态系统的自动调节能力是有限的

D.生态系统中各种生物所占的比例是相对稳定的

3.下列各项能正确表示生产者、消费者、分解者三者之间物质循环关系的是( )

A.生产者→消费者→分解者

B.生产者→分解者→消费者

C.

D.

4.在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中,如果将狼杀绝,在一段时间内野兔的数量变化可用下列哪幅图来表示?( )

5.某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下表所示,则正确的食物链是( )

生物种类 甲 乙 丙 丁

毒素相对含量 0.03 0.12 1.26 26.7

A.甲→乙→丙→丁

B.丁→丙→乙→甲

C.丙→甲→乙→丁

D.乙→甲→丙→丁 6.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物( )

A.相互制约

B.多种多样

C.不断进化

D.谁也离不开谁

7.右图表示某生态系统生物部分各组成成分间的相互依存关系,下列说法错误的是( )

A.甲是生产者

B.丙不是消费者

C.丁是分解者

D.根据吃与被吃的关系只有1条食物链

8.下图是某生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题。

(1)图中最复杂的一条食物链包括 个环节。昆虫与鼠的关系是 。

(2)青蛙数量减少,一般不会引起蛇数量发生很大变化,原因是生态系统具有一定的

能力。对于农田生态系统和森林生态系统来说,上述能力较大的是 生态系统。

- 1 - 《神经系统的组成》习题

智能点拔：

右图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。

(1)①是 ，它的表层叫做 ，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为 。

(2)②是 ，它的主要功能是 。

(3)③是 ，它有一些调节

的中枢。

答案：(1)大脑；大脑皮层；神经中枢；(2)小脑；使运动协调准确，维持身体平衡；(3)脑干；心跳、呼吸、血压等基本生命活动。

画龙点睛：

1、神经系统是由 、 和它们发出的神经组成的。

2、脑和 是神经系统的中枢部分，组成 神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的 部分，组成 神经系统。

3、 又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。

4、 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。

5、大脑包括左右两个大脑半球，表面是

，约有

个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区──

。

6、

是使运动协调、准确，维持身体平衡。

慧眼识珠：

1、调节人体生理活动的最高级中枢位于( )

A、小脑 B、大脑 C、脊髓 D、神经

2、协调人体运动、维持身体平衡的是 ( )

A、小脑 B、大脑 C、脊髓 D、脑干

3、杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( ) - 2 - A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓

4、构成神经系统的基本单位是( )

A、脑 B、脊髓 C、神经组织 D、神经元

5、脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )

A、脑神经 B、脊神经 C、脊髓 D、脑干

明辨是非：

1、神经元就是神经系统结构和功能的基本单位。 ( )

1 人的生殖

一、选择题

1. 女性生殖系统如图所示，下列选项错误的是（ ）

A. A的作用是分泌雌性激素，产生卵细胞

B. B. 卵细胞在图中的运动路线是A→B→C

C. C. C为胚胎发育提供了稳定的环境

D. D. “试管婴儿”技术可以解决C病变坏死所导致的不孕问题，为不孕夫妇带来福音

2. 看如图，完成4-5小题．

进入青春期，在雌性激素的作用下小悦长成美少女，分泌雌性激素的器官是如图中的（ ）

A. ① B. ②

C. ③

D. ④

3. 结扎女性两侧的输卵管可达到避孕的目的．这一措施的作用是（ ）

A. 使卵细胞不能受精 B. 使受精卵不能进入子宫

C. 使卵细胞不能形成 D. 使性激素不能分泌

4. 新生命的孕育要经过复杂的过程，结合如图叙述不正确的是（ ） 2

A. 卵细胞是在①中产生的

B. 精子在②中与卵细胞结合成受精卵

C. 怀孕是指受精卵植入③子宫内膜的过程

D. 受精卵发育初期由卵黄提供营养物质

5. 胎盘是（ ）的场所．

1 4.6.2 神经系统的组成

【学习目标】

知识目标：

1.掌握神经系统及神经元的组成和功能。

2.理解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。

能力目标：阅读材料分析问题

情感态度价值观目标：感受人体动作的协调美，加强对神经系统重要性的认识。

学习重点、难点：

重点：神经系统和神经元的组成和功能

难点：神经元的结构和功能

学习过程：

一、课前自主学习：

1．神经系统由 、 和 组成。其中 和 是神经系统的中枢部分。

和 是神经系统的周围部分。

2．大脑包括

，表面是

约有

个神经细胞，具有

和 、 等多种生命活动的功能区—— 。 是调节人体生理活动的最高级中枢。

3．小脑使运动 ，维持 。

4.脊髓:能对外界或体内的 产生 ，还能将对这些刺激的反映传导到 ，是

与 、 之间联系的通道。

5.由脊髓发出的神经叫 ，分布在 、 的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫 ，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。

6．神经元又叫

，是构成神经系统

和

的

，它的细胞体生有许多突起，长的突起外面大都套有一层鞘组成 。神经纤维集结成束，外面包有膜，构一条 。它的末端的细小分支叫做 .

二、课堂助学

1、情景引入：即使一个很简单的活动也需要这么多的器官参与，而且各器官之间相互配合，有条不紊，好像受到统一的指挥，你知道身体内的这个指挥官是什么吗？