Design 设计, 2018, 3(2), 44-52
Published Online June 2018 in Hans. /journal/design https:///10.12677/design.2018.32008
文章引用: 孙源, 陈方圆, 孙文瑄. 大学校园公共空间改造设计方案——以浙江大学紫金港校区为例[J]. 设计, 2018,
3(2): 44-52. DOI: 10.12677/design.2018.32008
Reform Design of Public Space in Zijingang
Campus, Zhejiang University
Yuan Sun1, Fangyuan Chen1, Wenxuan Sun2
1College of Civil Engineering and Architecture, Zhejiang University, Hangzhou Zhejiang
2The School of Humanities, Zhejiang University, Hangzhou Zhejiang
Received: May 28th, 2018; accepted: Jun. 12th, 2018; published: Jun. 19th, 2018
Abstract In the view of the users of Zijingang Campus of Zhejiang University, the authors probe into the
problems and shortcomings of the public space with practical experience, observation and prac-
tical needs of daily life and learning. Also, with screening the different scales of the reform object,
校园景观案例分析
校园景观是学校的一张名片，也是学生学习、生活的重要环境。一个优美的校园景观可以为师生营造出良好的学习氛围和生活环境。因此，对于校园景观的规划和设计显得尤为重要。在这篇文档中，我们将对几个校园景观案例进行分析，探讨其设计理念和实际效果，以期为广大校园景观规划者提供一些借鉴和参考。
首先，我们来看一所位于城市中心的高校校园景观设计。该校园地处繁华的商业区，周围环境复杂，交通繁忙。为了营造出一个安静、舒适的校园环境，校园景观设计师采取了一系列措施。首先，他们在校园内部设置了大片的绿化植被和水景，以隔绝外部噪音和车辆排放。其次，他们在校园中心打造了一个宽阔的草坪，供师生休憩和活动。再者，他们巧妙地利用了校园建筑的布局，将各个功能区域相互连接，形成了一个有机的整体。这些设计举措使得整个校园成为了一个宁静、舒适的学习天地，为师生提供了良好的学习和生活环境。
其次，我们来看一所位于乡村的小学校园景观设计。这所小学地处于郊外，周围是一片片的田野和果园。设计师在规划校园景观时，注重融入了当地的自然环境和文化特色。他们在校园内设置了丰富多彩的植物，如桃花、梨花等，营造出了一个四季花香的校园。同时，他们还在校园中心打造了一个小型的农耕体验区，让孩子们能够亲身参与田园劳作，了解农耕文化。此外，他们还在校园周边设置了一条环绕田野的小径，供师生们散步健身。这些设计举措使得整个校园成为了一个充满乡土气息和教育意义的学习天地，为孩子们提供了丰富多彩的成长环境。
最后，我们来看一所位于海滨城市的大学校园景观设计。这所大学地处于海边，周围是一望无际的大海和细腻的沙滩。设计师在规划校园景观时，充分利用了海洋资源和地理位置优势。他们在校园内设置了许多海洋主题的景观，如海浪雕塑、海草花坛等，营造出了一个与海洋相融合的校园氛围。同时，他们还在校园内部设置了一个开放式的海滨活动区，供师生们进行各种海洋体验活动。此外，他们还在校园周边打造了一个海滨休闲带，供师生们在海风中散步、欣赏海景。这些设计举措使得整个校园成为了一个与大自然和谐共生的学习天地，为师生们提供了丰富多彩的学习和生活体验。
城校融合的共享型校园规划设计探索
发布时间：2023-03-06T07:54:40.613Z 来源：《城镇建设》2022年20期 作者： 牟超钰 张聪哲 冀自杰
[导读] 近年来，随着高等教育的普及，国内高校数量和规模不断扩大。为改善办学条件，实现可持续发展，新建多校区、扩建旧校区成为大学发展的普遍选择。
牟超钰 张聪哲 冀自杰
北方工程设计研究院有限公司 河北省 石家庄 050000
摘要：近年来，随着高等教育的普及，国内高校数量和规模不断扩大。为改善办学条件，实现可持续发展，新建多校区、扩建旧校区成为大学发展的普遍选择。与此同时，伴随着校园开放度加大、教职工持有量和学生人数增长，如果不创新城校融合理念，则会影响大
学校园健康有序发展。基于此，本篇文章对城校融合的共享型校园规划设计进行研究，以供参考。
关键词：城校融合；共享型校园；规划设计方法
引言
中国近代大学校园规划的发展，伴随着中国近代大学的成长，经历了从无到有的过程。清末仅有的四所大学堂，沿用旧有书院、贡院、寺庙、王公府第等为校园，无严格意义上的“大学校园规划”可言。民国初期，因大学校园建设量有限，国人自办的大学进行过校园规
划的寥寥无几。事实上，基督教大学为中国引入了真正的大学校园规划。作为中国近代建筑史研究中的一个特殊功能类型，中国近代大学
校园规划建设与建筑形式风格的演进，不仅受到公立、教会和私立等不同办学主体的影响，有着中国近代高等教育发展的时代烙印，还反
映了校园规划设计师对大学空间的设计理念，即如何既有形又抽象地表达大学的教育思想，并符合学校建制的要求；如何与中国本土的文
化传统结合在一起，引起空间使用者与社会的认可和共鸣。
1智慧校园
智慧城市指依托多种新技术，集成并打通城市服务和系统，以提高资源使用效率、城市管理水平和居民生活品质。智慧城市涉及城市、社区、园区、校园，智慧校园是智慧城市的重要组成部分，随着智慧城市的深入研究，智慧校园规划也逐渐引起关注。智慧校园在概
一、大学校园规划设计理念
1. 功能分区：随着高等斂育理念的变化，学校规模的发严格强调高校各大功能分区，事实上巳不能满 足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之问相互交融、渗透，就必须运用“以人为本"的理念。
2. 校园特色：在新校区规划中传承大学文化.地域特色遗反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
3. 生态环境：髓着校园的大规模建设，规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的 生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。
4. 可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性.适应未来变 化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：
1） 建筑单体之问应相互协调、相互对话和有机关联•以形成道路立面利外部空问的整体连续性
2） 从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元，
3） 外部空问利建筑空问的设计是不可分的，规划建筑景观设计，应成为校园建设发展中的一项重要工 作。
二. 校园整体设计观的普遍性原则
普遍性原则就旻把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。
（一）宏观层次一一以整体空问环境营造为对象设计师要以整体用地空问环境营造为设计对象和最终 目标，他应关注校园区的整个生活空问，人文坏境。
1、 明晰整体设计的重要出发点
每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明瞬整体设计的重要出发 点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的在逻辑和方式，从 而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。
2、 相互制约的循环思维过程
校园整体设计的思维过程多向循环的综合过程，即从建筑设计出发考虑规划，从外部空问结构考虑规 划，再反过来从规划要求考虑建筑，景观和外部空问。在整体设计中这四个部分，应该是相互制约的，在 毎一个设计阶段都要兼顾其他设计阶段。
