机械零部件造型与测绘 教学大纲

第六章实训任务第二篇制图测绘实训第一章测绘实训的目的1．要求学生能够正确使用游标卡尺、直尺、内外卡钳、半径规、螺纹规等常规测量工具，熟练掌握常用测量方法。

2．了解零件所属机器或部件的应用，弄清零件的名称及在部件中的作用、装配关系和配合位置。

3．了解零件的加工方法、以及相关技术要求的制订方法和思路。

4．掌握常见典型零件的视图选择方法、尺寸标注方法，及主要技术要求的标注方法。

5．熟悉常见工艺结构的表达方法和标注方法。

6．熟悉常见材料及其热处理要求。

7．配合《机械制图》、《机械制造基础》、《机械设计基础》，及《公差配合与互换性》等课程所学的有关理论知识，结合生产实习，通过实际测绘零件，将各门功课有机地结合起来。

8．了解测绘零件图的操作过程。

9．通过测绘实训提高学生测绘零件图的实践能力，使程度不同的学生分别达到以下各层次：第一层次：零件类型为一般轴套类及轮盘类零件，如传动轴、齿轮轴、滑杆、端盖等；以及比较简单的叉架类零件。

第二层次：零件类型为中等复杂的轴套类、轮盘类零件，及一般叉架类和箱体类零件，如传动轴、法兰盘、轴承座、支架、连杆、叉架、阀体顶尖座体等。

第三层次：零件类型为较复杂的箱体类零件，如泵体、一级减速箱盖、行程开关箱体等。

第二章零件测绘的一般步骤1．测绘前的准备工作1）准备好图纸，及画底线和描粗用的铅笔、橡皮、小刀以及所需的测量工具。

2）收集产品说明书、样本等资料，弄清楚零件的名称、用途，以及它在机器或部件中的装配关系和运转关系。

3）对零件进行形体分析和结构分析。

4）确定或鉴别零件的材料，并对零件进行工艺分析，研究其制造方法和要求。

2．确定零件的表达方案1）根据零件的类型和结构，确定主视图。

2）根据主视图的表达情况，确定所需视图的数量，并定出各视图的表示方法。

3）视图的数量，以能充分表达零件形状为原则的前提下，愈少愈好。

3．画零件图形1）根据零件的总体尺寸和大致比例，确定图幅。

（可由指导老师指定图幅和比例）2）绘制边框线和标题栏（绘制齿轮还应画出参数表）。

《机械制图与零件测绘》课程标准目录一、课程定位 (1)（一）课程的性质 ...................................... -1 -（二）课程的理念 ...................................... -1 -（三）课程的价值与功能 ................................ -I -（四）设计思路 ........................................ -1 -1.教学方式 (1)2.课程考核形式........................................ -2 -二、课程目标 ........................................... -2 -（一）培养目标 ........................................ -2 -1.总体目标............................................ -2 -2.专业能力目标........................................ -2 -3.方法能力目标........................................ -2 -4.社会能力目标........................................ -2 -（二）职业范围 ........................................ -3 -（一内容范围........................................（二）学习情境设计 .................................... -4 -1.内容与学时分配...................................... -4 -2.学习情境1设计...................................... -4 -3.学习情境2设计...................................... -5 -4.学习情境3设计...................................... -7 -5.学习情境4设计...................................... -8 -6学习情境5设计........................................ - IO CS）教学场所与设备要求................................ -11 -（一）教与学的建议 .................................... -13 -（二）教辅编写建议 .................................... -13 -（三）考核评价建议 .................................... -14 -一、课程定位（一）课程的性质本课程是数控技术应用专业的核心课程，也是机械加工领域的主干课程之一，是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。

《机械零件测绘技术》课程标准课程代码：建议课时数：56（2W）学分：4适用专业：机电一体化技术、模具设计与制造、数控设备应用与维护、数控技术先修课程：专业认识实习、机械制图与CAD技术基础后续课程：机械制造技术基础、机械加工技术训练一、前言1.课程的性质该课程是江苏省五年制高职机电一体化技术、模具设计与制造、数控设备应用与维护专业的一门专业平台课程。

其任务是：通过测绘机械装配件（或部件）的实践，学会机械测绘的工作方法，能利用所学的工程制图知识对典型的机械装配件（或部件）、零件进行工程制图，为学生后续课程的学习以及毕业后胜任工作岗位积累一定的经验。

2.设计思路该课程是依据相关专业毕业生的职业岗位面向设置的。

其总体设计思路是，打破以知识传授为主的传统学科课程模式，转变为以相关工作过程导向的能力本位课程模式，并让学生在完成具体学习项目的过程中提升相应职业能力并积累实际工作经验。

课程内容的选取和结构安排以五年一贯制高等职教的人才培养规格为依据，遵循学生知识与技能形成规律和学以致用的原则，突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的要求，融合了相关职业岗位对从业人员的知识、技能和态度的要求。

项目设计以完成典型装配体的测绘为线索来进行。

教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，充分开发利用学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，坚持“在评价中学”的理念，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

本课程在内容的组织上由机械零件测绘基础知识与机械零件测绘项目训练两个单元组成。

其中机械零件测绘项目训练单元作为重点单元，又下列两个综合训练项目，各训练项目依据工作过程划分为一系列任务。

单元一建议教学用时5学时，单元二建议教学用时51学时。

二、课程目标（一）总体目标通过机械测绘训练使学生学会机械测绘的工作方法，能够正确识读测绘常用量具，绘制零件草图，根据装配关系绘制出装配图和工作图。

《机械制图测绘》教学大纲课程编号：A010150201课程类型：专业基础课课程名称：机械制图测绘英文名称：Course Exercise in Mechanical Drawing适用专业：机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程等机械类专业总学时：1周学分：1考核方式：考查一、本课程的性质、目的和任务机械制图测绘是安排在机械制图课程课堂教学之后、结课之前进行的，为期一周，用于巩固学生所学的机械制图知识、强化工程训练、增强工程意识的一次实践性教学环节，在培养学生实际动手能力、知识应用能力、分析问题与解决问题的能力方面，均具有很重要的作用。

本课程的主要测绘对象是一级圆柱齿轮减速器，常用的测绘工具为：直尺、内外卡钳、游标卡尺、螺纹规、圆角规等。

参加测绘的学生必须划分为若干小组，在教师的指导下，借助测绘工具独立完成本课程规定的测绘任务。

通过机械制图测绘，学生应熟悉并掌握常用测绘工具的使用；能够掌握常用机械零部件的测绘方法与步骤；对一级圆柱齿轮减速器的构造组成、工作原理、装配关系等有更深刻的了解；机械制图能力得到更进一步提高；初步树立起工程意识、规范意识、质量意识和安全意识；提高动手能力，培养协作意识。

本课程的主要任务是：1.分组完成一级圆柱齿轮减速器的拆、装及其零部件测绘，并绘出相关零件草图；2.完成一级圆柱齿轮减速器装配图1张，零件图2张（其中包括1张机座或箱盖的零件图）；3.巩固并加深理解机械制图课程中所学的基本知识和基本方法；4.培养学生分析问题与解决问题的能力、提高实际动手能力，培养工程意识、安全意识、责任意识和团队协作精神。

二、课程基本要求1．课程教学的基本要求（1）任课教师负责编写测绘任务书，并事先发给学生进行预习。

任务书应包括：项目名称、项目目的、主要内容、具体要求、时间安排、成果形式、检查和考核办法等内容。

（2）任课教师必须认真进行指导，充分发挥学生的积极性和能动性；要定期进行检查，及时掌握学生的任务完成情况，如发现问题，应及时解决和纠正。

《机械制图与零件测绘》课程标准《机械识图与零件测绘》课程标准课程名称：机械识图与零件测绘适用专业：数控技术应用专业参考学时：144学时（18周*8节）学分：5学分前修学习领域：《职业认知》、《计算机应用基础》等后续学习领域：《模具设计与制造基础》、《机械基础与机械加工》、《（UG）产品造型与设计课程标准》、《机械产品质量控制》、《数控车床操作与加工》、《数控铣床操作与加工》等。

1．课程性质：《机械识图与零件测绘》是机械类专业学生的必修技术基础课程，是其它后续专业课的基础。

通过本课程的学习，对正投影的基本理论及其应用，机械图样的绘制和阅读等有一个比较深入的了解。

它的教学内容，是学生学习后续专业课程及实习等的必要基础，也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。

2．学习目标：本课程是一门研究用正投影法绘制和阅读机械图样的技术基础课。

主要解决机械设计制造中技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的最基本的机械设计、制造工艺问题。

它的作用是培养学生具有一定的识图能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及掌握绘制和阅读机械图样的方法和技能。

学生在完成课程教学任务后，应达到如下要求：2.1 知识目标2.1.1.掌握制图国家标准与基本规定。

2.1.2.掌握正投影的基本原理和作图方法，基本形体的表达。

2.1.3.掌握组合体的表达。

2.1.4.掌握轴侧图的形成及绘图方法。

2.1.5.掌握机件的视图、剖视图、截面图等表达方法。

2.1.6.掌握生产中常见五大类零件的正投影图样表达。

3.3.简单零件的测绘零件测绘是根据已有零件画出零件图的过程，这一过程包含绘制零件草图、测量出零件的尺寸和确定零件的技术要求、然后绘制零件图。

在生产过程中，当维修机器需要更换某一零件或对现有机器进行仿制时，常常需要对零件进行测绘。

3.4.识读机械类装配图装配图是表达设计思想及进行技术交流的工具，是指导生产的基本技术文件。

无论是在设计机器还是测绘机器时必须画出装配图。

《机械零件与测绘》课程标准一、管理信息课程名称：机械零件与测绘批准人：魏杰课程代码：0601103所属系部：机械工程系制定人：郭平制定时间：2015年03月22日二、基本信息学分：3.5 课程类型：机械类专业基础课学时：56 先修课：工程图识读与绘制、零件检测与质量分析授课对象：机械类专业大一学生后续课：机械加工工艺编制、数控机床编程与操作等三、课程目标1.能力目标1.具有通过实验和观察去识别常用机构组成、工作特性和通用机械零件结构特点的能力;2.具有对机构和零件进行分析计算的能力、一定的制图能力和使用技术资料的能力；3.能综合运用所学知识和实践技能，具有设计简单机械和简单传动装置及分析、解决一般工程问题的初步能力。

2.知识目标l.了解本课程的应用领域；2.掌握一般机械中常用机构的工作原理、组成、性能和特点，能够正确使用这些机构；3.掌握通用机械零件的工作原理、结构及其特点，熟悉通用机械零件的选用和设计的基本方法；4.了解现代创新理念和设计创新思想。

四、课程内容五、能力训练项目六、进度表七、考核方案1.总体标准总成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，总成绩=（平时成绩+期末成绩）/2，旷课一次扣10分，事假一次扣2分，病假一次扣1分。

2.平时成绩考核标准——过程考核、能力考核、知识考核由单个项目成绩累加所得，满分100分。

过程考核：根据每次课后的任务报告赋分（40分）能力考核：根据实际环节动手能力赋分（40分）知识考核：根据平时课上的提问环节赋分（20分）3.期末成绩考核标准——终结性考核，满分100分八、教材、资料教材：自编讲义或教材参考资料：1.王良斌、王保华主编《机械设计基础》：北京邮电大学出版社，20122.丁说主编《机械设计基础）》：机械工业出版社，20123.辛会珍主编《机械设计基础）》：国防科技大学出版社，20084.李进、周伏玲主编《机械设计基础习题册）》：北京理工大学出版社，2011。

机械制图教学大纲机械制图教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是一门传授机械制图相关理论知识与培养制图基本能力的专业课。

主要教学内容包括:以投影法为基础的投影作图、机械图样的表示法、零件图和装配图的绘制与识读等。

2、课程的任务和要求本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力和绘图基本技能，掌握绘制和识读机械图样的基本理论和方法，具备绘制和识读机械图样的初步能力。

通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求:(1) 能识读中等复杂程度的零件图，包括想象出该零件的结构形状;了解图样中有关技术要求，如表面粗糙度，极限与配合，形位公差的符号、代号及其含义。

了解零件测绘的一般方法。

(2) 能识读中等复杂程度的部件装配图，包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法，读懂装配图并拆画零件图，绘制简单的装配图。

3、教学中应注意的问题(1) 考虑到学生的知识基础和年龄特点，教学中应特别注意由感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步掌握投影理论知识，建立空间概念，完成“由物画图”到“由图想物”的两次转化，培养空间想象能力。

(2) 根据培养目标，本课程在教学中应注重以识图为主，识图与绘图相结合，以绘图促识图的原则。

本课程的实践性较强，教学中必须充分注意“讲”与“练”相结合，制图教学与生产实习相结合，尽量利用与本专业相关的零部件图例或实物组织教学。

(3) 注意贯彻机械制图国家标准，逐步强化学生的标准化意识。

(4) 教学过程中宜选用示教模型和挂图，并采用多媒体课件进行教学。

二、学时分配表教学内容总学时讲授学时训练学时绪论课 1 1 一制图基本知识与技能 8 5 3(一) 制图基本规定 1(二) 尺寸注法 1 1(三) 尺规绘图 3 2 二正投影作图基础 10 5 5(一) 投影法概述 1(二) 三面视图的形成及其投影规律 1 1(三) 基本体的投影作图 1 2(四) 点、直线、平面的投影 2 2 三立体表面交线的投影作图 10 4 6(一) 立体表面上点的投影 1 1(二) 截交线的投影作图 1 3(三) 相贯线的投影作图 2 2 四轴测图 10 6 4(一) 轴测图的基本知识 1(二) 正等轴测图 3 2(三) 斜二轴测图 1 1(四) 轴测草图画法 1 1 五组合体 16 7 9(一) 组合体的组合形式与表面连接关系 1 1(二) 画组合体视图的方法与步骤 2 4(三) 组合体的尺寸标注 1 1(四) 读组合体视图的方法与步骤 2 2(五) 组合体的轴测图画法 1 1 六机械图样的基本表示法 23 11 12(一) 视图 2 2(二) 剖视图 4 4(三) 断面图 1 2(四) 局部放大图和简化表示法 1 1(五) 各种表示法的综合应用举例 2 2(六) 第三角画法 1 1 七机械图样中的特殊表示法 18 11 7(一) 螺纹及螺纹紧固件表示法 4 2(二) 齿轮 2 2(三) 键连接和销连接 1 1(四) 弹簧(五) 滚动轴承(六) 中心孔 4 2 八零件图 27 16 11(一) 零件图概述 1(二) 零件结构形状的表达 2 2(三) 零件上的常见工艺结构 1(四) 零件尺寸的合理标注 2 1(五) 零件图上的技术要求 5 4(六) 读零件图 3 2(七) 零件测绘 2 2 九装配图 19 12 7(一) 装配图的内容和表示法 2(二) 装配图的尺寸标注、零部件序号和明细栏 2(三) 常见的装配结构 1(四) 画装配图的方法与步骤 4 4(五) 读装配图的方法与步骤 2 2(六) 由装配图拆画零件图 1 1机动 10 10合计 152 76 76三、教学内容与要求绪论课教学要求1(了解本课程的研究对象——机械图样在生产中的重要作用。

机械制图测绘实训教学大纲1. 引言1.1 实训背景及意义机械制图测绘实训是机械设计及制造相关专业学生的重要实践课程。

随着现代制造业的快速发展，机械产品日益复杂，对机械制图和测绘的要求也越来越高。

通过本实训，学生能够掌握机械制图的基本知识和测绘技能，提高解决实际工程问题的能力。

此外，实训的开展有助于培养学生的实际操作技能、团队协作精神以及创新能力，为将来的工程实践打下坚实基础。

1.2 实训目标与要求本次实训的目标是使学生掌握以下知识和技能：1.熟悉机械制图的基本概念、规范和标准；2.学会使用常用的测绘工具和设备；3.掌握机械零件的测绘方法、步骤和技巧；4.提高制图速度和准确性，具备一定的工程图样阅读和绘制能力；5.培养学生的实际操作能力、团队协作精神和创新能力。

为实现以上目标，实训要求如下：1.认真学习机械制图基础知识，掌握制图规范和标准；2.严格遵守实训纪律，按时完成实训任务；3.积极参与小组讨论和交流，互相学习，共同提高；4.提高自我要求，确保实训成果的质量；5.定期对实训成果进行评价和总结，不断优化实训过程。

2. 机械制图基础知识2.1 机械制图基本概念机械制图是机械设计与制造中不可或缺的技术交流工具，它通过一系列的图形和符号准确表达机械零件的结构、尺寸、工作原理及装配关系。

基本概念包括图纸的组成、图线、比例、投影法、剖视图、尺寸标注等。

图纸是机械制图信息的载体，一般包含图框、标题栏、视图、尺寸、技术要求和注释等部分。

图线用于表达零件的轮廓、尺寸界线等，不同的线型代表不同的含义。

比例是图纸尺寸与实际尺寸之间的对应关系，是保证图纸信息准确传递的关键。

投影法是机械制图的核心，常用的有正投影、斜投影等，通过投影法可以在二维图纸上表达三维物体的形状。

剖视图则用于表达零件内部结构，通过假想切割和移除部分材料展示内部细节。

尺寸标注则是提供零件的尺寸信息，确保零件的精确制造和装配。

2.2 机械制图基本技能机械制图的基本技能包括读图、绘图和标注。

《机械零部件测绘》课程标准一、课程性质1、课程定位：本课程是机械制造技术专业的一门技术实践课，集机械制图、极限配合与测量技术、金属材料及热处理为一体，为培养学生的空间想象力和读图、测绘、查阅机械手册及资料的能力，培养学生独立思考和处理、解决实际生产中可能出现的问题的能力，为今后的专业学习和实际工作打下扎实的基础。

我们通过深入调研和召开专业指导委员会，经过反复研讨和广泛征求意见，确定本课程为机械制造技术专业核心课程。

2、与其他课程的衔接关系：本课程是机械制造专业核心课程，该课程的先修课程主要有：《机械基础》、《极限配合与测量技术》等，是《机加工综合实训》、《顶岗实习》等后续课程的基础。

二、设计思路1、教学理念：遵循工作过程系统化的教学理念，利用行动导向教学，采用任务引领、项目教学等多种方式，通过具体工作情境的学习，形成学生综合职业能力，即学习即是工作。

2、设计思路：秉持“能力本位、就业导向”的教育理念。

以专业技能培养为主线，以综合素质提升为核心，以行动导向为主要模式，提高学生就业能力，职业素养。

该课程总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，对课程内容进行序化，转变为以工作任务为中心的课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力，切实提高人才培养的质量。

3、教学设计：以典型零件为线索来进行设计，在课程设计中注重理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合。

教学过程中，通过校企合作，校内一体化实训基地等多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

三、课程目标通过本课程的学习，学生能够正确使用绘图工具、技术测量工具、拆卸工具等；具有查阅使用《机械制图国家标准》等手册的能力；具有空间想象力和空间构思的初步能力；具有绘制和阅读机械图样的能力；培养学生的专业能力、社会能力和方法能力。

机械零件测绘实习Mechanical Parts of Surveying and Mapping Internship课程代码：911122002学时数：1 周学分数：1一、实践性质及目的机械零件测绘实习，是在学习和掌握工程制图基础、金属工艺学的基础上，将理论知识结合于机械零件工艺知识的理解和结构的认识，使学生了解、认识机械零件的类型、表达方案及其加工过程，据此一并学习零件工艺的基本知识，机械零、部件视图的选择，零、部件的表达方案，尺寸的标注方法等。

实习中要求理论密切联系生产实际，加强学生的基本操作训练，提高学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

二、组织方式第三学期第1 或第2 周执行，实习1 周时间，停课分组进行。

由各相关课程组指导教师等有关人员组成实习领导小组，统一领导。

三、实践地点工程学院设计室、计算机房。

四、实践要求1.纪律要求：对于一门必选的实践教学环节，要求每位学生必须自觉遵守学校规定的各项实习纪律；有事请假，因事或因病不能参加实习活动者，必须向指导教师请假；未经请假无故缺席者，以旷课论处。

实习过程中，应爱护实验设备，遵守操作规程和实验室的规章制度。

2.业务要求：机械零件测绘实习课程是工程类系列基础课程的重要组成部分，是对前两个学期理论教学环节的补充，要求学生在实习过程中，认真观察，分析领会零件的结构，对部件及每个零件进行的表达方案认真校核，力争使用最佳的表达。

五、实践内容选择2-4 个典型的组合体模型或零件模型，绘制组合体视图和零件图，实践具体内容如下：1.了解主要测绘工具的使用方法。

2.熟练掌握组合体视图的画法及尺寸标注方法。

3.熟悉零件的种类及其表达方案；明确零件的尺寸标注及技术要求。

六、配套的教材或指导书[1]《机械工程制图》，陈丽君等主编，北京理工大学出版社，2018[2]《机械制图》（第六版），李业农主编，上海交通大学出版社，2012[3]《机械制图习题集》（全国高职高专机械设计制造类工学结合“十二五”规划教材），盛艳君、郑海生主编，华中科技大学出版社，201267[4]《金属工艺学》，申庆泰等主编，中国农大出版社，2004七、考核方式及办法指导教师根据学生实习出席率、表现和实习报告综合给定实习成绩。

《机械零件测绘》教学大纲适用专业：机械设计制造及自动化、材料成型及控制工程等专业教学周数：1周课程负责教研室：机械基础教研室一、大纲说明本大纲根据本科机械类及近机类专业人才培养方案制订。

1.实习（训）性质：《制图测绘》课程是机械设计制造及造化、材料成型及控制等专业的一门必修非实验课；是学生对机械制图课程的基本知识和作图方法的综合运用和全面训练，是进一步提高学生绘图技能的有效手段。

2.主要先修课程和后续课程(1)先修课程：《机械制图与CAD基础》、《机械制图》或《工程制图》等(2)后续课程：《机械设计》、《机械原理》等二、实习（训）目的1.全面系统复习巩固所学制图知识；2.了解零部件的测绘程序，熟悉零部件的测绘方法；3.掌握与巩固机械制图国家标准中的有关规定，并学会查阅有关标准和资料的能力；三、实习（训）内容和要求测绘对象：齿轮油泵或安全阀（安全阀参照执行）1.掌握零件的测绘方法，测绘零件草图8张；2.掌握根据零件草图绘制装配图的方法，绘制装配图1张；3.掌握根据零件草图绘制零件工作图的方法，绘制零件工作图2张。

序号 名称图 纸 备注1轴套 草图2主动齿轮轴 草图3传动齿轮或皮带轮 草图4压盖 草图5从动齿轮轴 草图6泵座 A2 草图7泵盖 A3 草图8螺塞 草图9装配图 A210泵座、泵盖零件图 A2、A3四、实习（训）方式与方法集中1周测绘、画图，教师集中讲课与个别辅导、答疑相结合。

五、实习（训）地点及时间分配序 号 项 目 内 容 时 间 地 点 备注1讲课、测绘零件草图8张 2.5天 校内设计室2画装配图1张 1.5天 校内设计室3画零件工作图2张 1天 校内设计室合计 11张 5天 校内设计室六、实习（训）考核和成绩评定集中测绘的零件图、零件草图和装配图的考核，按平时作业评分标准进行。

总成绩的评分比例如下：1.零件草图20％；2.零件工作图20％；3.装配图50％；4.学习态度10％。

5.集中测绘的零件图、零件草图和装配图的考核，按5级记分标准进行。

潍坊工程职业学院课程标准 《机械零部件检测》课程标识课程代码: 15760适用专业: 机电一体化技术，数控技术等 学时数: 72 学分数:4执笔人: 一、课程定位《机械零部件检测》是高职院校机械类专业开设的一门核心技术课程，起连接基础课及其他技术基础课和专业课的桥梁作用，同时也起着联系设计类课程和制造工艺类课程的纽带作用。

它以互换性内容为主线，围绕零部件的制造误差，包括尺寸公差、形状和位置公差、表面粗糙度和技术测量等，研究零部件的制造精度与测量方法。

本课程第三学期开设，前导开设机械制图等课程，并行开设数控加工工艺等课程，后续开设数控机械加工、特种加工等课程。

二、培养目标（一）方法能力培养目标1.系统、简练地宣传贯彻国家颁布的几何量公差的有关标准和选用方法。

2.从保证机械零件的互换性和几何精度出发，介绍测量技术的基本理论和方法。

3.掌握有关互换性、公差、检测及标准化的概念。

4.掌握公差配合、形位公差、表面粗糙度标准的规定并能正确选用及标注。

5.基本掌握常用件的互换性规定及常用检测方法。

6.理解计量器具的分类、常用度量指标、测量方法并能正确应用。

（二）专业能力培养目标1.能掌握有关尺寸公差配合制度、国家标准。

2.能标注尺寸公差、形位公差和表面粗糙度。

3.能熟练使用游标卡尺、千径外分尺、内径百分表等通用量具测量几何量误差。

4.能使用螺纹千分尺、三针法、工具显微镜、螺纹量规等测量螺纹中径、螺距、牙型角和综合检验5.能使用百分表、平板、角尺、偏摆仪、V型铁、厚薄规等测量平行度、垂直度、圆跳动、同轴度等形位误差6.能使用公法线千分尺、齿圈径向跳动仪、万能测齿仪等测量齿轮的误差项目7.能使用光学式坐标测量仪精密测量几何量尺寸误差和形位误差8.能设计简单的光滑极限量规和位置量规（三）社会能力培养目标具有良好的思想品德、敬业精神、团队合作精神及协调处理人际关系的能力；具有宽容心,良好的心理承受力；具有参与意识强和积极进取的精神；具有从事专业工作安全、环保等意识；能遵守相关的法律法规等。

机械零部件测绘教学大纲一、课程设计的目的与任务机械零部件测绘是机械制图课程的一个重要的实践环节，是学生对机械制图课程的基本知识、原理和方法的综合运用和全面训练，是进一步提高学生绘图技能的有效手段。

其目的是培养学生的实际动手能力，运用所学理论知识分析和解决设备改造及备品、备件测绘的问题，为后续的毕业设计打下必要的基础。

二、课程设计的内容与要求(一)、内容:1、掌握机械零部件的测绘过程。

2、掌握测绘工具的使用方法及测量尺寸的方法。

3、完成所测绘零部件的所有草图。

4、完成所测绘零部件的部分工作图。

5、完成所测绘零部件的装配图。

(二)、要求:1、正确选择表达方法;2、零件图草图要有完整的尺寸和技术要求;3、尺寸标注正确、完整、清晰、合理;4、技术要求基本合理，零件图上应有以下技术要求的内容:尺寸公差、表面粗糙度、形位公差、用文字注明的技术要求;5、图纸整洁，图线清晰，布局合理。

三、课程设计时间安排一般安排在第二学期结束前两周进行。

项目绘图名称时间序号借测绘工具，看测绘指导书，拆卸测1. 绘部件，画出装配示意图,画零件草图第一天2. 画零件草图第二~三天3( 上机绘制零件草图第四~五天4. 画装配图草图校核零件草图尺寸第六~七天5( 上机绘制零件工作图和装配图第八~九天6( 答辩第十天四、考核内容与方式1、零件草图、装配草图质量占25%。

2、零件工作图质量占20%。

3、装配图质量占30%4、答辩成绩占20%。

5、平时表现占5%。

课程设计成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。

五、技术资料和参考文献(1).机械零部件测绘东北大学出版社方一元主编(2).画法几何及机械制图高等教育出版社毛昕主编(3).机械设计手册大纲撰写人:制图教研室大纲审阅人:王春莲负责人:张克明2006年5月。

乳品设备专业《机械制图》课程教学大纲根据培养目标和教学计划的要求制定本大纲（适用三年制高职）一、课程名称：《机械制图》二、课程编号：22015三、课程性质、任务机械制图是机械类各专业学生必修的一门技术基础课，也是机械行业从事专业技术工作人员必需掌握的一项职业技能。

主要任务是培养学生的绘图、读图能力，空间思维能力，耐心细致和严肃认真的工作作风，达到国家制图员职业技能鉴定等级考试的要求。

为以后的进一步学习和工作奠定基础。

四、教学的基本要求：1．能正确、熟练使用绘图仪器及工具。

2．掌握国家有关《机械制图》和《技术制图》的标准和规定。

3．掌握正投影法的基本理论和基本方法及三视图和轴测图的绘制。

4．掌握常用件及标准件的规定画法、标记和有关标准的选用。

5．掌握公差与配合的选用及标注法，能用公差标准、手册等正确标注零件图和装配图。

6．了解中等复杂程度机械零件和装配图的测绘方法、步骤，能绘制、识读中等复杂程度的零件图和装配图。

所绘图样应做到投影正确，视图选择与配置恰当，尺寸标注完整，字体工整，图面整洁，符合国家制图标准。

7．具有一定的形象思维能力、空间想象能力、空间分析能力。

8．培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

五、课程教学要求的层次本课程教学有以下3个层次：1. 了解：要求对涉及到的教学内容有一般的了解。

2. 掌握：要求掌握所学内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在掌握的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确的结论。

3. 熟练掌握：对于今后实际工作中应用到的重要内容，要求熟练掌握。

这些内容，不仅要深入理解，还能够应用所学知识解决实际工程问题。

六、与相关课程的衔接、配合本课程是机械类专业的必修技术基础课。

学生必须掌握正投影法的基本理论、基本方法，并具备绘制和阅读工程图样的能力，并在课程设计和毕业设计中继续提高。

为国家制图员职业技能鉴定等级考试及学习专业基础课、专业主干课、各种实训课乃至以后的工作打好基础。