五年级下册科学《春夏星空》单元计划全文共5篇示例，供读者参考五年级下册科学《春夏星空》单元计划1教学目标1、能观察、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。
2、自主选择感兴趣的星座，并参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。
3、知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座。
拓展性目标：继续观察星空，发现有关星空的更多的秘密。
活动准备：引导、鼓励学生观察夏季星空及星座；并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有关资料。
准备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等。
活动时间：一课时活动过程：谈话导入：夏天来临，美丽的星空更加灿烂，我们不仅可以观察到雄伟壮关的银河，而且还可以看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情景。
如果准备了有关星空的录像资料，可先播放录像，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲。
活动一：1、让学生在全班采用头脑风暴的形式交流课前的观察和发现，如学生展示介绍北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏天的变化。
2、引导学生交流自己所观察探究的星座和夏季星空发生了哪些变化，让学生把自己观察的方法、观察的时间、观察的地点、观察的感受、搜集到的有关星座的传说等问题充分地说出来，可以是图片，可以是文字资料，可以是观察记录等。
3、教师要创设一种宽松、自由的环境，让每个参与者充分发表自己的观点。
4、通过教科书上的资料卡及银河两张正面、侧面的图片进行展示，或者展示自己、学生搜集到的有关银河的图片、文字资料。
5、最后通过星空全图和相关资料、课件，让学生充分交流自己所观察的星座在从春季到夏季所发生的变化及夏季星空的典型星座。
还可以以此为依托交流有关夏季星空、星座的知识，及有关牛郎织女的美丽传说、其他星座的传说，从而让学生对夏季星空及星座有一个全面的了解。
活动二：1、学生在小组内共同交流、整理自己一年来对星空及相关星座观察、记录、搜集到的第一手资料，包括观察的方法、自己的感觉、发现等方面的内容。
（1）让学生展示和交流自己在一年中所观察的有关北斗七星的问题，画出北斗七星在秋、冬、春、夏四季中的四幅简图。
（2）秋季的仙后座、飞马座，冬季的猎户座、大熊座。
（3）春季的巨蟹座、金牛座，夏季的天鹅座、夏日大三角等。
2、引导学生根据观察、记录和相关资料，来讨论、总结星空变化的规律，用自己喜欢的方式整理选定的星座在天空中的四季变化记录，并给学生留有整理和展示的空间。
3、进行全班形式的大讨论与交流，展示学生整理、总结出的星空和星座变化的规律，引导学生借鉴他人的经验，不断完善自己的发现与认识，以求全班同学认识到星空及星座在一年四季中的'变化规律。
自由活动：1、组织学生在小组内推测、猜想星空、观察过的星座及自己感兴趣的其他星座在新的一年轮回中还会发生什么变化。
做出合理的判断和猜测。
1、引导学生在原来观察的基础上提出研究的新问题，并在小组内讨论问题的科学性。
要求小组同学共同制定出方案并探讨方案的可行性。
2、证实总结的规律是否正确，坚持观察看能否有更多更有价值的发现。
评价：让小组同学从“坚持长期认真观察”、“观察记录”“发现问题”等方面对自己和其他同学进行评价，激励学生继续对星空和星座进行中长期的观察，力争有新的发现。
拓展活动：引导学生继续观察星空及自己感兴趣的星座。
定期开展一些交流、展示活动，比一比谁能持之以恒地进行观察，看谁的发现多，谁发现了有价值的问题，人人争当“小天文学家”，使活动真正落到实处。
五年级下册科学《春夏星空》单元计划2教学目标：1、认识新词，读指定词语。
朗读课文，背诵课文。
2、结合课文内容想象美丽星空的景象。
培养朗读能力、背诵能力、想象能力等等。
3、了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学重点：朗读课文，背诵课文。
产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的`情感。
教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。
教学过程：一、导入：我们都见过美丽的夜空，但是你们仔细观察过它的美丽吗？下面就让我们一起学习31课，感受一下夜空的美丽。
二、新授：1、初读课文，把课文读正确、流利。
2、自由读课文，提出不懂得问题或是词语。
陨落浩瀚宇宙有学生自己解释陨落：星星从高空掉落。
浩瀚：广大、繁多。
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
3、指名读课后的词语。
三、细读课文：1、请你们边读边想象第一节的内容，谁想象的美他就能读出美来。
（边读边想象。
指名读课文，比比谁读的最美。
）2、这许多问号都是什么呢？请你读一读。
（结合课文内容理解）3、后面两个小节请你边读边想象，然后和小组的同学说一说你想象的内容。
4、指名到前面来读给大家听。
5、出示填空：请你看提示，自己试着背填课文。
（看提示自己背课文再背给大家听。
注意边背边想象。
）四、扩展延伸：你还知道哪些有关星星的知识说给大家听。
五、课堂小结：如果大家对于星空也有兴趣的话，那么你们就要积极地去搜集关于星空的知识，开阔视野，丰富知识，养成认真学习的好习惯。
课后反思：通过学习课文，对拓展的内容，由于孩子的生活条件的限制，很多孩子没有能力完成这个学习任务，所以，我通过搜集找到了许多关于星体的知识，让孩子增长了很多的见识。
五年级下册科学《春夏星空》单元计划3教学目标：1、观察星空，激发学生的好奇心，培养学生的想象力。
2、学会课文中4个生字：闪、希、乘、箭，理解“希望”，会用“希望”说话。
3、初读课文，感受“我”乘火箭去游太空的美好愿望。
教学重点：说话训练教学难点：激发学生强烈的好奇心课前准备：课件、生字。
教学过程：一、观察说话，揭示课题。
1、课件演示星空，学生观察说话：你看到了什么?(指名说话)学习生字“闪”2、想象说话：那么美的`星空，小朋友很想干什么呀?(鼓励学生大胆想象)结合学生说话，让学生观看、认识“火箭、飞船”(课件)学习生字“乘、箭”3、句式说话。
师：小朋友心中那一个个想法，就是美好的――(出示词语“希望”)学习生字“希”，理解“希望”。
(1) 用“希望”把刚才的想法说一说。
学生自言自语地说。
指名说。
同桌互说。
(2) 课件出示表格，说一说。
(3) 变换句式练习说话。
4、揭示课题：望星空。
二、初读课文，感受“我”的美好愿望。
1、听课文录音。
2、学生自由朗读课文，要求：第一遍自己读，生字圈圈读读记记。
第二遍，同桌你听我读，互相评议。
第三遍，两人一起读。
3、检查自学情况。
a生字读一读。
b词语读一读。
(课件：苹果树上每个苹果上一个词语。
)c读课文。
三、小结。
1、课件观看有关宇航方面的图片，结合介绍“神舟五号”及杨利伟。
2、思想教育：希望我们小朋友现在好好学习，将来实现自己美好的愿望。
四、作业：抄写4个生字。
五年级下册科学《春夏星空》单元计划4教学目标：知识目标：学会8个生字新词，读写指定的词语。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
能力目标：培养学生学习能力。
培养学生客观地评价别人的发言及表达自己所想的能力。
情感目标：结合课文内容想像美丽星空的景象。
感受晴朗夜空的美丽，激发对神秘大自然的热爱之情。
产生进一步了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。
教学重点：有感情朗读、背诵课文，产生进一步了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。
教学难点：结合课文内容想像美丽星空的景象。
教具准备：多媒体课件；星空资料、图片教学过程：第一课时教学目标：学习生字词、初步了解课文内容。
一、引入汇报。
我们学习过《数星星的孩子》，你们还记得吗？张衡小时候对星空产生浓厚的兴趣，长大后刻苦学习成为天文学家，一生有许多发明创造。
（出示课件）前几天，同学们也都观察了美丽的星空。
现在请你把看到的、听到的、想到的`、或者你了解的有关星空的知识说给大家听。
要求：说的要清楚明白，语句要通顺。
（评价学生：态度、观察认真仔细、知识多、搜集信息方法多样、表达能力强、语句通顺优美）[培养学生口语交际能力、表达能力。
]二、范读。
课件：范读课文今天我们学习31课《美丽的星空》。
（板书课题）作者是怎样把他看到的、听到的、想到的星空表达出来的呢？我们听一听。
[激起学生学习课文欲望]三、学文。
学习生字词[培养学生学习能力、合作意识]指名读课文，纠正字音。
（每小节一人，同学评价，板书注音）[培养学生评价方法]学习课文内容默读课文，想一想你读懂了什么？不懂的地方用笔画上一个问号。
同桌交流：我读懂了什么，还有哪些不懂的地方？班级交流：①你读懂了什么？给大家读一读。
②还有哪些不懂的地方？（板书、画出问号）请谁给解答。
班级解决疑难问题词语、概念、天文知识（学生解决、教师解决、课件展示、上网查询）[培养学生默读能力、口语表达能力、教给学习方法、培养合作意识]四、作业。
抄写生字、生词第二课时教学目标：在理解课文内容基础上，朗读课文，背诵课文，想像美丽星空的景象。
指名读生词。
上节课我们学习了课文内容，下面我们读一读课文生词（课件）[巩固字词]二、齐读课文。
三、指导朗读各小节（课件）。
1.你喜欢哪一小节，为什么？给大家读一读。
2.学生评价读书情况。
你认为应该怎样读？再给大家读一遍，读出语气。
3.适时评价生读书情况，指导朗读。
（读第一小节时，突出美丽、问号……读第二小节时，要用疑问口气……读第三小节时，突出浩瀚、无尽无休……读第四小节时，突出美丽、唯一、渺小……）（可以采取多种形式：男生读、女生读、对读、接读……）[培养学生阅读兴趣、阅读能力]四、试背诵。
课件小声范读。
这么好的课文，我们能不能背下来？闭上眼睛跟着范读试一试。
想像一下美丽星空的景象，再背一背。
[培养学生想像能力]五、谈感受。
学习了《美丽的星空》这篇课文，你有什么收获？想到了什么？（办知识小报、保护地球、探索大自然奥秘……）[培养学生口语表达能力、思维能力、综合素质]六、欣赏读文（课件无声范读）。
学生读文（背诵）七、作业。
朗读、背诵五年级下册科学《春夏星空》单元计划5活动目标：1.欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。
2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。
3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5.训练幼儿的绘画能力。
活动准备：1、梵高名画《星空》2、颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸活动过程：一、直接导入今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。
教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。
深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。
二、欣赏作品（1）引导幼儿观察、描述画面老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么？像什么？有什么感觉？幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。
