水循环的主要类型

第三章地球上的水第一节水循环知识点1：水循环的过程及类型1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流（地表和地下）等环节连续运动的过程。

2．动力及原因：驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能。

水循环的根本原因在于水的三态变化。

3．分类：根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。

类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间示意图特点最重要的类型，又称为大循环，使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量很小，对水资源的更新也有一定作用，对于干旱地区非常重要携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环“四看法”判断水循环的类型：①看联系的圈层：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。

②看发生领域：海陆间循环的发生领域既有陆地又有海洋，陆地内循环的发生领域只有陆地，海上内循环的发生领域只有海洋。

③看过程和环节：海陆间循环的环节最多、最全，而陆地内循环的主要环节是蒸发、蒸腾和降水，海上内循环只包含蒸发和降水。

④看参与水量：海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。

4．影响因素：（1）影响蒸发的因素（2）影响下渗的因素（3）影响地表径流的因素（4）影响水汽输送的因素风（风带和季风）、距海远近、地形等。

（5）影响降水的因素海陆位置(近海地区大气水汽含量丰富，降水较多)、地形(迎风坡降水多、背风坡降水少)、大气环流、下垫面(植被覆盖率高，水域面积大，降水多)、人类活动(人工降水、植树造林、修建水库、退耕还湖)等。

（6）人类活动对水循环环节的影响知识点2：水循环的地理意义1．使地球上各种水体处于不断更新状态（大气水、海洋水与陆地水的相互转化），从而维持全球水量的动态平衡。

（水量总体上不增不减，但局部地区短时间内可能发生变化）2．水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。

1、水循环的类型海陆间循环：发生在海洋和陆地之间，是最重要的类型，又称大循环，使陆地水资源得到补充，水资源得以再生；典型：长江参与了水循环的地表径流；夏季风参与了水循环的水汽输送；陆地内循环：发生在陆地和陆地上空，补给陆地水的水量很小；典型：塔里木河流域的降水海上内循环：发生在海洋和海洋上空，降水量很大典型：未登陆的台风2、水循环的意义：维持了全球水的动态平衡，使全球各水体处于不断更新的状态；使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换；影响全球的气候和生态；塑造了地表形态3、影响水循环各环节的因素：3.1、蒸发因素：光照、气温、风速、湿度、水域表面积3.2、影响水汽输送带的因素：风（风带：信风带、西风带、极地东风带；季风：主要是夏季风）；距离海的远近；地形的阻挡3.3、影响降水的因素：足够的水汽、剧烈上升的大气运动以及凝聚核会形成降水3.4、影响地表径流的因素：3.5、影响下渗的因素3.6、影响地表径流的因素：考虑地表径流、下渗的因素，重点考虑喀斯特地貌：地下溶洞、地下河众多，储存大量地下水4、人类活动对水循环的影响4.1、正面的影响：✓修建水库，变更地表径流的季节安排，，削减洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时水面面积的扩大和下渗量增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。

✓跨流域调水，变更地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量✓植树造林、爱护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，削减地表径流。

✓城市铺设渗水砖，可削减地表径流，增加下渗，增大地下径流。

✓实施人工增雨，加大降水量。

4.2、负向影响➢滥伐森林，破坏地表植被，会削减蒸腾，使空气中水汽削减，降水量削减；降雨时，下渗削减，大量地表径流汇聚，简单发生洪涝灾难。

➢围湖造田削减了湖泊自然蓄水量，减弱了其防洪抗旱实力，也减弱了湖泊水体对四周地区气候的调整作用。

➢城市路面硬化，增加地表径流，削减下渗，减小地下径流，地面蒸发量削减，易造成城市内涝。

《水循环的过程及类型》教案一、教学目标1.分析宁夏砂田铺设砂石对水循环蒸发、下渗、径流等环节的影响，说明人类活动对水循环基本环节的影响，体会人与自然和谐相处的重要性。

2.结合水循环示意图，描述海陆间水循环、陆上内循环、海上内循环的过程，认识自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四个大圈层中连续运动的过程，培养综合思维。

3.绘制海陆间水循环示意图，明确水循环各环节，提高绘图能力和图表归纳能力。

二、教学重难点重点：水循环的过程。

难点：人类活动对水循环基本环节的影响。

三、教学方法情境教学法、地图法、小组讨论法。

四、教学过程（一）导入新课展示《宋书·天文志》中关于海水水量维持稳定的解释：“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海……故旱不为减，浸不为溢。

”提问：这一段文字表达的是我国古人对海水水量维持稳定的解释，你认同这种观点吗？通过疑问激发学生探究的欲望，引入新课。

【过渡】老师听到有同学说赞同这种观点，也有同学不赞同。

那这段文字到底正不正确呢？奔流不息的江河注入大海后，陆地上的水量能维持稳定吗？让我们通过《水循环的过程及类型》的学习来解开这些疑问。

（二）新课讲授1.概念、类型指导学生自读教材，并结合生活经验思考：（1）什么是水循环？（指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中，通过各个环节连续运动的过程。

）（2）水循环类型有哪些？（海上内循环、海陆间循环、陆上内循环。

）【过渡】大自然中的水体要完成水循环，需要经历什么样的过程呢？2.过程播放水循环flash动画，组织学生观看动画并思考问题：你能用语言分别描述海上内循环、海陆间循环和陆地内循环的过程吗？（海上内循环：海面上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水；海陆间循环：海洋表面的水被蒸发上升到空中，水汽被输送到陆地上空凝结，形成降水降落到地面，一部分下渗到地下，形成地下径流，另一部分沿地面流动，形成地表径流，二者经过江河汇集最后回到海洋；陆地内循环：陆地上的水通过地面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，带到陆地上空后冷凝形成降水，落回到陆地上。

通用版带答案高中地理必修一第三章地球上的水(十二)综合题1、阅读图文材料，完成下列问题。

海水盐度的高低主要取决于蒸发量和降水量之差。

在外海或大洋，海水盐度主要受降水、蒸发等因素影响；在近岸地区，海水盐度受入海径流影响大。

下图示意冬季北印度洋表层海水盐度分布。

(1)描述图示海域表层海水盐度的空间分布特征。

(2)说明阿拉伯海与孟加拉湾表层海水盐度差异的成因。

答案：(1)表层海水盐度东低西高（孟加拉湾表层海水盐度低于阿拉伯海）；东部海域表层海水盐度由北向南升高；西部海域表层海水盐度由北向南降低。

(2)阿拉伯海周边地区河流稀少，海水蒸发量大，盐度高；孟加拉湾周边地区有河流入海，陆地淡水汇入量大，对海水的冲淡作用强。

解析：本题以海水盐度分布图设置问题，涉及影响海水盐度的因素、海水盐度的分布特点等知识点，主要考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物的能力。

(1)读图，等值线图的空间分布特征可以先整体描述，再关注特殊。

整体特点：图示海域的盐度大致西高东低，阿拉伯海的盐度整体高于孟加拉湾；特殊表现：孟加拉湾的海水盐度大致由北向南升高，阿拉伯海的盐度大致由南向北升高。

(2)结合材料读图分析，阿拉伯海周边地区大部分是热带沙漠气候，河流稀少，注入的陆地淡水少，海水蒸发量大，盐度高；孟加拉湾周边地区大部分属于热带季风气候，河流众多，径流量大，注入的河流淡水多，对海水稀释作用强。

小提示：2、读下图，完成下列问题。

(1)图中环节⑥的能量最主要是_______,②的名称是_______，③的名称是_______，若地表植被遭到破坏，⑤和⑧的数量变化情况是：⑤__________，⑧_________（填“增大”或“减少”）。

(2)图中________（填序号）环节短时期内增多易导致城市地表径流水位迅速上升，从而形成城市内涝；南水北调工程主要影响的是________环节（填序号）；伴随着大气水平运动进行的水循环环节是________（填名称）。

3.1 水循环课程标准课标解读1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义1．能够通过示意图，说明不同类型水循环的过程2．理解影响水循环不同环节的主要因素，并解决一定的实际问题3．理解并说明水循环的地理意义知识点01 水循环的过程及类型（一）海陆间循环1，水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。

自然界的水循环时刻都在进行着。

2，海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环。

海洋表面的水经过蒸发变成水汽。

水汽上升到空中，被气流输送到大陆上空，部分在适当条件下凝结，形成降水。

降落到地面的水，一部分在地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。

两者经过江河汇集，最后又回到海洋。

这种海陆间循环又称为大循环。

3，通过这种循环，陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。

（二）陆地内循环1，陆地上的水，一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水，仍落在陆地上。

陆地内循环运动对水资源的更新也有一定作用。

（三）海上内循环1，海上内循环就是海洋上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。

【知识拓展】1，水有三种形态，即气态、液态和固态。

气态水数量最少，但分布最广；液态水数量最大，分布次之；目标导航知识精讲固态水仅在高纬、高山和特殊条件下存在。

2，水体就是水存在的形式，主要有海洋水、大气水和陆地水。

其中海洋水是主体。

陆地水还可分为河流水、湖泊水、地下水等，其中冰川水是陆地水体的主体。

3，影响蒸发的主要因素有光照、气温、风速、湿度、水域面积、植被覆盖率等；影响下渗的主要因素有地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间等；影响降水的主要因素有水汽、降温条件、凝结核等；影响径流的主要因素有气候、流域面积、植被、地质条件、蒸发、人类活动等。

【知识拓展】河流补给【知识拓展】河流的水文特征【即学即练1】下图为“水循环示意图”，据此完成下面小题。

“水循环”知识重难点解析作者：冯雷生来源：《中学政史地·高中文综》2014年第01期水循环是高考考查的重点内容之一，高考对这一部分知识考查的具体内容为水循环的过程和主要环节、水循环的地理意义。

下面笔者结合2013年高考试题对这一部分知识的重难点进行分析。

一、高考高频考点（重难点）1.水循环的过程和主要环节。

水循环是指自然界的水周而复始连续运动的过程。

它是自然界最活跃的物质循环之一。

水循环的主要环节是蒸发、水汽输送、降水、下渗和径流。

水循环的类型及其比较如下表。

2.水循环的地理意义。

维持全球的水量平衡，促进水资源的更新；密切联系构成地理环境的其他圈层，并在它们之间产生物质迁移和能量交换；不断地塑造、改变地表形态。

二、2013年高考对水循环知识考查的角度、能力分析1.流域开发及重大水利工程对水循环的影响。

大规模的生产开发及水利工程建设对自然环境造成了巨大影响，高考结合生产、生活中的实际问题，以各种流域示意图及流量变化统计图为载体，重点考查考生从地图中提取地理信息有效内容和价值的能力及对地理信息进行分析与整合的能力。

例1.（2013年高考全国大纲文综卷）在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库，它们的汇水面积大体相等。

2009年雨季，乙水库入库水量912万立方米，甲水库却几乎没有入库水量。

据此完成3～4题。

3.甲、乙两水库上游流域（）A.河流以地下水补给为主B.自然植被为针阔叶混交林C.降水集中于7、8月份D.位于半干旱区4.2009年雨季，甲水库无入库水量是因为其流域（）A.几乎没有降水B.植被截留降水C.降水大量下渗D.人工拦截径流答案：3.C 4.D试题立意：本组题主要考查太行山南段东麓自然地理环境特征和影响河流流量、补给的因素。

解题思路：第3题，太行山南段东麓位于我国华北地区，7、8月份夏季锋面雨带到达华北地区，带来丰富降水。

该地气候属于温带季风气候，河流补给主要以雨水补给为主，植被为温带落叶阔叶林，位于半湿润地区。

第四章第一讲水循环的类型和意义及合理利用水资源【知识精讲】基础知识：水的三种形式：、、。

水体类型：海洋水、大气水、陆地水（、、等等）水循环的定义：水循环是指自然界的水在、、、四大圈层中通过各种环节连续运动的过程。

一、图示水循环的类型2.水循环的过程和意义（1）水循环的主要环节有：A、B、、C水汽输送、D、、E、、F植物蒸腾、G地下径流H、、I、（2）水循环的主要类型及其包含的主要环节：①类型：A C D E属于海陆间循环（也叫大循环），F、D、I陆地水循环，A、B海上水循环。

②主要环节：海陆大循环：海洋水→蒸发→水汽输送→降水→径流→大海陆地循环：陆地→蒸发（蒸腾）→降水海上循环：海洋→蒸发→降水二、水循环的意义（1）维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态；（2）使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换；（3）影响全球的气候和生态；（4）塑造着地表形态。

三、陆地水体相互关系与河流特征1、河流的主要补给类型和特点河流因流经的气候、地形等条件的差异，其补给类型和特点也存在很大差异。

2、河流的水文特征和水系特征（1）影响河流水文特征和水系特征的因素四、水资源及其分布（水资源主要是指陆地上的淡水资源，主要有 、 、 ）1、从全球来看：除南极洲以外， （大洲）多年平均径流量最多，其次是 ， 的年净流量最小。

2、我国的水资源分布：地区上看： 时间上看： 五、水资源与人类社会1、水资源的数量会影响经济活动规模的大小2、水资源的质量的质量会影响一个地方的经济效益。

3、水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流输送。

目前人类活动对地表径流在一部分地区有一定的影响。

六、合理利用水资源1、开源措施包括：2、节流措施包括：【真题感悟】水循环包括自然循环和社会循环。

读图1，回答1～2题。

1．图中①②③④分别为（ ）A ．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B ．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水2．在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当．．．．的是（）A．取水——保护水源地 B．输水——减少过程损耗C．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染图3 是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。

水循环的原理和应用★★★○○○一、水循环的主要环节及特点水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下：1．正向利用(1)修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。

(2)跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。

(3)植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。

(4)城市铺设渗水砖，可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。

(5)实施人工增雨，加大降水量。

合理的人类活动，对水循环某些环节进行正向利用，不仅可以提高水资源的利用率，而且有效改善生态环境。

如修建水库进行拦蓄洪水，减少洪水威胁和水灾发生，城市铺设渗水砖可防治城市内涝现象。

2．负向影响(1)滥伐森林，破坏地表植被，平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。

(2)围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。

(3)城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。

(4)河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，地下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。

1.水循环原理应用(1)沼泽地的形成：(2)内流河断流的成因：2.“三看法”判断水循环的类型一看发生的领域。

位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。

二看水循环的环节。

海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。

三看参与水量的多少。

海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。

3.外流区也存在陆地内循环在外流区除具有海陆间循环外，地表水因蒸发进入当地上空遇冷凝结，形成降水返回本地地表，也存在陆地内循环，在内流区只存在陆地内循环。

第三章：地球上的水 第一节 水循环第1课时学习目标1.运用水循环示意图,识别水循环的主要环节,描述水循环的过程,指出水循环的类型。

2.结合实例,说明人类活动对水循环的影响,提高珍惜和保护水资源的意识。

自主预习一、水循环的过程及类型 1.水循环的概念的水在水圈、 圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程。

2.类型及主要环节循环类型字母 主要环节 典例 A ①蒸发、②水汽输送、③降水、④ 、⑤下渗、⑥①长江参与了海陆间循环;②夏季风参与了水汽输送B ①蒸发、⑦降水 未登陆的台风降水C ⑧ 、⑨蒸发、③降水塔里木河河水的蒸发以及该流域内的降水3.水循环的动力是 和 。

课堂探究1.自主完成——绘制海陆间循环示意图。

标注水循环的主要环节。

2.自主完成——绘制陆地内循环和海上内循环示意图。

3.合作探究——认识砂田影响的水循环环节。

阅读教材第48页活动题,读图分析,小组讨论交流,认识人类活动对水循环环节的有利影响。

宁夏中部气候干旱,人们在耕作土壤表面铺设厚10~15厘米的砂石覆盖层,发展农作物种植,这就是砂田。

砂田作物的产量较高,品质较好。

(1)分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。

(2)读图3.4,比较砂田和裸田蒸发量的差异,说明砂石覆盖层对蒸发的影响。

(3)读图3.5,比较4月末砂田和裸田土壤含水量,归纳砂田影响的水循环环节及其作用。

砂田也称石田,是用不同粒径的砾石和粗砂覆盖在土壤表面而成,是我国西北干旱地区经过长期生产实践形成的一种世界独有的保护性耕作方法,具有明显的蓄水、保墒、增温、压碱和保持地力作用。

因其起源于甘肃兰州,故也称为兰州砂田、甘肃砂田。

现已由兰州扩展到毗邻的陇东、河西和宁夏、青海的部分地区。

长期种植作物后,砂、土逐渐混合,砂田丧失效果,称砂田老化。

营造砂田宜选平坦的土地,坡地的坡度应小于15度。

荒地先经平地后再盖砂石,厚度约10厘米。

熟地先耕翻晒垄,施足基肥,平整后盖砂石。

播种时,谷类作物可用砂田播种耧将种子播入砂石层下的土壤表面;蔬菜、瓜类作物则须挖穴扒开砂层,点种后覆盖。

水循环类型有哪些?
2021-02-22
按照发生地点,水循环主要分为三种类型:海上水循环、海陆间水循环和内陆水循环。

从海洋蒸发出来的水蒸气被气流带到陆地上空,凝结为雨、雪和雹等落到地面,一部分被蒸发返回大气,其余部分成为地面径流或地下径流等,最终回归海洋。

这种海洋和陆地之间水的往复运动过程称为水的大循环。

水循环类型有哪些?
1水循环类型有哪些?
1、海陆间循环
海陆间循环又称水的大循环，在太阳辐射能的作用下，从海陆表面蒸发的水分，上升到大气中;随着大气的运动和在一定的热力条件下，水汽凝结为液态水降落至地球表面;一部分降水可被植被拦截或被植物散发，降落到地面的水可以形成地表径流。

渗入地下的水一部分从表层壤中流和地下径流形式进入河道，成为河川径流的一部分;贮于地下的水，一部分上升至地表供蒸发，一部分向深层渗透，在一定的条件下溢出成为不同形式的泉水;地表水和返回地面的地下水，最终都流入海洋或蒸发到大气中。

2、陆地内循环
陆地上(或一个流域内)发生的水循环是降水-地表和地下径流-蒸发的复杂过程。

陆地上的大气降水、地表径流及地下径流之间的交换又称三水转化。

流域径流是陆地水循环中最重要的现象之一。

3、海上内循环
海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水又回到海洋的局部水分交换过程。