王世武的研修规划方案

方山县城内二小校本研修方案方山县城内二小校本研修方案我所在的小学是一所充满活力的年轻学校，根据我们学校的实际情况，设置切实可行的校本研修的内容和目标。

一、课题研究的指导思想本课题研究以转变学生学习方式为根本，以转变教师教育观念为重点，以提升教师专业素养为目标，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。

二、课题研究的现有条件分析1、师资队伍结构较合理近年来，我校对师资队伍逐步进行整体优化，并通过校本教研和培训，使得教师素质得到提高，高层次学历教师日益增多，高级教师结构比不断提高。

其中中青年教师占到学校总人数的70%, 全校绝大多数教师渴望在教学实践中能持续提升自己，渴望在教育教学工作中做出一番成绩。

2、研修气氛较浓厚多年来，我校立足提高教育教学质量，开展了形式多样的教学研讨活动，并形成了一些受教师欢迎的固定的研讨项目：如各年级的教学研讨活动、同科目的"同课异构"活动,中考题型分析与展望等。

各备课组更是发挥贴近教学实际的优势，立足课改，聚焦课堂，发挥组内老师的能动性，教研一体，教研气氛浓厚，教师受益颇多。

3、教师研修制度不断完善为使校本研修工作得以顺利进行，我校建立了以校为本的研修制度，形成了具有我校特色的研修机制，构建了适应教师发展的研修环境，使教师研修活动从个别走向全员，从自发走向自觉，从盲目走向规范，并营造发展自我，追求卓越的研修氛围，从制度上保证校本研修的良性开展。

4、教师校本研修中存在的问题⑴部分教师缺乏研修的积极性和主动性，观念陈旧，行为怠惰，不思进取；⑵教师对新课改所提倡的教育理念的理解容易停留在观念层面，在教育教学实践中把理念转化为实践难度较大，教师教育教学实践与科研水平发展不平衡；⑶在研讨培训中，对教师中的优势资源、教师间存在的差异还有待进一步挖掘及利用。

三、课题研究的目标1、结合教师专业发展的实际需要，切实帮助教师解决在新课程教学实践中以及提高研修中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法。

体育教师研修计划步骤措施一、研修目标设定明确研修的目标是关键。

这包括提高教师的专业技能、更新教学理念、掌握现代教学方法等。

目标应具体可量化，以便于后续的评估和调整。

二、知识与技能更新体育教师需要不断更新自己的专业知识和技能。

这包括参加专业培训、阅读最新的体育教学研究、学习新兴的体育项目等。

通过这些方式，教师能够紧跟时代的步伐，将最新的知识和技能融入到教学中。

三、教学方法创新教学方法的创新是提升教学效果的重要手段。

体育教师应该探索多样化的教学方法，如游戏化学习、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

同时，教师还应该学会运用现代教育技术，如多媒体教学、在线互动平台等，以提高教学的互动性和趣味性。

四、实践操作能力强化理论知识固然重要，但体育教学更强调实践操作能力。

因此，研修计划中应包含大量的实践活动，如课堂教学观摩、模拟教学、体育项目实操等。

通过实践，教师能够更好地将理论与实际相结合，提高自己的教学技巧。

五、评估与反馈研修过程中的评估与反馈环节不可或缺。

教师应该定期进行自我评估，同时接受同行和专家的评价。

通过评估，教师可以了解自己在研修过程中的进步和不足，及时调整研修计划，确保研修效果。

六、持续学习与发展教师的专业发展是一个持续的过程。

研修计划应当鼓励教师建立终身学习的观念，不断寻求专业成长的机会。

无论是参加高级研讨会、撰写专业文章，还是开展校际交流，都是促进个人专业发展的有益途径。

七、健康与心理调适作为体育教师，保持良好的身体状态和积极的心态同样重要。

研修计划应包含健康管理和心理调适的内容，帮助教师应对工作压力，保持良好的职业状态。

八、社区与家长沟通体育教师还应学会与社区和家长有效沟通。

这不仅有助于建立良好的家校关系，还能让家长了解体育教育的重要性，共同促进学生的全面发展。

教师自培研修计划方案怎么写
一、明确研修目标
教师自培研修计划需明确具体的研修目标，这些目标应与教师的教学实践和个人发展需求紧密结合。

例如，提高教学方法的多样性、增强课堂管理能力、掌握新的教育技术等。

目标的设定要具体可量化，便于日后评估研修效果。

二、制定详细计划
根据设定的目标，制定详细的研修计划。

这包括研修内容的选择、研修形式的安排、时间进度的规划以及所需资源的准备。

研修内容应覆盖教育理论学习、教学技能训练、学科知识更新等方面。

同时，可以采用线上课程、工作坊、教研活动等多种形式，以适应不同教师的学习习惯和需求。

三、实施与参与
研修计划的实施是整个方案的核心环节。

教师应积极参与到各项研修活动中，通过实践操作、交流讨论等方式，不断提升自身的教学能力。

学校或教育机构也应提供必要的支持与鼓励，如调整工作量、提供学习资源等，以确保教师能够全身心投入到研修中。

四、评估与反馈
研修计划的实施效果需要定期进行评估。

这不仅包括对教师教学能力的提升情况的评价，也包括对研修计划本身合理性的反思。

通过问卷调查、访谈、课堂观察等多种方式收集数据，对研修成效进行客观分析。

同时，鼓励教师提出反馈意见，以便不断优化研修计划。

五、持续改进
教师的专业发展是一个持续的过程，因此研修计划也需要不断地调整和完善。

根据评估结果和教师的反馈，及时调整研修内容、方法和进度，确保研修计划始终符合教师的实际需求，并能够有效促进教师的专业成长。

方山二中校本研修工作实施方案方山二中校本研修工作实施方案为了进一步推动我校新课程改革，深化校本教研，促进教师专业化成长，提高学校教育教学质量，努力办人民满意教育，特制定本方案。

一、总体目标以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以培养高素质人才为根本任务，造就一支品德高尚、业务精良，学习型、研究型、创新型、发展型的教师队伍。

二、指导思想以新课程改革为方向，立足实际，通过校本研修，切实解决我校教师在新课程实施中所面对的各种具体问题；以课改理念和人本思想为引领，树立科学发展观，不断提高学校研修工作的质量和教师自主发展意识；以促进学生健康主动发展和教师专业化成长为宗旨，以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，不断创新我校校本研修模式，努力开拓校本研修的新路子，立足学校，聚焦课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展；以建设和谐社会精神为指南，以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新课程改革需求的师资队伍，切实推进素质教育，培养创新人才，为我校的可持续发展提供有力的智力和人力保障，三、研修目标1、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。

2、结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。

3、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

4、深入开展校本研修活动，积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，升华教师职业境界，促进学生全面发展，提升学校整体办学水平作。

四、具体内容1、现代教育理论的学习与研究。

包括课程改革理论、多元智能论、校本教研理论、学校办学理念、创建学校特色的理念等。

2、新课程教材教法的研究。

主要是研究各学科的教材及教法，促使教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。

2024-2025学年教师个人研修计划例文都说头三年是新教师的黄金时期，在参加工作前，实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间。

因为学习认真、工作努力的话，这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。

三年一过的话，教学思维形成一个模式就很难改变过来的。

所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修计划，以作鞭策。

一、教育教学方面1、明确自己的专业发展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。

要系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

2、积极参加省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。

3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课以及各种研究课，吸取他们的精华，吸取新的教学信息，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学效果。

4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“研究型”的教师。

经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

二、理论学习方面1、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

2、教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模拟的对象。

教师应积极参加社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教育学生。

做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3、要不怕上课，不怕失败，多次尝试，在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

4、写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己的教学水平得以升华。

三、思想方面教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师，对自己工作充满热情才是最重要的。

研修的计划具体实施步骤1. 定义研修目标•确定研修的目标和目的。

•衡量研修的成功标准。

•确定参与者的预期收益。

2. 确定研修内容•分析培训需求，确定具体的培训内容。

•制定培训计划和时间表。

•确定培训方法和学习资源。

3. 确定培训方式•确定培训形式，如面对面培训、在线培训或混合培训。

•确定培训师资。

•确定培训场地和设施。

4. 制定培训材料•根据培训内容编写培训课程。

•制作培训手册、PPT和其他培训资料。

•确保培训材料的易理解、系统性和吸引力。

5. 宣传和招募参与者•制作宣传海报、传单等宣传材料。

•在内部网站、企业门户等渠道宣传研修计划。

•提供报名通道并收集报名信息。

6. 实施培训计划•根据研修时间表按时进行培训。

•进行培训活动，包括讲座、小组讨论、角色扮演等。

•通过互动和实践活动促进学习和理解。

7. 评估培训效果•设计评估工具，如问卷调查、考试等。

•收集参与者的反馈和评估结果。

•分析评估结果，了解研修的效果和改进空间。

8. 提供跟进支持•提供额外的学习资源和支持材料。

•安排后续讨论或学习小组。

•实施培训后的跟进措施，确保参与者能够应用所学知识。

9. 优化研修计划•根据评估结果和参与者反馈，进行研修计划的调整和改进。

•优化培训内容和方法，提高培训效果。

•不断地进行改进和创新，满足参与者的需求。

结论以上是关于研修计划具体实施步骤的详细介绍。

通过清晰的目标定义、合理的内容安排、有效的培训方式和支持措施，可以确保研修计划的顺利实施和参与者的满意度。

在实施过程中，及时评估和优化计划，持续提高培训效果，将为组织的发展和员工的成长带来积极的影响。

个人研修计划实施步骤
1. 第一步，确定目标啊！就像你要去一个陌生的地方，得先知道目的地在哪儿。

比如说，我想提升我的写作能力，那这就是我的目标啦！
2. 第二步，分解目标呀！把大目标分成一个个小步骤，就好比吃一个大蛋糕，一口吃不下，就切成小块慢慢吃嘛。

像提升写作能力，就可以先从每天写多少字开始呀。

3. 第三步，制定时间表呢！你得给每个小步骤安排好时间，不然啥时候能完成呀。

比如说每天早上抽出一个小时来专门做这件事，可不能偷懒哟！
4. 第四步，收集资料哇！这就像盖房子要准备材料一样，没有资料怎么能行呢。

比如我要学画画，那我得找些优秀的作品来看看呀。

5. 第五步，开始行动咯！别光想不做呀，得动起来才行。

就像跑步，站在原地可到不了终点哟！
6. 第六步，定期回顾哈！看看自己做得怎么样，有没有进步呀。

这就跟照镜子似的，看看自己哪里还需要改进。

7. 第七步，调整计划呗！如果发现有不合适的地方，就得赶紧改呀，可不能一条道走到黑呀。

8. 第八步，寻求帮助呀！自己搞不定的时候，别不好意思，找别人帮忙呀。

就像迷路了找人问路一样嘛。

9. 第九步，保持坚持呀！这可不能三天打鱼两天晒网，得一直坚持下去呀。

想想那些成功的人，不都是坚持下来的嘛！
10. 第十步，庆祝成果呀！每完成一个小目标，都给自己一个小奖励，这样才有动力继续呀！就像跑了一场马拉松，到终点了可得好好庆祝一下呢！
我的观点就是：个人研修计划实施步骤很重要，只要按照这些步骤认真去做，就一定能取得进步！。

个人研修计划实施步骤嘿，朋友们！咱今儿就来唠唠个人研修计划实施的那些事儿。

你想想啊，这个人研修就好比是一场独自前行的冒险，得有目标，有计划，还得一步步踏实地走。

咱先得明确自己到底要干啥，就像要去远方得先知道目的地在哪儿一样。

这可不是随便想想就行的，得认真琢磨，结合自己的兴趣、特长还有未来的打算。

比如说你喜欢画画，那就朝着提高绘画技巧这个方向去努力呀，别整那些没用的。

然后呢，得制定个详细的计划。

这计划就像是地图，告诉你该怎么走。

每天学啥，学多长时间，都得安排得明明白白的。

可别三天打鱼两天晒网的，那可不行。

比如说每天抽出几个小时来专门研修，雷打不动，这才有效果嘛。

学习的过程中，还得找对方法。

就跟开锁似的，得用对钥匙。

可以多看看书，上网找找资料，跟同行交流交流，这些都是打开知识大门的钥匙呀。

别死脑筋，一条道走到黑，灵活点，多尝试几种方法，说不定就找到最适合自己的了。

别忘了给自己设定一些小目标，就像爬山的时候一个一个小山头。

每达到一个小目标，就给自己点个赞，奖励一下自己。

这多有成就感呀，能让你更有动力往下走。

还有啊，遇到困难可别退缩。

这就好比路上的石头，你不跨过去怎么能继续往前走呢？别怕犯错，谁还没个犯错的时候呀，从错误中吸取经验教训，那也是成长啊。

就这么一步步地走，一点点地积累，你会发现自己在不知不觉中就进步了好多。

这不就跟盖房子似的，一砖一瓦地垒起来，最后才能建成漂亮的大房子。

咱这个人研修不也是这样嘛，一天天地坚持，一点点地提升，最后肯定能有大收获。

别小看自己，你可比你想象的厉害多啦！所以啊，赶紧行动起来吧，开启属于你自己的研修之旅，让自己变得更优秀，更厉害！加油！。

2024-2025学年教师个人研修计划标准样本一、指导思想：根据学校的教科研培训计划，本着提高自己的业务理论和教育教学能力，使自己教育教学能有创新。

根据国家教育发展规划纲要，确立科学的教学研究理念，积极参加教科研培训与教学研究。

坚持理论与实践相结合，注重新理论的运用，并及时发现、解决教学中的问题，以教研促教改。

二、基本目标：1、结合学校的读教育名著，做智慧教师展开阅读工程2、每星期李主任带领我们集中学习，还有我们自己的分散学习。

阅读《中国教育》《崆峒教育》等。

3、重视学校的集备，向老教师请教和学习。

三、具体内容：1、阅读教育教学名著，撰写教育教学随笔。

2、学习教师的课堂教学。

3、理论和教学实践相结合，不断进行反思。

四、保障措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

2、坚持写好教育教学随笔。

平时多阅读优秀的教育名著，利用好《教育文摘》、《崆峒教育》来指导自己的教育教学，使自己不断吸收先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。

3、认真参加参与各校教研活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，适合自己的发展之路。

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

5、加强自己的师德素养，认真学习教师职业道德规范。

做学生的良师益友。

五、活动安排：____月份在工作之余，争取能够多读有关教育教学的书目。

____月份将教学和理论结合，争取能够写出写出一至两篇质量较高的教学随笔。

____月份能够将所读书籍与课堂教学进行有机结合对此展开研究____月份我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的教科研培训做到最好。

2024-2025学年个人校本教研工作计划标准范文为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。

通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

四、研修内容（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3-____篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。

（二）听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成____节的听课任务，并认真进行记录和评议。

校本培训研修计划实施步骤一、背景和意义教师是学校办学的中坚力量，而教师的教学水平和专业素养是学校教育质量的重要保障。

因此，校本培训研修计划的实施具有重要的意义。

通过对教师的培训和研修，可以提高教师的教学水平和专业素养，从而提升学校教育教学质量，增强学校的核心竞争力。

本文将结合具体的校本培训研修计划实施步骤，对于基层学校实施校本培训研修计划提供参考。

二、校本培训研修计划实施步骤1.需求调查和分析首先，学校需要对教师的培训需求进行调查和分析。

可以通过问卷调查、座谈会等方式，了解教师对于培训的需求和意见。

需要注意的是，调查要充分听取教师的意见和建议，确保培训内容符合教师的需求，更贴合实际。

在这一步骤中，学校也可以根据教师的实际需求，制定不同类型的培训计划，比如教学方法、课程改革、教学技术、学科知识等方面的培训。

2.培训计划制定在了解了教师的培训需求后，学校可以制定具体的培训计划。

培训计划要包括培训的内容、形式、时间、地点等方面的安排，同时也需要确定培训的目标和评估标准。

培训计划要贴合学校的实际情况，结合教师的实际需求和学校的发展目标，制定出切实可行的培训计划。

培训计划还要综合考虑教师的职业发展需要，可以根据教师的不同职称、岗位和工作年限，设置不同级别的培训内容和安排。

3.培训资源准备培训计划制定后，学校要做好培训资源的准备。

培训资源主要包括培训教材、教学设备、培训讲师等方面的资源。

根据具体的培训内容，学校可以准备相应的教材和教学设备，还可以邀请本校或外校的专家学者或有丰富教学经验的老师来做培训讲师。

此外，学校也可以利用互联网等现代化教育手段，进行在线教育资源的收集和整理，提供多样化的学习资源和平台给教师。

4.培训组织和实施在培训计划和资源准备完毕后，学校可以开始组织和实施培训活动。

在培训前，学校可以通过传达会议、教师大会等形式，向全体师生宣传培训内容和安排，让教师听取培训的安排。

培训过程中，要关注教师的学习情况和反馈，及时调整培训进度和内容，确保培训的实效性和有效性。

做德芝双新好教师研修计划一、研修目标本研修计划旨在通过系统的培训和实践活动，使教师在以下几个方面得到显著提升：1. 专业知识：加深对所教学科的理解和掌握，更新知识结构，提高教学质量。

2. 教学技能：掌握现代教学方法和技巧，提高课堂教学效率。

3. 学生理解：更好地理解学生的需求和差异，实施个性化教学。

4. 教育理念：树立现代教育理念，注重学生全面发展。

5. 自我发展：提升自我反思能力，持续进行专业成长。

二、研修内容1. 专业知识更新组织专题讲座和研讨会，邀请学科领域的专家和学者，分享最新的研究成果和行业动态，帮助教师拓宽知识视野，更新教学内容。

2. 教学技能提升通过工作坊和模拟教学等形式，实践新的教学方法，如项目式学习、合作学习等，提高教师的教学设计和实施能力。

3. 学生心理与发展开展心理学和发展教育学的培训，帮助教师更好地理解学生的心理特点和发展需求，为学生提供更加精准的教育支持。

4. 现代教育理念组织研讨和案例分析，引导教师深入理解素质教育、终身学习等现代教育理念，促进教师教育观念的转变。

5. 教师自我成长鼓励教师制定个人发展规划，通过参与研究项目、撰写教育文章等方式，实现自我提升和职业发展。

三、研修方式本研修计划采用线上与线下相结合的方式，灵活安排研修时间和形式，确保教师能够在工作之余有效地参与研修。

1. 线上课程：利用网络平台提供的视频课程和在线讨论，使教师能够随时随地进行学习。

2. 线下研讨：定期组织面对面的交流会和研讨会，增强教师之间的互动和经验分享。

3. 实践观摩：安排教师相互参观教学实践，观摩优秀教师的课堂，学习先进的教学理念和方法。

4. 个人指导：为每位教师配备导师，提供一对一的指导和支持，帮助解决实际教学中的问题。

四、研修效果评估为了确保研修计划的效果，将采取以下几种方式进行评估：1. 反馈调查：通过问卷调查和访谈，收集教师对研修内容和形式的反馈，及时调整研修计划。

2. 成果展示：鼓励教师在研修结束后，展示自己的教学案例和研究成果，以实际成效检验学习成果。

2024-2025学年教师个人研修计划参考范本为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。

一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自身素质，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。

三、研修措施。

（一）积极参加教师集体学习活动。

1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。

2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。

（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

积极研读《小学英语新课程标准》和有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程的基本理念，及时更新教育理念。

熟悉教材，梳理每篇课文语言文字训练点。

（三）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。

积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

2024-2025学年教师个人研修计划标准模板书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

教师-传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。

学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。

因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，从而提高我的个人师德素质和修养。

因此我为自己定下了以下的读书计划：一、指导思想通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施1、以“共读一本书”为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好读书心得体会。

每周确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

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*** 我的研修规划方案我的研修规划方案
提交者姓名罗树军教龄11
学校漾濞县富恒乡富恒完小任教年级学科小学五年级数学
研修需求如何利用信息技术来优化数学课堂教学？如何利用信息技术来转变学生的学习方式？
研修主题运用信息技术手段优化课堂教学
1．通过信息技术能够掌握优化课堂教学的基本信息技术和手段，
通过校本研修将网络培训中学到的能够在实际中得到实践。

2．通过远程培训掌握转变学生学习方式的一些工具和方法，通过研修目标
校本研修将所学到的运用到实际中实现目标的做法。

1、认真学习有关优化课堂教学的基本信息技术和手
2、将所学运用到实际教学工作中
研修内容
3、认真学习好相关的理论和工具以及方法
4、将所学到的运用到实际教学工作中，让理论来指导实践
研修方式网络学习和培训
研修成果优质教学设计或案例。

大王镇校本研修方案一、指导思想以校为本的研修制度是促进教师专业成长与发展的重要举措，是推动学校可持续发展的不竭动力和重要举措。

校本研修要立足本校实际，以新课程为导向，以促进每个学生发展为宗旨。

坚持以“学生发展、教师发展、学校发展“为出发点，以教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、专业人员的专业引领”为核心要素。

引领我们的教师在理论学习中提升，在实践反思中领悟，在案例分析中突破，在互动交流中进步，在课题研究中发展，在校本研修中成长，最终走上专业发展的道路。

使学校成为学习型组织，教师成为学习型成员，推动课程改革目标的全面落实。

二、组织机构组长：段春生副组长：张振烈张亚周组员：樊新民任鹏理康世昭王炳忠焦泽永苏自烈杭剑三、研修的主要内容（一）教育部规划的课程1、中小学教师心理健康教育。

2011----2012学年以《教师心理健康教育与心理素质》一书为主要内容进行研修。

2、新课程师资培训策略与有效模式的研究与实验。

2011-----2012学年以《新课程师资培训精要》一书为主进行研修。

（二）结合我镇实际开展研修内容。

1、师德教育是校本研修的永恒主题。

2、现代教育理论的学习。

3、案例分析研讨。

每周三、周四晚办公为主要研修时间，每次活动要有中心发言人，以学校为研修单位。

四、研修的形式1、专题论谈。

利用远程教育网进行名师、名家讲座；校领导每学期要有不少于4次的专题授题；2、自我反思。

立足课堂，改进教法，进行教学反思、课堂教学反思、学习理论后的反思等主要研修方式，每学期每位教师所写反思不少于10篇。

3、集体备课。

以学校为单位进行集体备课，在教学中合作交流，共同探索课堂教学新思路，推进素质教育的发展。

4、互动研讨。

每周每位教师要至少听课1次。

采取听课结合，取长补短，提高教学水平，得到共同发展。

5、案例分析。

借鉴经验，得到启迪。

五、具体要求1、加强校本研修的制度化管理。

形成立体交叉的互动网络，促进校本研修的全面实施。