《故宫》

《故宫》教案设计教案设计：“故宫”教学目标：1.了解故宫的历史背景、建筑特点和文化价值；2.培养学生对中华文化的自豪感和对文化遗产的保护意识；3.学习运用多种资源和信息技术工具进行研究和展示。

教学重难点：1.故宫的历史背景和建筑特点；2.故宫的文化价值和保护工作。

教学过程：一、导入（10分钟）1.通过展示故宫的图片和照片，引导学生讨论故宫的名字和外观特点，激发学生的兴趣。

2.提问：“你知道故宫的历史背景吗？它是中国的什么？”引导学生猜测，然后给出故宫的简介和历史背景。

二、新知讲授（20分钟）1.通过故事、动画视频或幻灯片等形式，向学生介绍故宫的建筑特点，如宏伟的建筑群，黄色琉璃瓦，精美的雕刻等。

2.介绍故宫的文化价值，如丰富的艺术珍藏，宫廷文化的代表，被列为世界文化遗产等。

三、学习活动（30分钟）1.分组活动：将学生分成小组，每组选一个自己感兴趣的故宫建筑进行深入学习。

学生可以利用图书馆、互联网等资源，收集有关故宫建筑的资料和图片。

2.学生小组针对所选建筑，进行详细研究和整理，并制作展板或海报，展示该建筑的历史、特点和文化价值。

3.学生进行小组间的展示和交流，互相学习和分享自己的研究成果。

四、拓展活动（20分钟）1.组织学生制作关于故宫的绘画作品，如绘制故宫的平面图、建筑剖面图等，或根据自己的想象创作故宫的新造型。

2.学生通过上网或阅读相关书籍，了解故宫的保护工作和文物修复的过程，并以小组为单位进行展示。

五、总结反思（10分钟）1.学生分享自己学到的知识和感悟，老师进行总结点评。

2.引导学生思考：保护故宫是我们每个人的责任，我们应该怎样去保护我们的文化遗产。

教学资源：1.故宫的图片、照片和视频素材；2.图书馆的相关书籍和杂志；3.互联网资源，如百度百科、故宫博物院的官方网站等；4.图文展示板、海报和绘画材料。

教学评估：1.学生的小组展示和交流；2.学生的绘画作品；3.学生的学习笔记和总结。

教学延伸：1.组织学生参观故宫博物院，加深对故宫的了解；2.学生可以选择其他世界文化遗产进行研究和展示；3.组织学生参与相关文化保护志愿活动，增强文化保护意识。

《故宫》概述
《故宫》是一部由中央电视台和故宫博物院联合摄制的人文
纪录片，共12集。

该片以故宫为主题，从建筑艺术、使用功能、馆
藏文物和从皇宫到博物院的历史沿革等方面，全面展示故宫的辉煌、神秘以及历经沧桑的历程。

该片运用高清晰的摄录设备，展现了故宫宏伟壮丽的建筑景
观和珍贵文物，同时结合详实的历史资料和现代化的“情景再现”手段，向观众细致讲述了曾在故宫发生过的历史事件、人物命运和宫廷生活。

观众可以从中领略到中华文化的博大精深，深入了解故宫在中国历史文化中的重要地位和作用。

除了建筑和文物，该片还展示了故宫的多个重要场所，如太
和殿、乾清宫、御花园等，以及故宫的宫廷文化和传统艺术，如宫廷绘画、陶瓷艺术、玉器工艺等。

同时，该片还探讨了故宫的历史变迁和保护现状，引发观众对于文化遗产保护和传承的思考。

总的来说，《故宫》是一部制作精良、内容丰富的人文纪录片，通过展示故宫的历史和文化内涵，让观众深入了解这座世界级文化遗产的魅力和价值。

无论是对于历史爱好者还是对于普通观众来说，这都是一部值得一看的佳作。

《故宫》阅读训练及参考答案阅读下面语段，完成15-19题。

（11分；16、17题各2 分，18、19题各3分）①在有些人的印象里，故宫贵州省是举世无双的紫禁城建筑；面在别一些人的脑海中，故宫等同于奇珍异宝，是一个藏宝之所。

②这些认识都有依据，但不全面。

故宫古建筑与故宫珍宝是看得见、摸得着的，然而，在长达491年中有明清两代24位皇帝在故宫生活与执政，清宫遗存的这些文物藏品，又与古建筑、与宫廷历史文化有着这样那样的关系。

把故宫古建筑、文物藏品及宫廷历史文化联系起来，故宫就是一个文化整体。

所谓故宫是一个文化整体，也就是说，故宫的遗产价值是完整的、不可分割的。

③故宫是一个文化整体，可从空间和时间两个方面来认识。

从空间来看，紫禁城的千门万户，院藏的各种文物，以及宫殿与文物藏品后面曾出现、发生过的人和事，种种秘辛内幕，宫廷的文化生活，是一个鲜活的统一体。

很显然，离开了宫阙往事，没有了附着其中的历史内涵，那些宫廷旧藏的意义和价值势必受到影响。

同样，要保护完整的故宫，不只是72万平方米以内的紫禁城，还要保护与它有密切关系的一些明清皇家建筑，以及它的保护区、缓冲区。

从时间来看，故宫藏品虽为清宫旧藏，但其中文物则包括了中国古代文化与艺术的各主要门类，而且反映了五千年的文明史。

又以紫禁城为例，它虽然建成尚不足600年，但却是中国几千年来宫殿建筑的集大成，是历史悠久的中国传统官式建筑的结晶和典范。

④正是基于对故宫是个文化整体的认识，故宫学的学术概念才得以形成并提出。

故宫学是以故宫及其丰富的收藏为研究对象的一门学科。

故宫学不仅把故宫古建筑、宫廷文物珍藏及宫廷历史文化当作一个整体，而且包括了故宫博物院成立以来的80多年历史。

故宫文化的这一整体性，也使流散在院外、海外、国外的清宫旧藏文物、档案文献、宫廷典籍，都有了一个学术上的归宿。

基于此，两岸两个故宫博物院在学术研究上的交流与合作就是不可避免的，人为的阻隔只能是暂时的，事实上这种交流也在不断地发展。

故宫资料简介故宫是中国历史最悠久、规模最宏伟的古代宫殿建筑群之一，位于北京市中心的中轴线上，与天安门广场相邻。

作为明清两代的皇家宫殿，故宫曾是中国24位帝王的皇宫，也是中国传统文化的象征之一。

它被联合国教科文组织列为世界文化遗产，也是世界四大宫殿之一。

故宫的建造始于明朝永乐年间，建筑师主要是明代宫廷建筑专家包拯和宰相蔡京。

故宫的总面积为72万平方米，是世界上最大的古代宫殿建筑群之一。

整个宫殿建筑群分为两个部分：外朝和内廷。

外朝是向公众开放的区域，包括三大殿和六大院，用于举行重大仪式和举办政治活动。

内廷是皇帝和皇后的住所，包括神秘而庄重的乾清宫和储秀宫。

故宫内大部分建筑都以黄色瓦片为主，象征着皇权的地位。

故宫凭借其壮观的建筑和丰富的历史文化内涵，吸引了数以百万计的游客前来参观。

每年，故宫都会举办各种展览和文化交流活动，以展现中国古代宫廷文化的瑰丽和多样性。

在这里，游客可以欣赏到大量的文物和艺术品，包括瓷器、书画、宝石等。

故宫还设有多个博物馆，收藏了大量珍贵的文化遗产，使得游客可以更深入地了解中国的历史和文化。

除了建筑和文物，故宫还以其美丽的花园而闻名。

故宫的花园采用了传统的中国园林设计理念，包括假山、水池、廊亭等元素。

这些花园不仅增添了故宫的景观魅力，也为游客提供了一个休闲放松的场所。

在现代，故宫已经迈向了数字化时代。

通过引入先进的科技设备和互联网技术，故宫将其文化遗产数字化，并通过互联网平台向全球观众展示。

无论是身临其境地参观宫殿建筑，还是在网上浏览珍稀的文物，人们都可以更加便利地了解和欣赏故宫的魅力。

总之，故宫是中国古代宫殿建筑的杰作，也是中国传统文化的珍贵遗产。

它以其独特的建筑风格和丰富的历史内涵吸引着无数游客和学者。

故宫的各个建筑和展品，无论是外观还是内涵，都充分展现了中国古代皇宫的瑰丽和庄重。

通过故宫，人们可以更好地了解中国的历史和文化，感受古代帝王的辉煌和智慧。

它是中国文化的瑰宝，也是世界文化遗产中不可或缺的一部分。

小学语文课文《故宫》在北京的市中心，有一座城中之城--紫禁城。

现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。

这是明清两代的皇宫，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，已有五百多年的历史了。

紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。

宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

城墙外是五十多米宽的护城河。

城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。

故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。

从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。

午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。

走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。

桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

过了太和门，就到了紫禁城的中心--太和殿、中和殿、保和殿。

三座大殿矗（chù）立在七米多高的白石台基上。

台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕龙头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。

太和殿俗称金銮（luán）殿，高二十八米，面积二千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。

在湛（zhàn）蓝的天空下，它那金黄色的琉（liú）璃瓦重檐殿顶，显得格外辉煌。

殿檐斗拱、额枋（fāng）、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，与台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙围屏。

方台两旁有六根高大的蟠（pán）龙金柱，每根大柱上盘绕着一条矫健的金龙。

仰望殿顶，中央藻井上有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周间环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙飞舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

人教版部编本六年级上册语文《故宫博物院》课文原文11.故宫博物院下面提供了两个任务，和同学交流:你会怎样根据不同的任务阅读下面的材料?◆为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。

◆选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。

材料一在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。

现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。

这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。

紫禁城的城墙十米多高，有四座城门:南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

城墙外是五十多米宽的护城河。

城墙的四角，各有一-座玲珑奇巧的角楼。

故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。

午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。

走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。

桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。

三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。

太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。

在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。