下载文档原格式
六年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 18 人教（精通版）课程教学目标•学习并掌握如何表达体能活动以及如何询问他人是否喜欢某项体能活动。
•学会在团队中相互合作，探究搭配细节，能够礼貌地表达自己的意见。
课程教学重点•学生能够熟练掌握各项体能活动的表达方式，理解并能够使用他语言表达出自己的体能活动的意愿。
•学生能够扩展自己的词汇量，学会活用生活中的语料并且灵活运用。
课程教学难点•学生在扩展词汇量的同时要求灵活运用，丰富自己的语言表达，并且符合实际用法。
•学生在练习体能活动的同时要求具备良好的精神风貌和团体合作精神。
课程教学流程一、学习新课（15分钟）1.班级预习回顾并进行互帮互助，进行语句模拟练习，通过模拟细节来提高自己的表达能力。
2.教师介绍本节课的主要内容和授课方法，提醒学生注意学习方法和技巧。
在听、说、读、写四个方面进行课程教学。
3.教师为学生呈现本节课的学习重点，提供学术支持和理论依据，梳理系统知识点，为学生提供更加精细化和高效化的教学体验。
二、操练体能活动表达方式（20分钟）1.在课堂上教师向学生展示与体能活动相关的图片，并利用图片与学生一起讨论如何询问对方是否喜欢某项体能活动，并学习相关的表达方式。
2.学生进行小组互动，通过互相交流来锻炼自己的语言表达能力、闹笑话、实现小组合作、促进行为团结一致的目标，并且通过游戏来学习和练习。
三、语法练习（20分钟）1.在教材中找出相关例句，让学生学习掌握相关语法，以此来促进学生对语法的学习和理解，提高其语言表达能力。
2.中英文闪现练习，让学生在较短的时间内明确自己的表达意图，从而加深对语言意义的考虑和理解，提高口语交流的自由度和流畅度。
四、文化学习（10分钟）1.教师向学生介绍相关文化背景，包括课文背景、相关历史和文化。
2.让学生通过学习和讨论更深入地了解相关文化背景，从而充分发掘课文中的语言意义，强化学生语感和综合素养。
五、总体练习（10分钟）1.将教材中的相关练习放入总体练习之中，用于深化学生对课堂内容的理解和掌握，检测学生学习成果。
