课程名称涉外文化与礼仪课程代号11607

礼仪培训系列课程之—涉外礼仪前言蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。

课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。

蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！目前开班的城市：北京、上海、深圳、苏州、香格里拉、荔波，行万里路，破万卷书！蓝草咨询的增值服务：可以提供开具培训费的增值税专用发票。

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课程背景自从有了国家，也就出现了相应的礼仪。

不论是古希腊、古罗马，还是古印度、古挨及，都形成了具有民族特点的礼仪。

由于国家的产生，也就有了国与国的交往。

国际交往也需要有一定的规范与准则，于是就产生了国际礼仪。

在人类历史上，国与国之间充满了矛盾、争斗和战争。

而同时，又不断发生谈判、议和、结盟、互派使节、互通贸易、缔结条约(协定)等国际行为。

国际礼仪是国际交往中的一种行为规范。

它较之一个国家内的礼仪规范又发展了一步，而逐步为大多数国家所公认和接受。

《中外礼仪》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16089502课程名称：中外礼仪课程类别：专业课（限选）学时：32/学期学分：2/学期适用对象：汉语言文学本科专业同时面向全校各专业开设考试方式：考查先修课程：无二、课程简介中文简介《中外礼仪》是汉语言文学专业的专业限选课程之一，旨在满足学生的社会交往需求，是一门研究人们在日常交往中用以表达敬意的行为的规范与准则的人文素养类课程，特色鲜明、实用性强。

本课程选取实用价值较高的服饰礼仪、餐饮礼仪、社交礼仪、习俗礼仪、外事礼仪、商务礼仪、求职礼仪作为主要内容，系统传授各类场合的礼仪知识。

英文简介Chinese and Foreign Etiquette is one of the restricted courses for Chinese Language and Literature majors. It aims to meet the needs of students'social interaction. It is a humanistic literacy course that studies the norms and norms used to express respect in people's daily communication. It has distinct characteristics and strong practicability. This course chooses dress etiquette, catering etiquette, social etiquette, custom etiquette, foreign affairs etiquette, business etiquette, job-hunting etiquette as the main content, and systematically imparts etiquette knowledge on various occasions.三、课程性质与教学目的通过本课程学习，学生可以系统地了解、掌握国内外各种常见的现代礼仪知识，全面提升交际能力和就业竞争力，并塑造出良好的职业形象，最终成为仪态优雅，举止得体，气质良好，懂得尊重自己、尊敬别人的现代人。

涉外警务专业本科课程设置一、课程目标本文档旨在介绍涉外警务专业本科课程的设置，明确课程目标，为学生提供涉外警务方面的专业知识和技能培养，为学生未来从事涉外警务工作做好准备。

二、课程设置涉外警务专业本科课程设置主要包括以下几个方面：1. 基础课程•现代警务学导论•国际刑警学概论•法学概论•公共安全与紧急管理•国际人权法2. 专业核心课程•涉外警务实务•涉外刑事侦查与取证•国际刑事司法合作•外交与国际关系•外语（主要为英语）3. 选修课程•国际反恐与反洗钱•国际安全法•国际边境管理•跨国犯罪与合作•社会心理学三、课程目标涉外警务专业本科课程旨在培养具备以下能力和素养的高素质涉外警务专业人才：1.具备扎实的涉外法律基础知识和法学思维能力；2.具备较高的涉外警务实务能力，包括涉外刑事侦查、取证和法律援助等；3.具备较强的国际刑事司法合作能力，能够熟练运用国际刑事司法合作机制；4.具备国际化视野和较好的外语能力，能够积极参与国际交流、协商和合作；5.具备良好的人文素养和社会责任感，能够维护国家安全和社会稳定。

四、课程评估涉外警务专业课程的评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：根据学生的课堂参与、课后作业、小组讨论等进行评估；2.期中考试：对学生对基础知识的掌握程度进行测试；3.期末考试：对学生对专业知识的综合运用能力进行测试；4.实践实习：通过实践实习评估学生在实际应用能力和职业素养方面的表现；5.学术论文：鼓励学生进行科研活动，撰写学术论文展示研究成果。

五、专业发展前景涉外警务专业毕业生可在公安机关、国家安全部门、外交部门等涉外警务机构从事涉外刑事侦查、司法合作、外事保护等工作。

此外，他们还可在跨国公司、国际组织、非政府组织等相关领域工作。

六、总结涉外警务专业本科课程的设置旨在为学生提供涉外警务方面的专业知识和技能培养，让学生具备扎实的法学基础、涉外警务实务能力以及国际刑事司法合作能力。

同时，我们将通过多种评估方式和学术论文的撰写，评估并培养学生的综合素质和学术能力。

2013年度山东省高等职业学校精品课程申报表
所属学校山东外国语职业学院
申报形式（单门申报/多门联合申报）多门联合申报
课程名称涉外礼仪
所属专业大类文化教育
所属专业类语言文化
申报日期 2013年7月18日
山东省教育厅制
2013年6月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项内容。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，请在“其他情况说明”栏中注明。

1．课程负责人
2. 主讲教师情况主讲教师（一）
主讲教师（二）
主讲教师（三）
3. 教学队伍情况
4．课程描述。

课程名称：涉外文化与礼仪课程代号：11607I课程性质与设置目的要求（一）课程性质和特点涉外文化与礼仪是介绍世界主要国家社交礼仪以及旅游服务专业礼仪知识的一门基础应用性科学，是适应旅游业发展的需要，满足旅游类专业教学要求的一门重要课程，对学生的日常生活和工作具有较强的实践指导作用。

（二）课程设置目的本课程设置的目的是，通过该课程的学习，使学生理解旅游礼节礼仪在个人发展和旅游业中的重要作用与地位、理解和掌握礼仪的基本概念和常识、基本原理及方法技巧，从而为今后从事旅游服务工作塑造良好形象、提高服务艺术，奠定坚实的基础。

（三）课程基本要求本课程的教学，主要要使学生意识到：当代社会中，礼仪的学习，不仅仅是一种出自本能的需要，而且也是学生能顺应社会的发展、个人进步的一种必不可少的途径。

通过本门课程的学习，使学生除了掌握旅游涉外礼节礼仪的基本理论，基本概念和重要的礼仪知识外，更重要的是，通过社会实践，自觉地在涉外工作和生活中养成良好的礼仪习惯，将学到的礼仪知识变为自觉的行动，为以后的学习以及从事实际工作打下坚实的理论基础。

Ⅱ课程内容与考核目标第一章涉外通则一、学习目的和要求通过本章的学习，重视并了解国际惯例；在涉外交往中自学地遵守国际惯例；掌握并运用涉外通则；在涉外交往中表现得中规中矩；避免在涉外交往中因少见多怪而失礼于人。

1、重点：涉外通则具体有哪些方面2、难点：如何去掌握和运用这些涉外通则3、学习应注意：了解这些涉外通则存在的原因和背景，以国际的视角来学习实践涉外礼仪。

二、课程内容1、以人为本2、维护形象3、不卑不亢4、求同存异5、入乡随俗6、信守约定7、热情有度8、不必过谦9、不宜先为10、尊重隐私11、女士优先12、爱护环境13、保护动物14、以右为尊15、应对媒体16、外交特权三、考核知识点涉外通则的具体内容四、考核要求1、识记：16条涉外通则2、领会：涉外通则的内容及其产生的原因、背景。

第二章日常礼仪一、学习目的和要求通过本章的学习，掌握基本的日常礼仪；重视日常工作一生活中涉外人员的个人表现；以日常礼仪规范涉外人员个人行为；在日常工作与生活中彬彬有礼；避免在日常工作与生活中失礼。

课程名称：涉外文化与礼仪课程代号：11607I课程性质与设置目的要求（一）课程性质和特点涉外文化与礼仪是介绍世界主要国家社交礼仪以及旅游服务专业礼仪知识的一门基础应用性科学，是适应旅游业发展的需要，满足旅游类专业教学要求的一门重要课程，对学生的日常生活和工作具有较强的实践指导作用。

（二）课程设置目的本课程设置的目的是，通过该课程的学习，使学生理解旅游礼节礼仪在个人发展和旅游业中的重要作用与地位、理解和掌握礼仪的基本概念和常识、基本原理及方法技巧，从而为今后从事旅游服务工作塑造良好形象、提高服务艺术，奠定坚实的基础。

（三）课程基本要求本课程的教学，主要要使学生意识到：当代社会中，礼仪的学习，不仅仅是一种出自本能的需要，而且也是学生能顺应社会的发展、个人进步的一种必不可少的途径。

通过本门课程的学习，使学生除了掌握旅游涉外礼节礼仪的基本理论，基本概念和重要的礼仪知识外，更重要的是，通过社会实践，自觉地在涉外工作和生活中养成良好的礼仪习惯，将学到的礼仪知识变为自觉的行动，为以后的学习以及从事实际工作打下坚实的理论基础。

Ⅱ课程内容与考核目标第一章涉外通则一、学习目的和要求通过本章的学习，重视并了解国际惯例；在涉外交往中自学地遵守国际惯例；掌握并运用涉外通则；在涉外交往中表现得中规中矩；避免在涉外交往中因少见多怪而失礼于人。

1、重点：涉外通则具体有哪些方面2、难点：如何去掌握和运用这些涉外通则3、学习应注意：了解这些涉外通则存在的原因和背景，以国际的视角来学习实践涉外礼仪。

二、课程内容1、以人为本2、维护形象3、不卑不亢4、求同存异5、入乡随俗6、信守约定7、热情有度8、不必过谦9、不宜先为10、尊重隐私11、女士优先12、爱护环境13、保护动物14、以右为尊15、应对媒体16、外交特权三、考核知识点涉外通则的具体内容四、考核要求1、识记：16条涉外通则2、领会：涉外通则的内容及其产生的原因、背景。

第二章日常礼仪一、学习目的和要求通过本章的学习，掌握基本的日常礼仪；重视日常工作一生活中涉外人员的个人表现；以日常礼仪规范涉外人员个人行为；在日常工作与生活中彬彬有礼；避免在日常工作与生活中失礼。

《中外文化礼仪》教学大纲课程名称：《中外文化礼仪》英文名称：《Chinese and Foreign Culture Etiquette》学 分： 2 总学时： 36课程实习学时：2周开课专业：物业管理专业一、课程性质、目的和培养目标：中外文化礼仪是物业管理专业的专业任意选修课之一。

通过本课程的学习，使学生了解中外礼仪文化的基本精神和原则，熟悉中外人生礼俗、日程交际礼仪、商务礼仪、饮食礼仪及节日礼俗的异同，另外还设置了专门的课时讲述各地的礼俗禁忌。

以此来加强和提高学生的人文素质。

二、预修课程：无三、课程内容和建议学时分配：（40学时。

含36课时，复习考试4课时）章 节 内 容 学 时第一章礼仪的文化透视 4课时第一节 礼仪的涵义中国古代对礼仪的理解；国外对礼仪的理解第二节 礼仪的文化特性民族的传承性；时间的变异性；空间的变异性第三节 礼仪的文化功能约束功能；交际功能；审美功能第二章 中外礼仪文化的基本精神与原则 4课时第一节 中外礼仪文化的源流中国礼仪文化的源流；西方礼仪文化的起源与流变第二节 中国礼仪文化的基本精神与原则有序原则；适度原则；道德原则；谦让原则第三节 西方礼仪文化的基本精神与原则直率、袒露原则；女士优先原则；尊重隐私原则；尊重宗教原则第三章 人生礼俗 6课时第一节 人生礼俗概述人生礼俗的特征；人生礼俗的功能第二节 出生礼俗中国的出生礼俗；世界一些主要国家的出生礼俗；中外命名的区别 第三节 成年礼仪成人礼；生日礼仪第四节 结婚礼仪中国结婚礼仪传承和变迁；国外婚礼第五节 葬礼中国丧葬习俗文化的演变；西方丧葬习俗文化；各式各样的葬俗第四章 日常交际礼仪 4课时第一节 概述日常交际礼仪的内涵；日常交际礼仪的功能；日常交际礼仪的施行原则第二节 日常交际礼仪称谓；打招呼；见面礼；介绍礼；名片的使用；做客与待客礼仪第五章 商务礼仪 6课时第一节 概述商务礼仪的内涵；商务礼仪的形成因素；商务礼仪的功能；商务礼仪的施行原则第二节 商务交际礼仪问候、寒暄语；商务馈赠；商务宴请第三节 商务仪式礼仪典礼仪式；签字仪式第四节 商务洽谈商务预约；商务洽谈人员的选派；谈判切入正题的时机；表达方式；各国商务谈判风格第六章 饮食礼仪 4课时第一节 概述饮食文化；中外饮食文化的差异；中外饮食礼仪文化比较 第二节 中国饮食礼仪座次礼；上菜礼；用筷礼；进食礼；饮酒礼；中国传统节日之饮食 第三节 外国饮食礼仪欧美国家饮食礼仪；日本和韩国饮食礼仪；东南亚国家饮食礼仪；穆斯林国家饮食礼仪第七章 节日礼俗 4课时第一节 节日礼俗概述节日礼俗的涵义；传统节日及其礼俗的形成因素；中外传统节日及其礼俗的异同第二节 中国主要传统节日及其礼俗春节；元宵节；清明节；“三月三”；端午节；中秋节；重阳节 第三节 亚洲一些客源国节日礼俗日本；泰国；印度第四节 欧美一些客源国节日礼俗俄罗斯；英国；德国；意大利；西班牙；美国；加拿大；欧美国家共有的主要节日及其礼俗第八章 礼俗禁忌 4课时第一节 礼俗禁忌概述礼俗禁忌的含义；礼俗禁忌的类型第二节 中国礼俗禁忌汉族的礼俗禁忌；藏族的礼俗禁忌；回族的礼俗禁忌；维吾尔族的礼俗禁忌；壮族的礼俗禁忌；蒙古族的礼俗禁忌；朝鲜族的礼俗禁忌；满族的礼俗禁忌；彝族的礼俗禁忌；苗族的礼俗禁忌；港澳台地区的礼俗禁忌第三节 亚洲主要客源国的礼俗禁忌日本的礼俗禁忌；韩国的礼俗禁忌；缅甸的礼俗禁忌；泰国的礼俗禁忌；新加坡的礼俗禁忌；马来西亚的礼俗禁忌；印度以西亚的礼俗禁忌；菲律宾的礼俗禁忌第四节 其他洲主要客源国的礼俗禁忌俄罗斯的礼俗禁忌；英国的礼俗禁忌；法国的礼俗禁忌；德国的礼俗禁忌；意大利的礼俗禁忌；希腊的礼俗禁忌；美国的礼俗禁忌；加拿大的礼俗禁忌；巴西的礼俗禁忌；阿根廷的礼俗禁忌；墨西哥的礼俗禁忌；埃及的礼俗禁忌；南非的礼俗禁忌；澳大利亚的礼俗禁忌；新西兰的礼俗禁忌四、教材和参考书目：教材：刘佩华 主编：《中外礼仪文化》，中山大学出版社，2005年4月参考书目：1.朱鹰 主编：《中国民俗文化礼仪》，中国社会出版社，2005年6月2.高福进主编：《缪斯女神的足印：欧美文化史纲》，上海交通大学出版社，2009年1月五、课外学习要求：学生须做到课前阅读教材，课后阅读相关文献和资料，按时完成每一章网上作业，以加深对教材相关基本原理的理解，同时准备课堂提问。

学习参考内容培训课程：1．涉外教育2．现代汉语基本知识3．对外汉语教学法4．教学观摩与实践5．中国文化﹑当代国情与跨文化交际培训时间：140学时（涉外教育20学时+专业培训120学时）1．涉外教育（派出前进行）20学时2．现代汉语基本知识（32学时）3．对外汉语教学法（48学时）4．教学观摩与实践（12学时，含试讲）5．中国文化﹑当代国情与跨文化交际（18学时）6．考试（4学时）7．其他（6学时）课程内容：1．涉外教育：志愿者文化﹑国际主义和爱国主义﹑外事纪律﹑外交礼仪﹑涉外侨务与宗教政策﹑外交政策及国别政策2．现代汉语基本知识：语音﹑汉字﹑词汇﹑语法3．对外汉语教学法：1）汉语作为外语教学的性质与基本概念﹑教学及课程设计﹑教案设计﹑教材的介绍﹑推荐和使用﹑现代化教学技术应用的介绍2）语言要素与汉字教学：语音教学﹑词汇教学﹑语法教学﹑汉字教学3）语言技能教学：综合课教学﹑口语课教学﹑听力课教学﹑阅读课教学﹑写作课教学4）教学观摩与实践5）中国文化﹑当代国情与跨文化交际：中外文化交流﹑中国传统文化﹑中国当代国情﹑文化差异﹑文化适应﹑文化意识﹑案例分析现代汉语基本知识培训目标：通过培训，使受训者具备基本的现代汉语知识。

凡取得中级《汉语作为外语教学能力证书》者，可免修该课程。

培训时间：32学时课程内容：语音﹑汉字﹑词汇﹑语法主要参考文献：1．汉语作为外语教学能力（初﹑中级）培训大纲及培训教材2．黄伯荣﹑廖序东主编的《现代汉语》（修订本），高等教育出版社一﹑语音（8学时）（一）声母（2学时）1．汉语声母总表介绍2．声母的发音部位3．声母的发音方法（二）韵母（2学时）1．汉语韵母总表介绍2．单元音韵母3．复元音韵母4．鼻韵母（三）声调﹑音节﹑语调（2学时）1．声调（调值和调类）2．音节3．语调（重音﹑句调﹑停顿）（四）语流音变（2学时）1．轻声2．儿化3．变调（上声变调﹑“一”﹑“不”变调）4．“啊”的变读二﹑汉字（4学时）（一）汉字的基本结构（2学时）1．笔划与书写顺序2．部件﹑偏旁与部首3．独体字与合体字（二）汉字的形体演变与造字方法（2学时）1．汉字的形体演变（甲骨文﹑金文﹑大篆﹑小篆﹑隶书﹑楷书﹑草书﹑行书）2．现代汉字的造字方式（象形﹑指事﹑会意﹑形声）三﹑词汇（6学时）（一）词汇单位与词汇系统（2学时）1．语素﹑词﹑固定词组（专名；熟语——成语﹑惯用语﹑歇后语）2．语素、词与汉字的关系3．基本词汇、一般词汇（新词﹑古语词﹑方言词﹑外来词﹑行业词）（二）词的结构（2学时）1．单音词和复音词2．词根和词缀（前缀﹑后缀﹑中缀）3．单纯词（单音节；多音节——联绵﹑叠音﹑音译外来词）4．合成词（复合式——联合﹑偏正﹑补充﹑动宾﹑主谓；附加式；重叠式）（三）词义（2学时）1．词义的构成（理性义；色彩义——感情色彩﹑语体色彩）2．单义词﹑多义词﹑同音词3．同义词﹑反义词四﹑语法（14学时）（一）词类（上）（2学时）1．名词﹑动词﹑形容词2．数词﹑量词3．代词4．副词5．叹词﹑象声词（二）词类（下）（2学时）1．介词2．连词3．助词4．语气词（三）词组（2学时）1．词组与词的关系2．偏正词组﹑述宾词组﹑述补词组﹑主谓词组﹑联合词组3．方位词组﹑介宾词组﹑“的”字词组4．词组的层次分析（四）句子与句子成分（2学时）1．句子与词和词组的关系2．句子成分（主语﹑谓语﹑宾语﹑定语﹑状语﹑补语）3．句子的成分分析（五）句子的分类（2学时）1．句子的语气分类（陈述句﹑疑问句﹑祈使句﹑感叹句）2．句子的结构分类（单句和复句﹑主谓句和非主谓句）（六）特殊句式（2学时）1．“把”字句和“被”字句2．比较句3．双宾语句4．连谓句和兼语句5．主谓谓语句6．存现句（七）复句（2学时）1．复句与单句的区分2．联合复句（并列﹑承接﹑递进﹑选择﹑解说）3．偏正复句（转折﹑让步﹑因果﹑目的﹑假设﹑条件）对外汉语教学法培训目标：通过培训，使受训者了解对外汉语教学的基本方法，具备在国外从事汉语教学的基本能力。

涉外礼仪课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务涉外礼仪是南通航运职业技术学院国际商务专业学生的一门选修课。

本课程课内学时数为38学时。

文字教材为《商务礼仪》（黄琳主编，机械工业出版社，2005年7月版）。

礼仪作为一种社会行为，主要通过教育人们掌握和自觉运用。

本课程侧重于涉外交际准则和行为规范的具体介绍和分析，重视理论与实际的结合，通过切实有效的礼仪教育，培养人们理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度，培养人们是非分明、推心置腹、与人为善、助人为乐的做人品行，培养人们庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。

在现代文明社会，讲究礼仪，实非小事。

以正确的礼仪待人接物，不仅反映现实生活中每个人的道德修养和个性特征，而且是一个国家、一个民族精神文明质量的综合性的具体体现。

近年来，我们致力于对内搞活经济，对外扩大开放。

“礼仪祝您成功”已成为世人共识。

真诚得体的礼仪，正日益成为我们扩大开放、增进友谊、促成合作的重要方法和手段。

二、课程的教学基本要求1、在教与学过程中应诱发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，养成在生活中自觉讲究礼仪的行为习惯。

2、本课程采用讲授与学生自学相结合的教学方式，在教学中，突出重点、难点，力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。

切忌满堂灌的方式。

三、教学方法和教学形式建议1、本课程的教学应强调时代性和应用性的特点，结合实例，讲解涉外礼仪的思想和方法。

为增强学生的感性认识，应组织或模拟多次情景教学活动。

2、应结合社会主义精神文明的特点，讲解国际礼仪和各国习俗的基本知识。

配合有关新鲜案例，对有关重点进行实用性的教学。

四、考核要求本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。

考核总分为100分，平时形成性考核占总分20%；期末终结性考试占总分80%。

总成绩60分为及格。

平时成绩占总成绩20分。

平时成绩考核内容包括独立完成教师要求的文字教材中的相关练习和思考题。

考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的重要环节。

汉语国际教育专业本科人才培养方案（2015版）一、专业基本信息专业名称：汉语国际教育专业代码：050103专业门类：文学标准学制：四年所在学院：文学与新闻学院适用年级：2015级起二、培养目标及规格要求（一）培养目标本专业培养思想品德优良，具有较全面的中外语言和文化知识，具有良好的汉语国际推广能力和良好的跨文化交际能力，能从事汉语国际教学与研究、中外文化交流等工作的应用型专门人才；为硕士研究生教育提供优秀生源。

（二）规格要求毕业生应具有以下几方面的素质、知识、能力：素质结构：1.坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法，具有较高的政治思想素质。

2.具有良好的人文素养，具有较宽广的文化视野。

3.了解专业领域的发展动态，具有良好的创新思维。

4.具有基本的职业道德和职业操守意识；具有健全的心理和健康的体魄。

知识结构：1.了解国家在汉语言文字、对外文化宣传和推广工作方面的相关政策、法规知识。

2.具有扎实的汉、英语言学基本理论和基础知识。

3.具有比较全面的中外文学、文化基本理论和基础知识。

4.具有现代教育教学理论知识，掌握汉语作为第二语言教学的基本理论和基础知识。

5.了解学科专业的理论前沿、应用前景与发展动态。

能力结构：1.具有良好的汉语口语、书面语表达能力和较高的汉字书写水平；具有良好的英语听、说、读、写、译能力。

2.掌握汉语作为第二语言教学的基本方法和技能，具有运用现代教育技术辅助教学的能力，能独立进行对外汉语课堂教学。

3. 具有一定的跨文化交际能力和外事工作能力。

4.具备基础的社会调查与科学研究能力。

三、主干学科及核心课程（一）主干学科：中国语言文学、外国语言文学（二）核心课程：现代汉语、语言学概论、古代汉语、基础英语、英语听说、英语写作、汉英语言对比与互译、中国文化概论、中外文学比较、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、跨文化交际学等。

（三）实践教学环节：教师技能训练、教育见习、试讲试教、教育实习、毕业论文、实践教学周。