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范文【精品】2020年五年级下册数学课件-《2,3,5的倍1/ 16数特征》1 西师大版(共15张PPT) 2，3，5的倍数特征复习：请大家写出几个2，3，5的倍数。
2的倍数： 4 6 8 3的倍数： 6 9 12 5的倍数： 10 15 203/ 16例1：2的倍数有哪些？2×1，2×2，2×3，…的积都是2的倍数。
2的倍数有无数个。
2，4，6，8，10，…是2的倍数，它们是偶数（0也是偶数）。
1，3，5，7，9，…不是2的倍数，它们是奇数。
试一试：下面那些数是2的倍数？ 16 21 34 58 70 87 92 99 个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数。
16，34，58，70，92都是2的倍数。
5/ 16例2：5的倍数特征是什么？先找一些5的倍数看看。
它们个位上的数是…… 5，10，15，20，25。
个位上是0或5的数都是5的倍数。
试一试：下面哪些数是5的倍数？ 5 12 20 35 39 个位上是0，或5的数是5的倍数。
5，20，35是5的倍数。
7/ 16课堂活动：怎样才能走出迷宫？进口只能经过2 或5的倍数。
出口例3：找规律。
（1）将一些小圆片放在下图中表示成一个一位数或两位数。
十位个位十位个位用3个小圆片摆成的数是12。
用3个小圆片摆成的数是21。
9/ 16（2）填表，判断所组成的数是不是3的倍数。
圆片各数 3 （个）摆成的数 12 是不是3 是的倍数 3 5 5 21 23 5 是不是是试一试：在表中任取一个3的倍数，把它个位上与十位上的数字相加，和还是3的倍数吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 10011/ 16上图中画斜线的数字都是3的倍数，它们的个位与十位上的数字相加，和依然是3的倍数。
235的倍数的特征嘿，朋友们！今天咱们来聊聊数学里特别有趣的一个事儿——2、3、5的倍数的特征。
这可不是什么枯燥的东西哦，就像是一场数字的奇妙之旅呢。
先来说说2的倍数吧。
我记得小时候，老师在黑板上写了一串数字，然后让我们找出2的倍数。
那时候我就发现，这些数字就像是一群小伙伴，有着自己的小秘密。
2的倍数啊，它们的个位数字就像被施了魔法一样，不是0、2、4、6就是8。
就好比是一个特殊的小团队，只有个位是这些数字的数才能加入这个“2的倍数俱乐部”。
你看，12、34、56、78，这些数的个位是不是都符合这个规律呀？这多神奇啊！我当时就想，这数字的世界就像一个有着各种规则的大游戏场，2的倍数就有着自己独特的入门规则呢。
我有个小伙伴叫小明，他一开始可迷糊了。
他看着那些数字就发愁，说：“这怎么找啊，这么多数字，头都晕了。
”我就告诉他这个小秘密，我说：“你就看个位呀，个位是0、2、4、6、8的数就是2的倍数啦，简单得很呢！”小明听了之后，眼睛一下子就亮了，他高兴地说：“哇，原来这么简单啊，这就像是一把打开2的倍数大门的小钥匙啊。
”再来说说5的倍数。
5的倍数也有自己独特的标识呢。
它们的个位数字要么是0，要么是5。
这就像5在数字世界里画了一个小圈圈，只有个位是0或者5的数才能站到这个圈圈里。
比如说5、10、15、20，这些都是5的倍数。
你想想看，在数钱的时候，我们数的那些整5整10的钱数，其实就是5的倍数呀。
这多实用呢。
要是没有这个特征，我们在处理很多和5有关的计算或者分类的时候，那得多麻烦呀。
就像在一个装满各种数字的大盒子里，如果没有这个规则，要找出5的倍数就像大海捞针一样难。
有一次，我们小组做数学游戏。
老师给我们一堆卡片，上面写着不同的数字，让我们快速找出5的倍数。
有的同学就手忙脚乱的，而我呢，就按照这个个位是0或者5的规则，很快就把5的倍数都挑出来了。
旁边的小红羡慕地说：“你怎么这么快呀？”我就得意地告诉她这个小窍门，小红听了直拍自己的脑袋，说：“哎呀，我怎么没想到呢，这可太有用了。
