长风中学教学计划

2024-2025学年度冯家初中教育教学工作计划范例本校致力于推动教师积极参与教研活动，并为其在教育教学及教研领域取得的成就给予明确奖励，所有荣誉均将详细记录于教师业务档案，作为日后评优及晋升的重要参考。

为确保教学质量与教研深度，学校坚持每两周一次的集体备课，鼓励教师基于集体智慧形成个性化教学方案。

依托教研组，定期举办特色鲜明的活动，促进教学创新。

每周四下午固定为教研时段，支持教师外出学习培训，并严格要求课题负责人细致规划并执行研究任务，确保本学年内取得实际成果。

在教学管理方面，我们聚焦课堂，完善课堂教学评价体系，严格遵循课程计划，强化校本课程与综合实践课程的实施。

针对中考，我们建立详尽的备考资料库，加强趋势研究，旨在提升教学质量。

明确规定了教师每学期需完成的八项教学任务，并鼓励中青年教师利用网络平台进行教研交流。

为激发学生学习兴趣，我们广泛设立兴趣小组，特别针对毕业班实施培优辅导，构建自主合作探究的课堂模式，培养学生的创新精神与实践能力。

加强教师学习培训，构建完善的骨干教师培养体系，通过传帮带等方式促进青年教师成长。

在教学常规管理上，我们强调备、教、辅、改、考、析六大环节的规范执行，建立科学的评价标准与管理措施。

课堂作为教学核心，我们推行“分层教、严管理、重激励、快反馈”的教学策略，提升教学效率。

学校教导处负责教学常规的监督与检查，确保工作透明化，结果月公布，并纳入教师业务档案及绩效考核。

在推进素质教育方面，我们持续深化教育改革，树立正确的教育观念，改革教学评价制度，强化学生体质健康，丰富校园文化生活，包括举办运动会、广播体操比赛、校园读书活动及国旗教育活动等，旨在全面提升学生综合素质，构建和谐、平等、活泼、奋进的校园环境。

2024-2025学年度冯家初中教育教学工作计划范例（二）本学期，我们将持续引导组内教师进行小规模课题研究和课例研讨活动，其他教师将以课例研讨的形式深入探究个人教学中的难点，逐一解决，以期获得实质性的提升。

2023-2024学年度冯家初中教育教学工作计划例文一、继续优化教师校本培训，全面提高教育素质1、学校将出台相关的具有针对性的培训计划和措施，确定学校教师发展目标和校本培训的重点。

出台相关的评估细则和奖励政策。

2、实施校本培训教研组长负责制，每位骨干教师与1-____名青年教师或弱势教师结对帮教，充分发挥学科带头人、学科组长的先锋带头作用。

3、扎实开展教研中心推行的新的四个一活动，即每学期每学科每单元每个年级至少要完成高质量的教案、说课稿、评课稿、公开课各一份（级部主任牵头，学科组长具体组织实施）。

4、通过举办培训班、专题研讨、外出学习、经验交流、集体备课等形式，适时地为教师创造学习机会。

5、突出各学科《课程标准》，新教材和“四课”（备课、说课、听课、评课）三方面的联动式普及化培训。

6、每月至少举行一次理论讲座、教学案例剖析、课堂观摩活动。

7、每位教师每学期要执讲一次剖析课（公开课）。

校委会有关领导干部要深入教师工作中去听评课，同时，学校建立干部与师生交流制度，交流次数每位领导干部每学期不少于____次，要求做好谈话记录。

8、切实加强教育教学工作的反思。

本年度按照“学习反思-交流研讨-改进创新”的思路实施，其方式有三，一是自我反省，举行教师教学反思交流会。

二是座谈交流，以年级或学科为单位，每月一次。

三是开展专题性的剖析和研讨活动。

9、教师要充分利用周六学习日，加强教学常规的落实、教学方法的改进、课堂效益的提高以及学法的指导等内容的反思，研讨解决相关问题的策略，交流读书心得，确保理论学习时间，每位教师每周不少于一课时。

10、完善“三考一评制度。

教研中心对此做了如下调整：一是改原来的每学期评估一次为每学年评估一次，上学期完成模拟讲课的评估，下学期完成限时备课、限时命题的评估，删除说课的内容，学年末教研中心进行抽测，二是模拟讲课由教研中心组织评委现场考核，不再进行录像评比；三是备课、讲评、命题的内容为本年级、本学科教材内容，教材教法业务理论知识考试内容为全程教材，且偏重课改年级的新教材知识。

2024-2025学年度冯家初中教育教学工作计划模板一、指导思想依市____年基础教育年工作会议精神，我校以规范教学行为为前提，以新课程改革为契机，深入开展以理念促进教学有效性，以整体推进素质教育为目标，紧紧围绕课堂教学改革为中心，努力提高全校教师的教育科研水平，教育教学水平。

全面推进学科素质教育，探索培养学生创新能力的方法和途径，开拓创新，促使我校的教学水平稳步提高。

二、总体目标1、____年，我校将围绕学生实际情况，培养学生自学能力；关注学生良好学习行为习惯的培养；____课堂规范；抓好作业和考试管理；加大听课力度，年轻教师每学期听课____节以上；老教师听课____节以上。

（老教师为____周岁以上）。

把关注学生发展，提升办学水平作为学校教学工作的突破点。

2、力争学校各种成绩稳步提高。

3、确保我校非毕业班学生检测在前年的基础上有所提高。

4、在今年的办学水平评估中，争取得好的成绩。

5、组织教师认真学习现代教学理论，运用先进的教学理论来指导教学实践，既要注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，又要注重科学精神与人文素养的统一，关注学生潜力的发展。

三、具体措施（一）落实教学常规要求，规范教学秩序。

本学期学校将按照教学常规的要求，狠抓教学规范管管理，从备课、上课、作业、辅导、考核等方面对教师进行量化考核。

备课：实行个人和集体备课制度化，作到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人），真正让集体备课的效果落到实处，完善教师个人备课的规定，在日常备课中，教师要做到：备课标、备教材、备教参、备学生、备方法、备反思。

杜绝教师备课过程中的抄袭等不正常行为，要求教师每周教案教后必须有2-____次反思，学校在定时检查的同时，要通过举行教案展示等活动激励教师钻研教材，精心备课。

上课：教师必须使用普通话进行课堂教学，要持教案上课；按照我校侯课制度的规定，教师在预备铃响之前必须在教室侯课，预备铃声落未到教室的为迟到，上课五分钟未到教室的为旷课；不经教导处同意，不允许私自调课，上课要实行点名制，请假和缺课学生必须同时通知班主任和任课教师，教师上课不允许无故离开教室，上课不允许接打手机，不允许对学生体罚或变相体罚，____岁以下教师原则上不坐教。

2023年初级中学春期教育教学工作计划范文2023年初级中学春季教育教学工作计划一、总体目标在2023年春季学期，以培养学生综合素质为核心，以促进学生全面发展为重点，全面提高学生的学习兴趣和学习能力，落实素质教育的要求，推动初级中学教育教学工作向更高水平发展。

二、主要任务1. 加强教师培训，提高教育教学能力。

2. 健全并完善教育教学管理制度，提高管理水平。

3. 重视学生综合素质的培养，推进学生全面发展。

4. 关注学生身心健康，加强心理健康教育工作。

5. 优化教学环境，提高教育教学质量。

三、具体措施1. 教师培训（1）利用寒假期间，组织教师参加各类教育培训班和学习交流活动，提高教师的专业水平和教学技能。

（2）定期组织校本培训，针对教师的不同需求和问题，举办专题培训，提高教师的教学能力。

（3）建立教师教学观摩课程，鼓励教师相互观摩、学习借鉴，促进教师的成长。

2. 教育教学管理（1）制定明确的教育教学管理制度，明确各项工作的责任和要求，提高管理的科学性和规范性。

（2）加强课堂管理，定期组织教研活动，评估和改进教学效果，提高教师的教学质量。

（3）建立学生综合素质评价体系，定期对学生进行评价，了解学生的发展情况，及时进行个性化的教育指导。

3. 学生综合素质培养（1）开设丰富多彩的课外活动，包括体育、艺术、科技等方面的活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

（2）开展社会实践活动，组织学生参加社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。

（3）加强综合实践课程的设置，鼓励学生进行团队合作和项目研究，提高学生的创新能力和实践能力。

4. 心理健康教育工作（1）建立健全的心理健康教育体系，开设相关课程，教育学生了解和管理自己的情绪和心理状态。

（2）组织心理辅导活动，为学生提供个体和集体的心理辅导服务，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。

（3）加强家校合作，加强与家长的沟通与协作，共同关注学生的身心健康。

黔西县长堰中学2020年春季学期教务处教学工作计划一、指导思想根据黔西县教育科技局及洪水镇教育管理中心2019年秋季学期在我校教育教学常规管理检查中的相关反馈要求和2020年春季学期疫情防控需求，结合学校从严要求,从高要求的精神，以科学发展观、精细化管理指导教务管理工作，加强教学工作管理，不断提高教学质量,加强教师队伍建设，努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍；进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高，为学校的发展培养后续力量。

总结上学期工作中的得与失，争取在教学研究、教学管理、教学质量上，再上新台阶。

二、工作目标1. 围绕师德、师风建设，开展思想教育工作和政治学习，树立新的教育理念，构建正确的核心价值观；进一步实践我校“学会做人、学会学习、学会生活、和谐发展”的师生追求目标；继续发扬苦干实干、乐于奉献的精神，努力营造心往一处想，劲往一处使的工作氛围，把我校的教学质量推向一个新的台阶。

2. 加强2020年春季学期“阳光校园▪空中黔课”在线同步观课，以及学生收看工作的管理，开学第一周利用QQ、微信、问卷星等多种方式对学生学习情况进行摸底和诊断，落实建档贫困家庭、残疾学生“一生一案”辅导帮扶，做好线上线下教学有机衔接。

3. 组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和集体备课活动，提高教师业务水平。

4. 严明工作纪律，建立巡查课制度，做好工作分工，落实好责任制，加强考核考评，树正气，建新风。

5. 推进课题研究，学习新的课程理念，采取切实可行的措施提高课堂效率，注重夯实基础,课堂教学真正做到堂堂清、段段清。

6. 严格按上级要求规范办学行为，确保教育教学在安全环境下进行，力争做到党和政府满意，上级主管部门满意，师生和学生家长满意。

7. 创新教育教学特色，努力做到因材施教，提高教学效率，以全县各中小学全面推进学校大课间活动为契机，继续加强我校武术进校园的办学特色，全面提升我校师生“精、气、神”的精神面貌，让每一个学生都能得到全面、健康发展，办有内涵的教育。

华东师大版七年级下数学教学计划华东师大版七年级下数学教学计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，我们要好好计划今后的教育教学方法。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是店铺为大家收集的华东师大版七年级下数学教学计划，希望能够帮助到大家。

华东师大版七年级下数学教学计划篇1一、指导思想以中国共产党第十七次全国代表大会精神为指针，全面贯彻党的教育方针。

通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。

使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。

培养其探索精神和创新思维。

同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。

二、班情分析经过七年级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。

尤其是后进生的数学成绩普遍偏。

相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。

但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

三、教学内容本期教科书中的所有章节：第六章：一元一次方程：本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。

本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。

本章难点：列一元一次方程组解决实际问题。

第七章：二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。

本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。

本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

第八章：一元一次不等式：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。

本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。

本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。

第九章：多边形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

初中探究型课程的建设华东师范大学附属长风中学唐敏跃探究型课程是在基础型课程和拓展型课程的基础上，着重在专题与综合性的探究过程中培养学生的创造性学力，以及实现知识的迁移和相应的创新精神和实践能力。

探究型课程的开发，变以往课程专家的专利，转化为师生共同参与开发，求得共同发展的过程；探究型课程的实施，变以往学生被动地接受知识为主动地探究问题的学习方式。

探究型课程不仅是上海二期课改课程体系结构性的突破，更使一场学生学习方式和教师教育观念的重大变革。

一、以校为本的探究型课程体系（一）探究型课程建设的指导思想我校以“培育博雅卓越群体，实现多元精致教育”为学校愿景。

学校坚持“一切为了学生发展”的办学思想，关注学生多层次发展，使每一个学生都学有所获，和谐发展；其潜力得以发挥，才华得以发现，品德得以完善。

（二）构建探究型课程的基本原则1、整体性原则世界具有整体性，世界的不同构成——个人、社会、自然是彼此交融的有机整体；人的个性具有整体性，人的个性发展是通过对知识的综合运用而不断探究世界与自我的结果。

学校探究型课程的开发要注重个人、社会、自然的内在整合。

2、主体性原则探究型课程充分尊重学生的兴趣爱好，因此课程的开发要从学生的实际出发，要充分地了解学生，并给学生尽可能充分的选择机会。

同时，还应特别注意学生学习的反馈意见和信息，以根据学生的需要不断优化探究型课程内容。

3、针对性原则探究型课程的开发要充分体现学校的特点和特色，要注意从学校的实际出发，针对各年级学生的知识基础和能力以及教师的开发研究水平，确立相关的探究型课程。

4、生成性原则学生在探究型课程的活动中，随着认识和体验的不断加深，创造性的火花不断迸发，新的主题也随之生成，学校在跟踪课程实施的基础上，要合理的将这些内容引进课程体系。

（三）探究型课程的目标和结构框架我校针对学生学力和学校资源的实际情况，采用分层探究的方式。

六、七年级：开设主题探究课。

每个主题下设许多分支，学生选择感兴趣的领域，通过课堂上的专题探究，帮助学生获得亲自参与探索研究的积极体验；掌握科学研究的基本方法；培养科学态度和科学道德。

长风中学开展“开学第一课”主题教育活动
发布时间：2018-03-01 阅读次数：10次
随着考试的结束，3月1日，长风中学师生正式进入新学期。

为加强学生的安全教育，学校团委协助教总两处，开展了“开学第一课”主题教育活动。

清晨的校园里，五星红旗冉冉升起，校长余宏平对全校师生提出3点希望，“制定目标，努力为梦想奋斗;安全长放心间，平平安安上学，开开心心回家;学会感恩，学会担当，实现自我的全面发展”。

下午，学校法制副校长、新河派出所干警殷明红到校，对学校开学工作例行常规检查，保障校园安全。

夕会课上，各班纷纷召开“开学第一课——安全教育”主题晨会，着重提到“网络安全”教育:二维码不能随便扫、遇到来历不明的网页链接不能点击、不能在网上随意透露自己的身份和家庭住址等私密信息……
安全工作重于泰山，让学生养成良好的行为习惯，是学校德育教育的重要一环。

(长风初级中学撰稿人：谢丹丹文/图审核人：余宏平)
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