最新做诚实的学问-做正直的人——施一公教授访谈录

施一公北大毫无保留的演讲：永远不要做一个与社会格格不入的人来源：演讲与人生我从来没有机会来北大做学术讲座，或是跟同学们在一块聊聊天，因此我非常珍惜这个机会。

借这个机会我想把我的经历分享一下，推心置腹，毫无保留地分享。

我之所以愿意把我的一些经历讲出来，是为了让大家理解我产生这些想法和作出各种选择的缘由。

我不奢望我这些想法能够影响所有人，但我确信这些想法一定能够影响一部分人，当然影响大家并不是希望大家走我走过的路。

我认为，在中国，只要有一部分人能够有大志，去做一些事，那么我们的国家就一定是有前途的。

所以，像我们北大、清华的学生，是全国学子的翘楚。

大家要有大的志向，担负起中国的未来。

如果你们毕业后，仅仅为自己的柴米油盐担心，仅仅关注自己的房子、车子，那是很不应该的，至少我会很伤心，很失望。

01少年壮志“在哪出生”是很重要的问题，我以前不太明白，直到2003年还是2002年回国时，看到国内有一本书，那本书的名字叫《河南人惹谁了》。

虽然书名让我义愤填膺，但也没想得很多、很深，只是觉得说河南人“不知道羞辱”，很不痛快。

有一次，我去中山大学演讲，讲完以后，校领导请我吃饭，挺有意思。

吃饭的时候其中有一位同事就问我，说：“一公，你是哪里人？”我说我是河南郑州的。

他低低头挠了半天脑袋，说：“你老家是哪儿的？”我想了想说，我父亲那一支是云南大理的，云南人吧。

他说：“哦，这还差不多。

”听完那番话，我才恍然大悟，河南人看来在外面惹了很多人。

但是我还是挺以河南郑州出生为荣的。

我父亲毕业于哈尔滨工业大学，我母亲毕业于北京矿业学院。

他们婚后，响应祖国号召，到了河南焦作煤矿工作，于是我就出生在了河南。

我是1967年在郑州市出生的。

听父母讲，那时正是文化大革命搞得最热火的时候，郑州的武斗刚刚开始。

母亲生我时找不到医院，最后在一家“保皇派”医院里战战兢兢地生下了我。

在那个特殊的年代，父母给我取了一个富有时代特色的名字：一心为公。

由于我父母都是知识分子，在我两岁的时候，我随父母下放到河南省驻马店镇的一个小村庄里。

爱相随，共成长作者：储志信来源：《家长》2019年第06期提起第二届“未来科学大奖”之“生命科学奖的得主，现任西湖大学校长的施一公教授，可以说是无人不知、无人不晓。

我对施一公教授的了解，可以说是从2017年的10月28日开始的，施一公教授在未来论坛年会上的发言在教育圈火了。

他和青少年分享了他的成长历程，鼓励青少年不要畏惧抱怨环境，要坚定目标走出去。

施教授在分享他突破新研究的感受时，有一点让我深有感触，“我一开始并没有下定决心做学问，决定做学问以后，发现了做学问的奥妙又特别感慨”。

施教授今天的成就，是他下定决心做学问，并沉入其中开始的。

换句话说，就是他爱上了做学问，并专注于做学问。

我的起点和施教授有类似，一开始我并不喜欢做教师，觉得当教师没有前途，特别是男人当教师，是没有本事的表现，心里是很抵触的，但由于当时状况，于是先做了教师。

大概过了两三年的时间，我开始觉得做教师很有成就感了，特别是看着自己的学生一年年地成长，考入好的大学，心里很是自豪。

于是静下心来，决心做一个教师了，并申请当了班主任。

一晃十五年过去了。

对于教育也有了自己的一些认识。

归根结底，教学是人与人的互动活动，主要还是学生的学，学生不愿意学，谈何成绩？如何调动学生呢？教学实践中我们有太多的方法，比如构建生动有趣的课堂，使用富有生活气息的情景材料，生动幽默的语言表达，教师的个人素质，科学公平公正的评价机制等等，但是最关键的，我認为还是激发学生学习的原生动力和内动力。

这里我谈几个我的教育做法和实例。

一是要有真诚的爱心。

这里我向大家推荐雷夫·艾斯奎斯，一位美国的传奇教师，他三省其身，教学更育人。

第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的教师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。

他对教育充满了热情，把教室变成了温暖的家，关心爱护每一个学生，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任;与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。

一方面的社会经济中，起到更有意义和价值的作用吗?我们中国目前还是一个经济欠发达的国家。

我们中国人应该长期树立这样的一种意识——物质之物一旦成为了生产品，那就一定要物尽其用。

不要轻易一把火把它烧掉了。

而我们中国人做事情，尤其是做文化之事的时候，能省一笔钱那就一定要省一笔钱。

中国的文化之事，理应启示我们中国人——对于中国，物质的浪费现象是罪过的……当导演后来在电话里将地质局长的话复述给我听时，远在北京的我，握着话筒，心生出种种感慨。

感慨之一那就是——中国委实需要一大批像那位地质局长一样的人民公仆。

而那一位当年的地质局长，便是我们中国现在的国家总理，温家宝。

施一公：被信仰追问，为什么回国是最好选择王丹红科学时报2004年，哈佛大学教授丘成桐获得2003年度中华人民共和国科学技术合作奖，他在答谢辞中说：“我确实为帮助中国数学发展付出了很大努力。

另一方面，我很遗憾自己还没能回中国定居。

无论我为中国数学作了多大的贡献，也无法与那些在中国土生土长，或是已经回国永久定居的人相比。

”2008年2月，40岁的国际著名结构生物学家、美国普林斯顿大学终身讲席教授施一公，全职回到祖国，受聘为清华大学终身教授、并出任清华大学生命科学与医学研究院副院长。

他说：“普林斯顿大学是美国最适合做研究的地方，从条件上讲，如果只从科研角度出发的话，我确实没有必要回清华，我回清华的目的不只是为了做科研。

我回来的根本目的是为了育人，教育一批人，育人在育心，做科研是育人的一个重要环节。

我觉得现在的大学生缺乏理想，缺乏一种无论出现什么情况都不会放弃的东西。

我想，如果引导正确的话，清华大学一定会有这样的一批学生，他们在为自己奋斗的同时，心里还装着一些自己之外的东西，以天下事为己任，驱使他们往前走，一定会有一批人这样做。

如果这样，20或30年后，当我从清华退休时，我会很满意的。

”“我愿意将我的一些经历讲出来，让大家理解我为什么会有这些想法，我相信这些想法能影响一些人，当然，我不会奢望影响所有的人。

优秀博士如何养成（一）生命科学学院院长施一公所有成功的科学家一定具有的共同点，就是他们必须付出大量的时间和心血。

这是一条真理。

实际上，无论社会上哪一种职业，要想成为本行业中的佼佼者，都必须付出比常人多的时间。

大约10年前，著名华人生物学家蒲慕明先生曾经有一封邮件在网上广为流传，这封邮件是蒲先生语重心长写给自己实验室所有博士生和博士后的，其中的观点我完全赞同。

无论是在普林斯顿还是在清华大学，我都把这封邮件转发给实验室的所有学生，让他们体会。

其中的一段是这样说的：“我认为最重要的事情就是在实验室里的工作时间，当今一个成功的年轻科学家平均每周要有60小时左右的时间投入到实验室的研究工作中……我建议每个人每天至少有6小时投入紧张的实验操作，并且用两小时以上的时间从事与科研直接相关的阅读等工作。

文献和书籍的阅读则应主要在这些工作时间之外进行。

”有些学生读完邮件后告诉我：“看来我不是做学术的料，因为我真的吃不起这份苦。

”我常常回复道：“我在你这么大年纪的时候，也会觉得长期这样工作不可思议。

但在不知不觉中，你会逐渐被科学研究的精妙所打动，也会为自己的努力和成绩而骄傲，你会逐渐适应这种生活方式！”这样的回答，其实源自我自己的经历与体会。

我从小就特别贪玩，并不喜欢学习，但来自学校和父母的教育与压力迫使我尽量刻苦读书。

我高中就读于河南省实验中学，凭借着比别人更加刻苦的努力，综合成绩始终名列前茅。

1984年全国高中数学联赛我获得河南赛区第一名，保送进入清华大学。

大学阶段，我保持了刻苦的传统，综合成绩全班第一并提前一年毕业。

然而事实上，我很少真正独立思考，对所学专业也不感兴趣。

大学毕业时，我本没有打算从事科学研究，而是一心一意想下海经商，结果阴差阳错间踏上了赴美留学之路。

可想而知，留学的第一年，我情绪波动很大，内心浮躁而迷茫，根本无心念书、做研究，而是花了很多时间在中餐馆打工、选修计算机课程。

第二年，我开始逐渐适应科研的“枯燥”，并开始有了一点自己的体会，有时领会了一些精妙之处后不免“洋洋得意”，也会产生“原来不过如此”的想法，逐渐对自己的科研能力有了一点自信。

清华大学施一公励志演讲做人并不是一定要做可望不可及的英雄模范，更不是要学“八面玲珑会做人”的那个“做人”，是学做一个健全、有自信、尊重别人、有社会责任感的人。

大学最重要的目标就是培养这样的人。

清华大学生命科学学院院长施一公教授发表即席演讲。

以下是演讲记录。

这也许是我最后一次以院长的身份给我们的本科生、研究生拨穗，我很珍惜这次机会。

从我回国建成实验室算起，到现在整整8年，时间不短了。

这是我的母校，也是在座各位的母校，我们深爱的地方。

今天我们又有一茬本科生、硕士生、博士生毕业，我确实心情很激动，很多话想说，但我没有事先准备讲稿，因为我想把现场最真实的感受告诉大家。

今天的主题是毕业，但回头看，我们从上大学开始，包括我自己都在想一个问题，为什么要上大学？大学是为了什么？我相信不少家长到现在还在想这个问题，我作为院长也还在想这个问题。

我这里讲上大学其实不只包括本科，也包括硕士、博士阶段的学习，究竟是为了什么？当然，我们为了学知识、充实自己，但一定不只是为了学知识！甚至在你这一辈子的过程中，在大学里学习的知识只是其中很不重要的一部分。

我们也为了学技能、学习解决问题的能力，但也不只是为了学技能！甚至学技能也不是大学教育中最重要的一部分。

那么最重要的是什么呢？我们为什么来大学呢？我以为，是学做人。

做人并不是一定要做我们觉得可望不可及的英雄模范，更不是要学“八面玲珑会做人”的那个“做人”，我觉得是学做一个健全的、有自信的、尊重别人的、有社会责任感的人。

大学最重要的目标就是培养这样的人。

大学最根本的一条就是帮你树立社会价值观、人生观，我觉得清华就是这样一所大学。

我拿今天的两位演讲嘉宾来说事儿，先说我们第二位嘉宾徐彦辉博士。

我给大家讲一个故事：我XX年回清华讲课，徐彦辉当时应该是学生辅导员，他找到我，跟我长谈了一次。

他说我组织我们班级看了一场话剧叫《切格瓦拉》。

切格瓦拉出生在阿根廷一个上流社会家庭，本可以有很好的生活，但是他觉得这个世界很不公平，于是去古巴参加、领导了革命以后，输出革命到非洲又到玻利维亚继续领导革命，最后被美国中央情报局抓获、残忍杀害。

读清华大学副校长施一公某演讲稿有感范文读清华大学副校长施一公某演讲稿有感范文近日，在网上读到清华大学副校长施一公教授的一篇演讲稿，他说，当所有精英都想干金融，这个国家一定出了大问题。

抛开演讲中的慷慨激昂之气，和过分夸大的语病(所有一词)，这句话确乃肺腑之言，可谓振聋发聩，发人深省。

作为国际顶尖的科学家，用国士无双，灵蛇之珠来形容施一公教授，绝非溢美之词。

就是这位一个有担当，有忧患意识的人说出口，话才显得有分量。

但施教授也许碍于地位，也许碍于演讲环境，话并没有说透，说完，说露。

这个国家，这个时代出了什么大问题？我们不是有四纵八横的高铁，有GDP总量世界第二的大数据吗？有数不清的世界五百强企业，还有能上月，能入海，能飞跃上万公里的东方系列吗？等等…这些只是浮在星空表面的烟云，璀璨浮华。

但掠过表象，剩下的只是严峻的岩石，和浓郁的雾霾。

因为这个国家，人民，时代，缺少了理想，浪漫，诗意，信念，还有发自内心的快乐。

而变的世俗，现实，冷峻，功利，浮躁，急功近利。

觥筹交错之下，璨绮繁华之后，光鲜亮丽之中，难掩苍白落寞。

再回到施一公教授那句话，重做解读。

他说，他最想培养的学生，告诉他，我想进金融公司。

还有，清华北大，70%的高考状元，都想干经济管理，金融。

而不愿意做基础研究。

金融是啥？其实就是看得见，来的快的`经济利益，能迅速变现成名车，豪宅，爱马仕，LV，美女，劳力士，一身的名牌，和世人艳羡的成功眼光，掌声，花环。

其实也不必苛求世人，都不是清淡的圣人，亦都是芸芸众生，劳碌之辈。

但为啥施一公教授还要说，因为看见了社会，国家的弊病和导向偏差。

时代，是日新月异，变化是，光阴似箭，社会是残酷现实。

几千年来的社会演化，从没有像最近几十年来这样飞速，迅猛。

君不见，功能机时代的老大，诺基亚，几年之中就被安卓，苹果，扔到了历史的故纸堆里，曾经门庭若市的银行，被微信支付，支付宝，余额宝冲击的门可罗雀。

………这就是时代变迁。

无论你是人中发骐骥的优秀人才，还是平凡如初的普通人，在这个剧烈的时代，总要衣食住行，为阿堵物低头。

开讲啦施一公演讲稿：知足常乐是创新的大敌开讲啦施一公讲演稿：知足常乐是立异的大敌我还挺严重的，我想先问一下在座的有没有咱们河南老乡？（有！）简直占了一半儿了，由于我是河南人，仍是驻马店人，所以到哪儿呢我都要先认一认老乡，我想这也是我国传统文明的一部分。

我其实便是一个我国文明的产品，到现在为止。

我很走运，我没有考试，是保送去了清华大学，入学的时分，懵懵懂懂，从校园里出来的时分，我觉得自己如同现已对这个国际看得很理解了，可是在清华的一件作业对我影响十分之大。

那便是我在大学三年级刚刚入学的时分，我亲爱的父亲忽然之间离我而去。

在9月21日上午，第四节课终究一节课下课之前，咱们班的教室里忽然进来一位传达室的老大爷，他就问咱们，他说欠好意思，我打扰一下你们，在座的有没有一个叫施一公的？我说我便是，他说你家里出事了，从速出来。

我其时心一凛，不知道什么事儿，出来今后看电报上，我大姐发来的只要七个字：父病危，速归速归！我拿着书包，没有回宿舍，就往火车站跑，十二点半就跳上了榜首班去郑州的特快上。

我很少流泪，应该说我都不知道上一次是什么时分流过眼泪。

可是在火车上我一向不由得，我不知道家里出了什么事。

晚上九点多火车到郑州，我底子没有时刻去等候公共汽车，我是从郑州火车站跑回家里，便是期望可以见我父亲一眼。

可是在家的楼下，到楼门口的时分，看到的是几个花圈。

那个时分我现已十分失望，依然幻想这不是我的父亲，我跑上四楼，敲开门，看到家里的花圈，看到我父亲的挽联，其时我很溃散，我无法按捺我的爱情。

其实我的父亲在两天之前下班的路上，被租借车司机疲惫驾驭撞倒了，这个司机把我父亲送到医院急救急诊室的时分，我父亲还仅仅昏倒。

咱们过后看记载，其时的血压一百三、八十，脉息六十二，都是正常的，我信任假如正常施救，我父亲会看到我今日。

可是其时急救室里有一条规则，任何人假如到急救室今后要先交五百块钱押金才干施救，而1987年五百块钱比现在我想五十万都难凑。

西湖大学校长施一公开学典礼演讲全文今天是西湖大学博士研究生开学典礼，校长施一公的一段演讲视频火上了热搜，他说：“做诚实的学问是科学研究中一条不容突破的底线。

”网友评论法医博士：我大学本来学工科，后来偶然听施一公老师的演讲，他当时是清华医学院院长，使我对医学一腔鸡血，当天晚上申请转系。

很多年过去了，想到这份经历依然心中澎湃，很感谢施老师。

一只村草：别人家的校长好帅。

M14-Longing：我觉得中国需要一所认真做学问的大学，不论名利那种。

阳光心心飞扬：超级喜欢和敬佩的老师、校长、科学家，施公威武。

irreplaceablephyllisYoLo：西湖大学未来可期。

金瓯：最近总能在医学科学楼门前偶遇施老师，每次都是行色匆匆。

临危不惧大魔王：我们生物专业的楷模。

我婷婷呀：表示好想听一下现场。

伊舞春风：好想去西湖大学读书，奈何自己不够格。

思亦的奶盖：我是从最强大脑这个节目知道施一公的。

夏格拉_底线：是从我最喜欢的老师口中得知这个学校的。

息怒小姐R：嘻嘻嘻施一公校长到我们学校致过辞哦，全体研究生都沸腾了（场面请自行感受）。

施一公校长致辞全文如下：1创校什么才是西湖大学的使命所在此刻，新冠病毒肆虐全球，人类正在经历着一场百年不遇的公共健康危机，超过2300万人感染，逾80万人罹难，我们每一个人的生活都或多或少受到影响，甚至人类文明的进程都遭遇直接挑战。

但新冠疫情绝不是人类面临的唯一危机或最后难题，它只是人类历史长河中又一次新的挑战。

放眼全球，气候变化带来的影响、生物多样性的灾难性流失、瞬息万变的紧张国际形势等，都对国际秩序和人类发展构成了严峻挑战。

我们正在面对百年未有之大变局，要想在变局中开新局，科学与技术的价值和力量日益显现。

培养富有社会责任感的拔尖创新人才；格物致知、揭示自然规律；分析人类面临的紧迫难题并提供解决方案；探索人类未来的重大问题并给出科学答复；传承并创造人类文明；这，正是大学的意义所在，也是西湖大学创办的使命之所在！2治学努力做引领者，而不是跟随者西湖大学立志成为一台人类文明的孵化器，为杰出的学者们提供进行思想碰撞、免除后顾之忧的宽容环境，治学育人。

施一公履新演讲谈人生经历与感悟第一篇：施一公履新演讲谈人生经历与感悟各位同学，大家上午好。

很高兴有机会与在座的研究生分享我对一些问题的看法。

今天，我采用的标题是我5年之前和2010年入学的研究生分享体验时用的标题，“少年壮志不言愁”。

这是一首电视剧的主题曲，也是我最喜欢唱的一首歌曲。

我想讲的第一部分是我的成长之路。

以前我在讲这一部分的时候会讲得特别长，而今天这部分只有一张幻灯片。

在座的有些同学可能还没有想明白以后要做什么，会感到焦虑：如果对科研不感兴趣、没想好未来发展该怎么办？其实我想讲的是当我在你们这个年龄的时候，也就是二十几年前，我也没有想好，也非常迷茫。

这种迷茫一直到1995年，博士后完成之后才隐约知道自己要做什么，才下定了决心。

当时的迷茫来自很多方面，其中就包括大学选择专业。

我不像在座的一些人，大学入学时就知道自己想学什么专业，想学经管、建筑、生命、化学、工程，等等。

我当时保送大学，报名的清华的第一专业可能大家想不到，是机械系（掌声）。

在报机械系之前还报名了北大的物理系。

直到85年5月份清华老师来招生时对我说，生物化学是21世纪的科学（掌声）。

我当时是第一次把生物和化学连接在一起，当时突然觉得豁然开朗——原来生物化学是21世纪的科学！于是阴差阳错地上了生命科学这条船。

我是数学竞赛河南省第一名，保送到清华，数理能力很强。

在座数理能力比较好的同学可能有同样的纠结，数理好往往学生物、化学不灵。

我曾和生物学竞赛的同学讲，千万不要自卑，数学物理竞赛好的是有小聪明，生物竞赛好的有大智慧。

这种说法是有争议的，我今天说的很多内容可能都有争议。

学习数学物理着重思维的严谨，注重推理，而生物不同，这些发生在不同的脑区。

我在清华的时候生物学的不好，于是修了数学双学位，通过加强数学物理课程的学习来弥补生物成绩的不足，来让我的成绩排名第一。

所以说，我选专业第一不是凭兴趣、第二不是凭专长，而是凭清华老师的一句话（笑声）。

大牛科学家访谈录阅读训练及参考答案大牛科学家访谈录阅读训练及参考答案阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

（25分）“大牛”科学家访谈录记者：在很多人眼中，你是海归科学家的典范。

施一公：每个科学家回国服务都有自己的理由，不能说谁是典范。

我反复强调，我在努力工作，尽职尽责，但我只是一个普普通通的人，不是一心只为公，也不是大公无私。

不要把所有的科学家都想象得十全十美，这样会让一些年轻人觉得科学家高不可攀，进而失去对科学的兴趣。

科学是高尚的，科学家并不一定都是高尚的。

记者：也有一些人批评你回国的动机不纯。

施一公：无论别人怎么说，都不会改变我回国的目标：培养一批有大志、敢担当的年轻人，改进、改善我们的教育科研环境。

我可以毫不谦虚地说，在物质条件方面，我放弃了很多。

只是，在美国我能想象到20年后的生活，也许还在做科研，也许已经在某大学担当重任，但这些离我的目标太远，不能成为我全部的追求。

回国有强烈的归属感，我觉得回国能做得更有价值。

如果这样就被称为回国动机不纯，我无话可说。

记者：怎样看待学生称呼你“大牛”？施一公：我希望多接触学生，希望学生了解真实的我，学生可以批判我，我的缺点毛病很多，爱发脾气，好顶撞，有过做错的地方。

记者：怎样理解“施一公效应”？施一公：这是对我的鼓励，我当然希望影响更多人，尤其是年轻人，客观上我也带动了一些人回国。

改善国内科研环境的事情我从回国第一天就在努力做了。

但是，我觉得效果还不够明显。

记者：如果给学生上思政课，想讲什么？施一公：一半个人经历，一半国际形势，足矣。

不讲理论！记者：有人说，你是美国国籍，凭什么给学生讲思政课、讲爱国主义。

施一公：是爱国主义，又不是爱国籍主义。

如果非要凭国籍，那杨振宁和李政道也不能讲了。

我在博客上写了一篇文章叫《我是河南人》，有人说，你是美国人，不是河南人。

乡情怎么能因为国籍而改变呢？！记者：似乎你的一举一动都很受关注，有人说，施一公回来变了，会敬酒了。