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苏教版八年级上册第一单元3《老山界》课件
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
Wēi yímǐn
二万五千里长征简称“长征”，是第二次国内革命战争时期，中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北根据地进行的战略大转移。
１９３４年１０月开始，１９３６年１０月结束。
历时两年，经过１１个省，行程二万五千里。
１９３４年１０月，由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，造成了第五次反“围剿”的失败，中央红军（第一方面军）连同后方机关人８．６万余人被迫退出中央革命根据地，分别从江西的瑞金、雩都（今于都）和福建的长汀、宁化出发，开始长征。
其间经遵义会议确定了毛泽东同志的正确领导后，四渡赤水，抢渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，于１９３５年１０月１９日抵达陕北根据地保安县吴起镇，１１月初与由徐海东、程子华、刘志丹率领的陕北红十五军团胜利会师。
１９３５年１１月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于１９３６年７月２日在甘孜与红四方面军会师。
会师后，二、六军团改称为红二方面军。
１９３６年１０月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。
虽然此时红军已不到３万人，但这是红军和中国共产党极为宝贵的精华。
中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。
红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。
长征。
苏教版《老山界》公开课课件苏教版《老山界》公开课课件一、教学目标1、理解文章内容，掌握生字词和文学常识。
2、了解红军长征的历史背景，感受红军的英雄主义精神。
3、学习文章中的描写手法，提高写作能力。
二、教学内容1、介绍作者和文学背景2、梳理文章结构3、分析人物形象4、探讨文章主题和意义5、练习写作三、教学过程1、导入（2分钟）老师：同学们，今天我们要学习的是一篇关于红军长征的文章——《老山界》。
这篇文章是毛泽东同志的一篇作品，它记录了红军在长征途中翻越老山界的壮丽场景，表达了红军的英雄主义精神。
那么，什么是长征呢？学生：（回答）老师：很好，长征是一次战略大转移，是中国共产党领导的红军在1934年至1936年期间进行的一次艰苦卓绝的壮丽征程。
今天，我们就一起来学习这篇文章，感受那段历史的磅礴气势和红军的坚韧不拔。
2、阅读课文，整体感知（10分钟）老师：请大家仔细阅读课文，注意圈点勾画，找出文章中的生字词和不懂的句子。
同时，思考一下这篇文章的结构是怎样的。
学生：（阅读课文）老师：（巡回指导）3、讲解生字词和文学常识（10分钟）老师：接下来，我们一起来学习一下文中的生字词和文学常识。
请一位同学来读一下。
学生：（朗读生字词）老师：大家注意这些生字词的发音和写法。
接下来，我们了解一下文学常识。
毛泽东同志是中国共产党的创始人之一，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。
他的作品具有鲜明的时代特征和民族精神。
这篇文章写于1935年，是毛泽东同志在长征途中写下的一篇作品。
4、分析人物形象（15分钟）老师：接下来，我们一起来分析一下文中的人物形象。
文中主要描写了哪些人物？他们有哪些特点？请同学们分组讨论一下。
学生：（分组讨论）老师：（引导大家分析文中的人物形象）5、探讨文章主题和意义（15分钟）老师：接下来，我们一起来探讨一下文章的主题和意义。
文章主要表达了什么思想？请大家分组讨论一下。
学生：（分组讨论）老师：（引导大家探讨文章的主题和意义）6、练习写作（10分钟）老师：最后，我们来进行一次练习。
